心之所向，一路追光——烟台市小学学科发展与质量提升专项培训圆满完成

事竟成

2024年6月24日—28日，烟台市小学学科发展与质量提升专项培训圆满完成。各区市教科研分管局长、教研室主任、小学室主任、小学学科教研员、小学校长及各学科骨干教师共计84人与会。 会议包含开班仪式、专题讲座、名校访学、结业仪式四项内容。项目一:开班仪式 　　开班仪式上，烟台市教育科学研究院理论室主任于建云做主旨讲话，要求全体学员珍惜本次培训机会，端正学习态度，严肃学习纪律，全身心投入到学习中去，做到学有所悟，学有所获，学以致用。 项目二：专题讲座 　　上海市嘉定区实验小学蒋明珠校长以“双新背景下的课程实践”为题，从“对课时安排的再认识”“对学业评价的再认识”“对实践活动的再认识”三个方面，详细阐释了“双新”带来的教学变革，分享了学校如何开展基于课程标准的项目化学习和评价的探索与实践。 　　上海市浦东教育发展研究院的胡根林博士以“聚焦大单元设计，探讨教学评一体”为题，通过剖析课例、案例，阐述并互动研讨了“教学评一致性”的内涵及其重要性、教学目标的来源、类型及表述方式，为教学实践提供了理论支持。 　　上海市教科院普教所副所长，上海学习素养课程研究所所长夏雪梅博士以“项目化学习的设计与实施”为题，通过生动案例和现场答疑，重点阐述了项目化学习的基本设计要素，分析了实施项目化学习过程中的常见误区以及解决策略等。 　　上海市特级教师、中组部“万人计划全国教学名师”王白云老师以“国家成果获奖案例分析”为题，通过案例评析、现场研讨、互动问答等方式阐明了国家成果获奖案例的命名规范、表述逻辑、成果成效呈现方式等，并对国家成果奖申报的其他相关问题给出了建设性意见。 　　上海市教委教研室副主任、教育部基础教育教学指导专业委员会委员王月芬博士以“基于课程标准的单元作业设计与实施”为题，直面一线教师在作业设计方面的难题，结合实践案例，厘清了作业的内涵、本质与作业系统，阐明了单元作业改革的关键要素及素养立意的单元作业设计策略，为作业设计提供技术支持。 　　上海市特级校长、上海市嘉定区教育学院院长花洁以“从数据到实践：智能技术再造教研和教学流程”为题，展现了在智能技术再造教研和教学流程方面的前瞻性和创新性。以现场讲授、实时问卷、AI应用示范和分组互动结合的方式，介绍了如何以数字化学习为核心，通过智能技术为教育注入新活力，使教研和教学流程更加个性、高效。 项目三：名校访谈 　　上海市静安区第一中心小学校长张敏以“五育融合，培育现代小公民”为题，详尽介绍了学校践行陈鹤琴“活教育”思想，发展“活教育”“一切为儿童”的办学理念，以及在此理念指导下建立的以“六要并举，六会共生”为育人目标的“现代小公民”课程体系。 　　上海市浦东万科实验小学赵芸副校长、刘莉霞老师和胡春华校长分别介绍了学校语文教研组建设及教师专业化成长之路，数学学科赋能智慧课堂的教育数字化转型和学校的高质量表现性评价的实践研究，展现了学校坚持儿童立场，为每一个孩子提供适切而有品质的教育，"学会自主、拥有自信"的办学理念。 项目四：结业仪式 　　烟台市教育科学研究院韩世杰、开发区第三小学王艳青、芝罘区毓璜顶小学宋岳涵、莱州市实验小学温华魁，分别交流培训心得。 　　烟台市教育科学研究院理论室主任于建云做总结讲话，强调要继续保持学习热情，深入探究学习本质，秉持新理念，付诸新行动，行稳致远，为烟台市小学学科发展与质量提升贡献智慧与力量。 　　心有所向，追光前行。此次培训，全体参训人员系统学习教育教学改革先进研究成果，探索新方法，研究新策略，掌握新本领，启迪研究智慧，赋能小学学科发展与质量提升行动。下一步，我市将博采众长，进一步更新教育理念，着力推进本土化的教育科学研究落地，提升市域教育科研的理论研究与实践水平，持续推动小学学科发展与质量提升。