走进教室，你们看向我，缘分就这样，开始了——送给下柏六年级的23个宝子

大翠翠

故事有点长，但与你有关。祝愿你，做一个厉害的普通人。👦🏻👦🏻👦🏻👦🏻👦🏻👦🏻👦🏻👦🏻👦🏻👦🏻👦🏻👦🏻👧🏻👧🏻👧🏻👧🏻👧🏻👧🏻👧🏻👧🏻👧🏻👧🏻👧🏻💃🏻💃🏻 　　我们早就见过了。 在没有成为师生关系之前，我就收到了你们无数句的“老师好”。在教室面对你们开始第一次对话时，我找到了久违的对六年级学生的感觉。 那接下来的日子里，我们别来无恙，合作愉快吧。 与数学有关探索圆的面积 　　研究这一课之前，我们已经有了上一节用绕线和滚动探究圆的周长的动手操作的经验，大家纷纷跃跃欲试，课堂气氛很是活跃。 探索比 　　一看到自己的照片被放到屏幕上，几个宝子还怪不好意思的，忍着笑跟着班级的节奏完成了这节课，我们配合的很默契，自然，彼此的表现都得到了听课老师的肯定。 探索比例 　　同一张照片再一次出现在课堂，大家的感觉不同了，但依然有种新旧知识联系的亲切感，我们再一次合作得很愉快。 探索圆柱的表面积 　　寒假里，大家提前准备了圆柱、圆锥的相关学具，这为我们后续的学习提供了很大的便利，还要感谢各位宝子家人的支持与配合❤️。 我们一起小组合作，思维碰撞，从看到说，从听到想，都有表现，都有收获。 探索圆柱的体积 　　不得不说，前人真的很智慧。我们站在他们的肩膀上，只借用简单的学具，寥寥几句就把数学里的转化思想、化曲为直的方法直观的凸显，转化的过程经过大家争先恐后的表达映刻在大脑里，看到你们有所收获，我对自己很满意。 探究圆柱的体积2.0 　　这是我们最忙碌的一节动手操作课，集思考、动手、交流、操作、计算、对比发现于一身。前三届的六年级班级我都没上这一节，觉得作用不大且浪费时间，今年我的观念改变了。知识是有滞后性的，之所以觉得它不重要，可能暂时还没有看到它的用处。 没有白学的内容。 探索圆锥的体积 　　你们忙得不可开交，我在慢悠悠的欣赏你们把一大杯水进行合理、方便、有效的分配。结果可想而知，你们不费吹灰之力就发现了圆锥与圆柱体积之间的关系，计算过程慢慢“浮出水面”，你们越来越激动，仿佛自己是那个发现真理的智慧前人。 制作莫比乌斯带 　　最欢脱的一节数学课。大家的思维不断的发生碰撞，认知不断的冲突，在动手操作与惊叹中形成了一个又一个的答案。 　　好多的片段没有拍照，并不意味着它不存在，你们会替我记住，对吧？ 与科学有关用放大镜观察物体太空授课 　　“你们看过王亚平老师的太空授课吗？” “没有！” “那我们一块看看。” 观察洋葱表皮细胞 　　我真的惊叹学校仪器室里有能够使用的显微镜和各种细胞玻片，而且自己真的做到了，让农村的小孩看到了显微镜下的细胞。 这放在以前，我真的没有想过，也没有想到会做到。 认识剪刀 　　教室里安静得只能听到剪刀和纸碰撞的声音，你们入神、认真、小心，通过自己的方式不断思考、摸索。 制作塔台模型 　　这是你们第一次自由组队，也是老师第一次完全放手。很惊喜看到大家在试误中不断调整，第一次展示出了比较复杂且设计与模型共存的科学作品。我想，无论是美观的、简陋的、抗风能力强的、承重能力不够的，这些作品和它的生成过程，一定会是大家的小学时光中浓墨重彩的一笔。 “我看到孩子们对自己呈现的作品非常满意，且有着满腔的愉悦感。于是，我对自己也很满意。” 校园生物搜索 　　“要不，我们在学校探索一番？” “好！” “先分组吧！” …… 建立八大行星模型 　　我们惊叹于宇宙的无边无际，也慨叹着生而为人的渺小。用数据感悟着银河系之大，也自豪于我国航天事业的蓬勃发展，自豪生于华夏，无悔华夏！ 观察白醋与小苏打的反应 　　通过两种物质的反应，我们一起敲开了“化学”的大门。观察着反应现象，也感叹着一些特定物质接触的神奇之处。 