<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 一花独放不是春，万紫千红春满园。为提升乡镇教师的教学教研水平，促进教育的均衡发展，充分发挥城区优质教育资源的示范引领作用，实现“资源共享、优势互补、共同提高”的帮扶目标。2024年6月27日，广州黄埔区教育研究院中学生物教研员陈惠琴、遂溪县教育局生化教研员杨坤过来北坡中学开展教育帮扶教研活动。北坡中学教学副校长李流韬、教导处副主任许克陪同。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">黎国凤老师生物公开课《人体细胞获得氧气过程》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 活动伊始，北坡中学黎国凤老师为大家奉献一堂精彩《人体细胞获得氧气过程》生物公开课。黎老师结合课本进行本节课的教学，让学生直观的认知本节课重难点，知识点的讲解细致到位，师生互动出色，学生积极思考、勇于表达，课堂气氛活跃，整节课内容充实，语言巧妙，讲解细致。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">专家点评</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 教研员杨坤、陈惠琴分别对黎国凤老师的公开课进行指导性点评。黎老师准备充分，结构设计合理，气氛活跃，课堂管理好，学生求知欲强，以提问、鼓励方式来激活课堂气氛，引导过程从容淡定，目标定位合理。建议备课时，授课细节可以更清晰，要联系生活，积极引导，要更深层次激发学生求知欲。提出问题让学生主动参与进来，设计一些挑战性的实践活动。各听课教师认真记录，探讨交流，共同成长。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">陈惠琴教研员《基于课标改革学生学习方式，促进教师专业发展》专题讲座</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 此次活动，陈慧琴教研员还为北中全体生物教师召开《基于课标改革学生学习方式，促进教师专业发展》专题讲座。以“耐盐碱高粱”为例，从“对深度学习的认识→对单元教学设计的理解与经验→黄埔区的单元教学设计”三个维度，展开了对基于生命观念认识遗传信息控制生物性状案例的介绍。她指出，课堂教学设计立足我校学情、班情，对标核心素养，深研新课标、用好新教材，以问题情境+任务驱动，批判思维+创新学习，充分调动学生自主学习、独立思考，培养学生创新学习能力，提升综合素养。单元情境要能承载单元内容、有问题导向性、要与时俱进、能培育学生社会责任感。在教学中需要多做减法，为达到学习目标去设计学习活动，把更多时间留给学生。课堂教学依托课题研究成果，设计新颖，过程紧凑，环环相扣，逐层递进，单元评价的素养导向针对性需要加强，考查能力点需要更精细化。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">会后合影</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 志合者不以山海为远，同心者不以日月为限。此次教育帮扶教研活动的圆满举办，为北坡中学带来了先进的教育教学方法，对提升我校的教学质量，会起到示范引领作用。展望未来，我们满怀期待，希望双方能够继续深化合作与交流，携手共探教育教学的创新之道，为培养更多优秀人才贡献智慧与力量，共同书写教育发展的新篇章。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 图片：袁佳宁 谢松林</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 撰稿：黄高武</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 校对：翟 汉</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 审核：陈华强</b></p>