<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">《跟小张老师一起探索美的故事 》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 哎呀呀，时间“嗖”地一下就过去了，这一学期眼瞅着又要翻篇儿啦！咱现在站在学期的小尾巴这儿，回头瞅瞅过去的日子，来来来，咱一块儿竖起耳朵，听听那幸福的小花“噼里啪啦”绽放的声音，讲讲那些探索“美”的好玩事儿吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 嘿，这学期我可是一年级和三年级的美术“魔法导师”呢！这个学期呀，那叫一个忙碌又充实，就像一场超级有趣的艺术大冒险！我带着孩子们一头扎进了各种各样好玩又丰富的艺术课程里。我们一起用心去感受美，像小探险家一样去探索美，用敏锐的眼睛去捕捉美，最后再用我们的小手创造出属于我们自己的美。这感觉，简直太棒啦！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 一、你好.春天 单元课程</b></p> <p class="ql-block"> 哇塞！要说这学期让我印象超级深刻的，那可得数我的单元化课啦！这课可不简单，光前期准备那就是一场“大战”，教学设计就像搭建神秘城堡，讲授过程更是如同精彩的魔法表演，前前后后可花了我一个多月的时间呢！不过呀，也正是从这个过程中，我深深地体会到了，一个充满魅力的“美”的单元课程，对孩子们去探索美、感受美、创造美，那可真是有着巨大的帮助，就像给他们装上了一对神奇的翅膀，能在美的世界里自由翱翔！</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我以我校的校园为资源、四季课程为基础，创立了我的单元化课《你好.春天》，我们校是一个园林式校园，校园里一年四季风景各不相同。春天又是一个万物复苏的季节。绿意盎然，生机勃勃，一派迷人的景象。这样的季节是培养学生感受自然，亲近自然，观察自然的大好时机，也是提高学生审美的重要途径。 写的有趣</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 嘿哈！我的单元化课《你好.春天》闪亮登场啦！这课里把自创课《捕捉春天》和15课《春天的色彩》、16课《用春天的色彩装扮自己》这三课巧妙地融合在了一起。咱就是要让学生们在发现美、感受美、表现美、创造美的欢乐旅程中尽情玩耍！课程设计得那叫一个巧妙，引导着学生们去留意，自然之美和我们的生活呀，那可是亲密得不得了的关系呢！</span></p> <p class="ql-block"> 嘿哟，为了和新课程标准完美结合，我可是做了不少有趣的准备呢！</p><p class="ql-block"> 首先呀，我让课程变得超级贴近生活，实践性超强！就像一场奇妙的生活大冒险，紧紧地和生活实际手拉手，带着孩子们去观察春天的自然现象，看看那些植物们是怎么欢快生长的。</p><p class="ql-block"> 然后呢，我还搞了个跨学科大融合！这春天的单元化学习呀，那可不仅仅是艺术的小天地，还把语文、科学等好多学科都拉进来一起玩耍啦！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最后呀，我特别强调学生的主体性，就像给孩子们打开了探索世界的大门，引导他们主动去探究，愉快地合作学习，简直就像一群快乐的小探险家！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">第一课 捕捉春天</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 嘿，我的第一课那可是自创的《捕捉春天》哟！在上课前呀，我特意让学生们去当一回小小收集家，把春天的痕迹都给搜罗回来，像什么小花啦、叶子啦、枝干啦等等。这么一来呀，学生们就能亲身感受到春天的脚步啦，还能察觉到身边那些隐藏的美呢，审美情趣那也是蹭蹭往上涨哟！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 快看我的春日痕迹漂亮吗？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 嘿，在课堂上呀，那可热闹啦！我们一起欣赏同学们眼中的春天，就好像打开了一扇扇神奇的窗户，看到了各种各样的春天景象。我还引导着这些小机灵鬼们，去发现春天给自然界带来的奇妙变化，这感觉，就像在进行一场充满惊喜的探险！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 感受画家吴冠中老先生的《春如线》带来的春天的意境之美。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 欣赏古代诗人笔下浪漫的春天，师生共读春日诗句，与语文结合跨学科学习。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 引导学生回忆与春天有趣的故事，锻炼学生语言交流能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通过视觉、嗅觉、听觉、触觉“多感观”表达自己对春的感受，用收集到的春天痕迹。制作彩泥压花保留春天。孩子们在本节课已经初步感受感知到春天的到来。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 嘿，接下来，让咱们一起去瞧瞧春天留下的那些美美的痕迹吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 哇塞，快来瞧瞧，我们的作品是不是超级棒呀！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 第二课 春天的色彩</b></p> <p class="ql-block"> 第2课《春天的色彩》课前布置乐学单，让学生在生活中、校园中体验探索春天的色彩，并将探索结果绘制在我们的乐学单中。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在课堂上学生分享交流探索结果，表达自己的感受，激发学生的学习兴趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 以我校的园林式校园图片美景资源，让学生深度发现感受春天的色彩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 利用找到春天的色彩制作纸巾晕染画，本课通过对春天的探索、体验、表现中寻找春天的色彩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我们的纸巾晕染画美吗？