花开有时，衔接有度——小灵童幼儿园幼小衔接系列活动

子恩

幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。 幼小衔接工作可以从以下几个方面入手，系统进行—— 为了做好幼小衔接，更好地帮助孩子们顺利度过从幼儿园进入小学的特殊阶段，幼儿园召开了专门会议，讨论并布置了相关工作。 一、身心准备1.保证每天两个小时的室外活动时间，组织幼儿进行篮球、跑步、军事体智能等身体运动，让幼儿爱上运动，增强体质，为上小学做好身体准备。 2.三楼顶操场上，阳光明媚，空气清新，每日的早操，每周的国旗下讲话，每月的主题活动组织，让幼儿懂得爱，爱自己，爱同伴，爱老师，爱家人，爱祖国，爱社会……为进入小学做好心理的准备。 3.利用清明节的契机，组织幼儿到粟裕纪念馆献花，进行红色爱国主题教育活动，让幼儿懂得学习的意义。 4.利用母亲节，父亲节等节日契机，让幼儿懂得爱，表达爱，从小培养健康的身心，为健康的学习做准备。 5.组织大班幼儿参观小学，提前感受小学的生活与学习情况。 进入一年级课堂，感受一年级上课氛围。 观看小学的大课间，宽阔的操场，整齐的队伍，动听的音乐，孩子们忍不住跟着做起来。 跟小学的老师和哥哥姐姐咨询小学的相关问题:老师，小学一天有几节课？小学家庭作业多吗？小学可以迟到吗？小学要考试吗……孩子们的问题一一得到解答，开心满意溢于言表。 小学真美呀，孩子们期待进入小学校园。 二、生活准备1.幼儿从小自己的事情自己做，各班每学期开展“我是生活小能手”主题活动，及“生活技能大比拼”，让孩子们学会独立，爱上劳动。 孩子们自己整理书包物品，自己叠衣服被子，收获了很多能力的成长。 孩子们每天精心照顾班级的花草，小小的园丁真棒！ 2.幼儿园通过组织包饺子、幼儿生日会等活动，让幼儿自己动手，丰衣足食，学会照顾自己。 从小对孩子进行生命教育，是小灵童幼儿园的文化特色，尊重生命从娃娃开始。 三、社会准备1.通过“幼小衔接专题”家长会，组织大班家长学习和了解科学幼小衔接知识，家园同步，帮助幼儿做好幼小衔接。 三、社会准备2.通过给幼儿园老师敬赠锦旗，让幼儿感受集体的能量，爱的能量。 3.利用六一活动节目排练，小主持人训练等活动，让幼儿尊重集体，爱护集体，培训幼儿初步的团队精神。 4.通过毕业仪式感，生活学习的精彩瞬间，用美好的画面让幼儿学会交往，与同伴同欢乐，同进步，同成长！ 5.通过“我的理想”谈话活动，让幼儿初步学会探寻自己的内心，展望未来，树立初步的理想意识，为小学的学习做好精神准备。 四、学习准备1.通过阅读节系列活动，让幼儿爱上阅读，让家庭参与帮助和陪伴幼儿阅读，让阅读为幼儿开启小学学习的窗口。 每日的图书角阅读活动，是幼儿园最美的画面。 2.组织大班幼儿参观县图书馆，让孩子们徜徉在书的海洋，感受书香，爱上书香，沉醉书香。 3.春天花会开，阅读自由自在，世界读书日，让我们和孩子们一起在阳光下，来一场和书的美好约会吧—— 4.每日的班级幼儿故事分享活动，让孩子们自信满满，让阅读更加魔力满满。 5.学习除了写字，还有绘画，绘画是幼儿艺术素养，动手能力提高的重要方式。 瞧瞧孩子们六一儿童节主题绘画，色彩鲜亮，活泼可爱，快乐丰富跃然纸上。 6.毕业汇报活动来了——有识字，数学，儿歌，舞蹈，故事，篮球—……有感恩，有展示，有欣喜，有甜蜜…… 幼儿故事精彩分享—— 幼儿代表讲话清晰流利，妥妥的小明星—— 班级PK气氛活跃，互不相让—— 毕业证书拿在孩子们的手里，是成长，更是见证，是总结，更是飞跃，飞向更广阔的天地！ 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，亲爱的孩子们，愿你们乘风破浪，直挂云帆，奔向锦绣前程！ 幼小衔接的意义是培养幼儿的学习能力、生活习惯、运动能力，以及养成按时完成任务的习惯、加强阅读能力的培养、养成自我管理学习用具的好习惯等。通过幼小衔接，有助于提高孩子的学习兴趣、学习能力和学习效果，使学习过程更加连贯和有序。 亲爱的家长朋友们，科学幼小衔接，是幼儿园的工作，更是每一个学龄前幼儿家长的必修课，小灵童幼儿园的温馨提示来了，快来学一学吧——