云南省“国培计划（2023）”学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训（第九期）剪影

山水涧

——在这个充满科技与智慧碰撞的六月，一场特别的盛宴在昆明市盘龙区秋恋大酒店拉开帷幕。2024年6月16日至20日，云南省“国培计划（2023）”学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训（第九期）项目在这里隆重举行。 本次培训邀请了七位业界知名的专家学者，为来自大理州和保山市的192名学科骨干教师带来了一次深度交流与学习的机会。 专家讲座启迪思维在这次云南省“国培计划（2023）”学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训中，七位业界杰出的专家学者齐聚一堂，共同探讨了如何通过信息化技术提高教育质量并增强教学效果。每位专家都从自己独特的视角出发，针对不同的专题开展了精彩的讲座。 西南大学教育学部的刘明教授就“生成式人工智能赋能教学创新与实践”进行讲解，涉及什么是人工智能、生成式人工智能、教育提示语工程、生成式人工智能赋能创新、生成探究式学习等内容。 湖南省株洲市天元区教育局的何其钢老师为学员们带来了“极简思维下的生成式AI赋能教师教育教学的实践与案例”的讲座。在教育领域，随着人工智能技术的飞速发展，生成式AI已经成为一种重要的工具，它通过模拟人类的思维和创作过程，为教育带来了前所未有的变革。特别是在极简思维的指导下，生成式AI的应用不仅提高了教学效率，还极大地丰富了教学内容和方法。 何老师从AI的基本功:会用提示词、课件制作、微课制作；系统学习；学员操作；应用几方面进行讲解，学员们从中也收获颇丰。学员通过学习，生成了很多作品，在操作过程中，学员们都比较感兴趣，积极进行演练。 通过学习，学员们都认识到极简思维下的生成式AI赋能教育教学，不仅提高了教学效率，还为学生提供了更加个性化和多元化的学习体验。生成式AI正在成为教师的得力助手，它不仅改变了传统的教学模式，还为教育的未来发展开辟了新的道路。随着技术的不断进步，我们有理由相信，生成式AI将在教育领域发挥更大的作用，为培养创新人才做出更多贡献。 昆明市第一中学的杨蓉老师为学员们开展主题为“数字化浪潮中教师教学策略的创新与优化”的讲座培训。随着信息技术的迅猛发展，教育行业也迎来了前所未有的变革。数字化不仅改变了学生的学习方式，同样也对教师的教学策略提出了新的挑战和要求。在这场数字化浪潮中，教师如何创新与优化教学策略，成为了提升教育质量的关键所在。杨老师从教育信息化引领教育现代化发展、数字化浪潮中，我们如何应对、教师教学策略的创新与优化几个方面展开来阐述，介绍了多种目前常用于教学中的软件。通过培训，学员们从中认识到了数字化浪潮为教育带来了无限可能，教师的教学策略创新与优化是适应这一变化、提升教学质量的必由之路。通过构建数字化教学环境、创新教学方法、优化评价机制以及支持教师专业发展，我们能够更好地准备学生面对未来的挑战，培养他们成为终身学习者和有能力的公民。 昆明市教育科学研究院的金改平教授给我们讲授了“好老师就是好教育”。首先，金老师先给我们回顾了西南联合大学的历史，8年的时间里，虽然条件简陋却有着卓越的成就，它是中国教育史上的一个奇迹，是中国教育史上的珠穆朗玛峰，专心，专注才能成就专业，引导学生在合适的时间，合适的地点做合适的事就是教育最大的成功。接着，金老师给我们好教师给我们世界带来了什么。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。金老师引用了习主席的金句：一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。每一个观点层层深入，有理有据，让我们看到了一个侃侃而谈，知识渊博的金老师。 中小学教师要修炼自己的职业精神，使自己成为好老师。好老师要有理想信念，理想信念是教书育人的精神支柱，好教师要有家国情怀，培养学生对真善美的向往。总的来说，小学教师在学生人格成长中的作用是多方面的，他们不仅影响着学生的知识和技能学习，还深刻地塑造着学生的价值观念、心理状态和人际交往能力。为了充分履行这一角色，教师需要不断提升自己的专业素质和个人修养，用爱心、耐心和智慧去引领学生健康成长。人们应当给予教师更多的支持和培训，共同推动教育事业的发展，为孩子们的未来打下坚实的基础。金老师的这一堂课让培训的老师们收获满满，愿我们都能成为好老师，成为孩子的领路人。 　　东莞市松山湖实验中学的张清泉老师给学员们上了一堂大课，让我们感受到人工智能的高效便捷。我们处在社会高速发展的时代，那么，面对数字时代的教育挑战，作为教育工作者，我们需要思考职能时代教育应该怎么做？ 教育需要新工具的支撑，迈向智慧教育。营造开放、宽松、包容的教育环境，让学生变得更聪明，让最聪明的孩子培养成有创新能力的人才，通过技术赋能，让最优秀的孩子们突破时空限制，得到最为合适的教育内容和机会，为国家，为民族培养栋梁之才！接着，张老师跟老师们一起回顾了教育的发展趋势，随着技术的进步和社会需求的演变，教育领域正经历着前所未有的变革，教育的末来发展呈现出信息化深入应用、教学模式和方法创新、个性化教育推广等特点。这些变化预示着教育将在培养适应末来社会需求的人才方面发挥更加关键的作用。教育工作者、政策制定者和相关利益相关者需关注这些趋势，共同推动教育向着更加高效、公平和创新的方向发展。