初夏智花绽，研教绘新篇——《新课标背景下小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究》成果展示活动

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初夏翠影映窗深，教育研思启智明。在新课标背景下，小组合作学习作为一种富有创新意义的教学策略，被越来越多的教育工作者所采纳和实践。在这个绿意正浓的初夏时节，平和县九峰中心小学顺利开展了县级课题《新课标背景下小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究》成果展示活动。此次活动在曾志育老师的主持下，将理论与实践的结合推向了高潮。 智慧碰撞火花生，合作学习显才能。活动伊始，由曾志育老师呈现的《两小儿辩日》汇报课堂，宛如一首悠扬的序曲，巧妙地引领学生步入思考的殿堂。课堂上，曾老师将学生分为若干小组，每个小组围绕课文内容展开讨论，并在黑板上用图文并茂的方式展示自己的见解。孩子们跃跃欲试，议论纷纷，仿佛那辩日的小儿各自据理力争，场面生动活泼。通过这样的小组合作学习，不仅提升了学生的阅读理解能力，也锻炼了他们的思辨与表达能力。 谈古论今小组行，探究思辨显才情。李瑞云老师授课的《他们那时候多么有趣啊》是一篇科幻小说，常见的科幻小说往往是立足于现实，想象未来，本文却反其道而行之，立足于未来，反观现实，对现在的生活进行“考古”。在本课教学中，以视频激趣导入，在具体感知中，让学生初步了解了科幻小说的特点。并紧紧抓住略读课文下方导语中的两个问题，展开小组合作学习活动，引导学生快速默读，从文本中提炼信息，促进了学生的思考和表达。 大青树下智慧融，小组合作心相通。曾淑琼老师带来的《大青树下的小学》，宛如一幅流动的画卷，让学生们在“大树”的庇护下，以小组为单位共同探讨课文深层意义。她引导学生们通过角色扮演的方式，深入体验文本中的情感和环境，仿佛每个人都是那课文中的主人公，使得学习过程既富有趣味性又充满探究性。课堂上，学生们热情高涨，他们或热烈讨论，或深情分享，积极发表自己的见解。通过这种方式，不仅加深了学生们对课文内容的理解，更拓宽了他们的视野，增进了学生对不同见解的尊重与欣赏。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。在教学案例分析及教学成果展示环节。每一个案例都是经过实践检验的宝贵财富，每一次展示都是对过往经验的深刻总结。教师们通过这些具体案例的分析，更加明确了小组合作学习在小学语文教学中的实际应用价值和意义。 慧课交锋现火花，共鉴教育谱新篇。在评议互动环节中，他们不仅剖析自己的教学方法，还挖掘课堂中的亮点，并提出了富有建设性的改进建议。课题组成员们也积极参与其中，充分表达自己的观点，开放而热烈的讨论氛围促进了思想的碰撞与分享。每一位教师都怀着开放而谦逊的心态，分享自己的观察与感悟，相互学习，共同成长，共同为教育研究贡献力量。 研砺笔锋夜继日，教路艰辛智慧种。教研汇报课的脚步未曾停歇。在这一年的时光里，老师们犹如精雕细琢的工匠，对每一堂课程进行反复打磨与改进。他们深耕于课题研究之中，力求每一个细节的完美。每一堂课程都是一件精美的艺术品，每一次的讲授都充满了对知识深度的探索与教育教学的精进。课题研究不再是一纸静态的报告，而是在生动的实践中日渐丰满的羽翼。 研教探幽显真功，合作共学绽新花。教育研究的核心在于探索更为高效、更具启发性的教学方法，以适应不断变化的社会需求和学生的个性化发展。本次成果展示活动不仅展现了小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究成果，更促进了教师之间的相互学习和交流。正如“桃李不言，下自成蹊”，通过这样的实践和探索，我们相信，小学语文教学的花园将会开出更加绚丽多彩的花朵。 编辑：周敏铃一审一校：曾志育二审二校：曾炳仙三审三校：曾立奇