印记化石标本作品 　　虽然我们无法看到真真切切的化石，但我们用自己身边的材料模拟了它们的形成，也从中体会到了化石存在之久远，以及它背后隐藏的神秘故事。 加热白砂糖的反应 　　考虑到多种因素，这个实验让大家回家完成。出乎预料，大家几乎都完成了，而且很出色，并详细地记录了整个过程，真的很了不起！ 紫甘蓝遇白醋的反应 　　紫甘蓝遇到不同的酸性与碱性物质时，会有什么现象产生？那我们一起去探索发现！ 与爱好、技能有关 　　从作品就可以看出，你们中间有的人手真的很巧，有的人想象力丰富，天马行空的，有的人就显得些许笨拙，但大家的获得感、喜悦感、轻松感、分享欲是一样的。我也东家借一点、西家借一点像模像样的捏了一个“拇指汉堡”，于是，我也有了获得感、喜悦感和分享欲。 制作汉堡🍔 制作笔筒 　　你们最喜欢周末作业少一点，安排这种动手操作的任务。一到学校就迫不及待开始展示，好喜欢这种孩子气呀～其实大人小时候也会有，在穿了新鞋的时候，在买了新文具的时候，在出远门玩之后回来的时候。 制作立冬周边 　　立冬的主题你们很默契的都制作了雪景相关，鲜艳的颜色，舒服的配色，笑容也慢慢从你们脸上转移到了我的脸上～ 制作圣诞周边 　　我们一起欣赏了出彩的作品，也一起吐槽韩江鑫的“杰作”，在捧腹大笑中度过了一个愉快的课间。 　　我哄着你们去做下面这些事，幻想着以后你们能够脱离父母，自己动手去做更多可口的东西，不断的创造和改进，并得到别人的赞赏和肯定。 学习和面学习炒菜学习煎鸡蛋留住秋天 　　那天我在家里的樱桃树下捡了很多金黄的叶子，随意发挥摆着图案，感觉自己把秋天留在了家里的院子。于是，也想让大家做这个事。 与童真有关 　　那天的云特别好看，我趴在窗口想逗一逗你们，于是我大声说：“哇！那不是西天取经的四个人吗！”你们纷纷趴在窗口寻找。有人说：哟，是呢，就在那儿呢！ 一直到上课，我才忍不住笑着告诉你们：我骗你们的，哈哈哈哈～ 　　特别偶然的拍了这张照片，觉得透过照片可以看到少年的美好。 　　一个抓拍的瞬间。 　　既然是六一，那就干儿童该干的事儿吧～ 　　一支负重前行的铅笔。 　　元旦的我说你猜～ 　　夹缝生存的耳垂～ 　　没有加午休的时候，你们趴着睡了一会儿。杨怡睡得沉沉的，以至于怎么叫都没有反应。于是有了这一幕～ 　　张瑜铭眉头紧皱的小表情～ 　　那就和自己的好朋友拍张合照吧～ 　　日常分享+多彩课间～ 　　六一玩抢凳子游戏，把我嗓子都喊哑了，苹果肌都笑出来了，小孩子的快乐就是那么简单～ 　　小考结束啦，我和你们一样，一下子就放下心啦，那就多就一些影像资料来留住这一份快乐吧～ 与努力有关看阅兵 　　“看过天安门城楼前的大阅兵吗？” “没有。” “那一起看看吧～” 看《本草纲目》 　　读《本草纲目》，认识李时珍，了解李时珍，理解李时珍，感恩李时珍。 抽背知识点同伴互助 　　良好的班风必须要靠大家共同来营造，同伴互助和下课内卷让班级的学习氛围异常浓厚。于是，我经常笑话你们下课不休息，小升初完了全是大屁股，你们也总是一笑而过。 早读少年 　　阳光明媚，惠风和畅，朝气蓬勃的你们。 讲题少年闪光的少年 　　你们也靠着彼此的鼓励与期盼见证了很多的骄傲与了不起。那埋头苦算的样子，那专注的眼神，那不达目的不罢休的坚韧，那一张张小奖状，那耀眼的表彰会，都是你们付出的最好见证。 与雷点有关 　　总要留点遗憾，也总会有不完美的地方，那就把它当做警示牌，激励自己克服掉不足，往好的方向发展。 与岁月有关 　　时间沉默不语，却产生了变化。短短的一年，大家无形中稚嫩的样子淡化了，长高了，成熟了，想法多了，烦恼也多了。 