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我们每个人都有自己的春天作品👍👍</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">第三课 用春天的色彩装扮自己</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第3课《用春天的色彩装扮自己》，通过第1、2课为本课的铺垫。学生对春天已经有了一定的理解和认知，本节课我用两个问题导入。一、春天带给我们什么?第1个问题是为回顾之前对春天的记忆。感悟春天给我们带来的各种美的享受。二、我们能为春天做什么？第2个问题是学生认识到我们不仅仅欣赏春天，也可以创造表现春天、保护春天、保护大自然。</span></p> <p class="ql-block"> 服装大赛为设计情节提升学生的积极性。欣赏其他同学作品，回顾我们学过的手工技法。拿出利用废旧的纸箱纸片等废旧材料制作服装的模板。让孩子们讨论如何将第1课的彩泥压花及第2课晕染画作品进行二次利用，以小组合作的形式利用收集到的废旧纸张干花等物品制作春天的服饰。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 哇塞！到了课堂展示的精彩时刻啦！每组都派出了一位超酷的模特来走秀哟！大家用春天的色彩亲手制作出了美美的春天服饰，这场面简直太热闹啦！这样丰富又好玩的教学活动，让学生们对大自然的热爱之情蹭蹭往上涨，那感觉，就像心里开了一朵灿烂的花，美滋滋的！</span></p> <p class="ql-block">二、儿童国画社团</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 嘿哟！这学期我搞了个超有趣的事儿，把社团课和语文来了个大融合！这下可好啦，通过这两个学科的知识和技能，学生们就像打开了新世界的大门，能更深入地理解诗歌里的那些奇妙意境和丰富情感呢！而且呀，他们还能运用美术技能，把诗歌里的美好统统给表达出来，这感觉简直太棒啦！</span></p> <p class="ql-block"> 1.选题与准备：学生根据课本和兴趣选择配画的诗句。</p><p class="ql-block"> 2.创作与表达：学生运用美术技能将诗歌的意境和情感转化为视觉形象。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3.展示与交流：完成作品后，学生可以在社团内部或学校画展内进行展示和交流。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">三、75周年比赛作品</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 哇塞！为了给新中国成立75周年庆生，我们整了一场超棒的美术比赛哟！这场比赛的目的可不得了，那是为了点燃学生们的创造力小宇宙，让他们的艺术热情像火山一样爆发！同时呢，也让他们能通过自己的作品，把对祖国的满满热爱和深深祝福都给表达出来。这可太有意思啦！</span></p> <p class="ql-block"> 嘿，比赛开始之前呀，我把比赛的主题——“新中国75周年”给大家详细地讲了个明明白白。我跟同学们说呀，大家可以从祖国的历史呀、文化呀、精神等好多角度出发，去寻找创作的灵感，就像去神秘的宝藏之地探险一样！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在大家创作的过程中，我不停地给他们加油打气，鼓励他们大胆地去尝试，别怕出错！我还会定期和每个同学进行一对一的交流，就像好朋友聊天一样，给他们及时的指导和帮助，让他们的创作之路更加顺畅！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教师剪纸作品</span></p> <p class="ql-block"> 经过一个多月紧锣密鼓的筹备和充满激情的创作，学生们像是一群小艺术家，纷纷提交了一批超级优秀的作品，那可真是让人眼前一亮！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最后呀，我们仔细评选，选出了一、二、三等奖以及优秀奖好多好多名呢！然后，在学校的颁奖典礼上，举行了一场特别隆重的颁奖仪式，那场面，简直太震撼啦！</span></p> <p class="ql-block">四、宝相花</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在设想一年级的非遗课程时，我脑袋里一下子就蹦出了一种特别独特，还满是美好寓意的花呢！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 宝相花作为中国传统纹样之一，融合了多种花卉形成了独特而理想化的花形。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本课也是1年级美术《各种各样的花》的拓展课，利用之前学习到的各种各样的花瓣进行有规律的组合自己创作设计宝相花。并学习中了解宝相花的自然形态、历史演变和文化内涵。这有助于拓宽学生的知识面，促进综合素质的提升。</span></p> <p class="ql-block">五、未来有我服装设计大赛</p> <p class="ql-block"> 哇塞！本学期我们可太兴奋啦，参加了“未来我来”东胜区第二届中小学师生创意服装设计大赛呢！我和赵晨阳老师一块儿捣鼓服装设计，那过程简直太好玩了！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我们在科创服装设计上可下了大功夫，既保留了传统文化的精髓，又跟未来的审美来了个亲密拥抱，整出了独特的设计风格。就像那服装上的中国龙设计，还有头饰上长剑权杖的造型，哇，让传统元素一下子就焕发出了新的活力，简直酷毙了！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最后请大家欣赏服装设计作品。</span></p> <p class="ql-block"> 这一学期的美术之旅真是太精彩啦！我这个美术老师就像带着一群小探险家，在色彩斑斓的艺术世界里尽情玩耍。看着孩子们在美术的天地里快乐成长，我心里那叫一个美滋滋！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 未来的日子里，我会继续带着这份热情和创意，和孩子们一起描绘更多美好的画卷，让美术的魔法在我们的教室里持续绽放！哈哈，美术的世界，我们来啦！</span></p>