<p class="ql-block">数学单科145</p> <p class="ql-block">素养导向是所有学科教学的教育起点。</p> <p class="ql-block">新知教学中的教育逻辑。</p> <p class="ql-block">高通路迁移</p><p class="ql-block">具体—抽象—具体</p><p class="ql-block">用原理指导下一次任务的完成</p> <p class="ql-block">以生活的经验去反推达成的指标</p> <p class="ql-block">那英语学科呢？</p> <p class="ql-block">生活经验、教学经验，帮助学生建立知识支架。</p> <p class="ql-block">学习路径导引</p> <p class="ql-block">核心素养是一阶的虚词</p><p class="ql-block">课堂教学是三阶的实词</p> <p class="ql-block">五项关键行动</p> <p class="ql-block">用应用为导向，反推教师专业成长</p> 大单元设计的存立根本问题 <p class="ql-block">教师视角和学生视角灵魂三问</p> 大单元教学和教学评一体化的关系 组建单元：基于目标、量力而行 <p class="ql-block">思考：如何把教师的教学任务转换成学生的学习需求</p>