2023.10.13 2023.11.21 2023.12.29 2024.1.23 2024.3.6 2024.5.30 2024.5.30 2024.6.27 2024.6.28 　　小考结束啦～ 关于告别 　　两次再见， 一次是再见，另一次是，再见。 离别的第一句话 小考是人生的重要一站但远不是终点站盛夏是毕业和分离的季节但你们的青春不会就此结束你们仍是朝阳, 仍然蓬勃期待着后来的秋天和春天当然,你也可以坦然迎接下一个盛夏去寻找在这一个夏至丢失的东西愿大家功不唐捐, 玉汝于成 大翠翠的向上生长 　　回头看，这一年我依然想法很多，也付诸了一些行动；尝试了很多新事物，但总是半途而废，没有善终，这可能就是人们口中的“三分钟热度”。 发现美 　　大美丽、大漂亮、大好看今年依旧正常发挥，不同去年的是，我拍了两组完整的照片，“花团锦簇”具象化啦。 　　这一年的上、下班拍了很多的云，我的上班路途也美不胜收。春天有道路两旁的嫩柳、连片金黄的连翘、一排排白、粉、紫各色的玉兰、满树的樱花，夏天有金黄的麦田、哗啦啦作响的杨树叶、竞相开放的月季、凌霄；秋天有一人多高的玉米、湛蓝湛蓝的天、随风飘落的树叶。 努力的日子尝试扁平风 　　从接触这种画风到提笔临摹，前后不到五分钟。我心里暗喜这么简单肯定可以坚持下去，却没想到只坚持了一月有余。那就等着自己重新拾起来吧。 尝试新菜品 　　无聊的时候，就想让胃舒舒服服的。这一年尝试了一些菜品，拍了其中一些照片，就当记录自己的修炼过程～ 一些独处的日子 　　2024年的上半年是生活最丰富的日子，沉浸在独处的快乐中，做自己喜欢的事，做多久，做什么，都无所谓。 　　春天重温红楼时，心情时有起伏。恰逢舞台剧全国巡演，春天快过去了，才终于等到一张票，我也是要入梦的人啦～ 出门在外那几天乔家大院又见平遥剧场只有河南剧场大风歌+人间游戏杜甫舞剧贵州行幸福感接下来是树洞 　　这一年，是我走上教师岗位七年以来，最难的一年。 小时候，学过鲁迅先生弃医从文的故事，当时只能片面理解，不能共情。这一年，我深刻理解了鲁迅先生弃医从文的无可奈何与迫在眉睫，教育此刻在这我这里完成了闭环，但我的内心充满了无助感与挫败感。 这一年，我深刻体会到了教书容易，育人太难。所经历的学生无法感化、冥顽不灵的每一刻都让我心力交瘁，形神俱累，同时，还有一股深深的挫败感。我能做的，只能是劝自己，与自己和解。我也曾失望过，自我否定过，在想起某些瞬间时突然流泪。 突然有一天，我回头来看，原来褪去教师的身份，放下这份职业的光环和责任感，我也不过是一个正值年轻的平凡不过的人。 　　无数个清晨，我精心打扮自己，开开心心的出门；然后在夕阳西下的时候，灰头土脸的开车回家。 难道我真的很差劲吗？ 并没有。我的能力没有问题, 不然也不会从千军万马的考编队伍中杀出重围。讲课也讲得很流畅, 从未出现过大型失误。至于班级成绩,七届学生能力有高有低,，有些症结并不在我身上。当然我有我的弱点, 我不够威严, 上课纪律要多花功夫, 这需要时间去积累经验和实践。每年我能明显感觉到自己的进步与变化。我心疼和自己一般的一线教师，也祈祷这样的日子能有所好转。 　　日子很难，我看着孩子们不谈学习时的眉飞色舞和神采奕奕，觉得他们也非常的可爱，但也只是有时候。 那就祝愿孩子们在新的环境、新的朋友圈发挥自己的能力，绽放自己的光彩吧。 祝愿孩子们小学的知识能够为努力加持，小学的培养的习惯和兴趣能够成为下一阶段学习的垫脚石，祝愿孩子们能遇到喜欢的老师，能结交同频共振的朋友，能美好的度过自己的中学、乃至大学时光。 离别的第二句话 人生的旅程很长，也很有趣很荣幸，做了大家人生道路上的过客参与了你们的学习与生活现在，车已经到站老师要下车了你们也要朝着更好的方向去奋斗了等到明年还是那间教室还是那些桌椅还是我在讲台上而台下的已不再是你们 大家珍重，再见