那么，教育如何均衡优质发展呢？教师要基于技术建构学习领域，然后每一个孩子受到最合适的教育，在学与用之间找到一个新的平衡点。紧接着，张老师给长期在教学一线的老师们带来了一场视觉盛宴，比如利用NoBook平台观察桃花的组织，利用3D艺术馆App将孩子的珍贵作品分享给更多的同学，利用“点阵笔”智能作业试点，让后进生的成绩得到了很大的提升等等。张老师还给我们我们普及了各行各业类常用软件，数学类的利用GeoGrbra探究动态图像，地理类“AR秒懂课堂”App辅助教学，“卫星云图”App展开实时云图变化，“stellarium”App开启天文小课堂，办公类的钉钉，视频类的剪映，喵工厂…… 张老师的语言深入浅出，通过这节课，我们应该认识到数字化教育不仅是一个技术问题，更是一个教育理念和方法的问题。未来的教育需要我们老师不断学习新技术，不断探索教育的新方法。 北京师范大学的郑娅峰老师为学员们带来了主题为“生成式人工智能赋能教育教学创新研究"的讲座。首先郑老师向我们解读了AI逻辑，利用Chat GPT-4o震撼演示辅导初中数学，2023年全国教育科学规划示例等让我们感受到AI潜能是由人的潜能所激发的及其人工赋能教育在我国的发展动态。其次，郑老师又向我们介绍了大语言模型赋能在日常工作中的运用。让我们体会到通过智能化的技术手段，可以极大地提升工作的效率、创意和内容质量。接下来，郑老师向我们介绍人工智能助力教育教学，从课程规划、协助备课、大语言模型赋能艺术创作、作业测评、辅助学习等方面进行阐述。使我们明白人工智能在教育教学中的应用，不仅极大地丰富了教学手段和方法，提升了教学质量和效率，还促进了教育的个性化、智能化发展。未来，随着技术的不断进步和创新，人工智能与教育的融合将更加深入，开启教育领域的新篇章，为培养适应未来社会的创新人才奠定坚实基础。最后郑老师向我们介绍了人工智能的发展阶段及其基于Chat GPT的对话式学习新模式。基于Chat GPT的对话式新模式，不仅是技术进步的产物，更是对未来社会交互形态的前瞻探索。它正逐步渗透至生活的各个角落，不仅提升了效率与便捷性，更开启了人机协作的新篇章，预示着一个更加智能、个性化的交互时代的到来。 随着技术的持续演进，我们有理由相信，这一模式将为社会带来更加深远的影响与变革。 重庆市大足区教育委员会的何政权老师为我们开展了主题为“教育数字化赋能信息化教学设计与实施”的讲座。在21世纪的信息时代，教育领域正经历着一场深刻而意义深远的变革。教育数字化，作为这场变革的核心驱动力，正以前所未有的速度和规模重塑着教学模式、学习方式及教育资源的配置。此次学习目的在于总结教育数字化如何赋能信息化教学，探索对提升教育质量、促进教育公平的重要作用。 首先何老师用腾讯智影数字人播报为我们做了自己介绍，紧接着让我们动手自己制作一个数字人播报。接下来何老师请代表发表在教学中如何应用AI数字人。在此过程去，课堂氛围很棒，一片欢声笑语。何老师还讲解了数字人主要的应用场景。紧接着何老师演示了用数字人代替老师发家长群通知等。紧接着何老师用2个例子剖析了在教学中存在的问题，例如:课件背景用深色；低段年级应节约使用课件数量（15张最佳）；字体应严谨使用楷体；尊重学生尊重课本。然后何老师又向我们介绍了教师实用的办公学习软件，例如:国家智慧教育公共服务平台；学习强国；bilibili；常用的智能学习资源及其常见的微信公众号等。这些资源为学习者提供了前所未有的知识宝库。这些资源不仅覆盖广泛，而且形式多样，能够满足不同学习风格和能力水平的需求，促进了个性化学习的发展。教育数字化使得获取知识不再受地域、时间限制，真正实现了“随时随地学习”的愿景。其次何老师向我们介绍了AI时代必备的关键能力及其举例子说明与AI对话应注意哪些问题。最后，何老师向我们介绍了课堂教学评价的标准和教学设计中的教学过程。通过举例子重点强调了教学过程。尽管教育数字化带来了诸多益处，但其实施过程中也面临挑战，教师数字技能的培训需求等。 教育数字化已成为推动教育现代化、促进教育公平、提升国家竞争力的关键力量。通过不断探索与实践，我们有理由相信，一个更加开放、包容、高效、个性化的教育未来正在到来。 　作为本次培训的压轴大戏，北京师范大学人文和社会科学高等研究院教育科技中心特聘研究员郑亚峰老师再次为学员带来了一场关于“新课标理念下的跨学科主题设计”的精彩讲座。郑老师从跨学科教育的理念出发，详细解析了在新课标下如何进行跨学科主题设计，以及这种设计如何能够更好地促进学生全面发展。他的讲座不仅为教师们打开了一扇新的教学之窗，也为今后的教学实践指明了方向。 优秀学员研修总结来自大理州的一位优秀学员老师在研修总结中分享道：“这次培训让我深刻认识到了人工智能在教育教学中的重要性和潜力。我学到了很多实用的技巧和方法，也结识了很多志同道合的朋友。我相信在未来的教学工作中，我能够运用所学知识和技能来推动教育教学的发展。 结业典礼完美收官在结业典礼上，学员们用热烈的掌声和感激的目光向组织者和授课教师表达了深深的敬意和感谢。他们纷纷表示这次培训是他们教育生涯中的一次宝贵经历，将永远铭记在心。随着结业典礼的结束，云南省“国培计划（2023）”学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训（第九期）也圆满落幕。但这次培训所带来的影响和意义将永远延续下去。我们相信，在未来的教育教学中，这些骨干教师们将能够发挥更大的作用，为推动教育教学的创新与发展贡献自己的力量。