<p class="ql-block"> 为了进一步提高教育科研水平，夯实研究过程，理清研究思路，检验课题的阶段研究成果，我们课题组于2024年4月17日上午开展了课题《微课导学模式在小学英语教学中的行动研究》中期汇报。</p> <p class="ql-block">1、听汇报，审材料，检验课题成效</p><p class="ql-block"> 课题主持人赖丽娉老师准备充分，分别就课题研究目标、前期进展、初步取得的效果、存在的问题和解决方案予以详细的阐述，并汇报了下阶段课题研究的主要任务及思路。在认真听取汇报、仔细审阅课题研究材料后，赖丽娉老师充分肯定课题过程性资料的丰富性，她认为本课题与实际教学息息相关，并对课题组的课题研究情况进行了悉心的点评和指导。</p> <p class="ql-block">2、进课堂，观课例，落实课题应用 </p><p class="ql-block">赖老师走进课堂，观看了课题组成员徐盈老师的课题研究展示活动课。本节课徐盈老师巧妙将教学内容与实际生活相联系制作成故事微课。课后我们课题组进行评课反思。</p> <p class="ql-block">3、细反馈，提要求，推动课题发展 </p><p class="ql-block"> 学校领导们走进我们课题进行讨论，分析，一致认为我们的课题做得很扎实，取得了许多阶段性的成果，富有成效，同时鼓励课题组成员在教学结构和方式上进行大胆的创新和实践，利用信息技术的优势，制作与实际教学相符，与学生特点相适应的优质微课，实现精准教学!让课题之路走的更远，更有价值。</p>