卷首语 <p class="ql-block">有人说：教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我欣喜地看到，一个纯洁美好的灵魂被唤醒。</p><p class="ql-block">艳子，当你仰望天上的流云时，我会在云中等你，我们一起在诗意的天空飞翔。在你青春的梦里，会有阳光，有细雨，有彩虹，有惊雷，还有追求的热情和收获的欢欣。目之所及，皆为文章：一只猫、一个人、一朵花，一滴水，一场游戏……当生活的伙伴来敲门，我们手牵手一起舞蹈，让笔尖随着爱意流淌。</p> 1.让爱永驻我心 <p class="ql-block">再勇敢的人也有恐惧的时候，再坚强的人也有脆弱的时候，再自信的人也有自卑的时候。</p><p class="ql-block">当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛，当你沉重的足迹踏过无人问津的驿站，当你坚定的心开始陷入迷惘的深渊……你的目光在企盼什么？你的心泉又在怎样涌动？你又在怎样寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？此时，我多么希望有人鼓励我一下，多么希望有爱驻进我的心中，温暖我的失意。而我遇到了我的老师。 </p><p class="ql-block">老师，您还记得吗？您在我们班上的第一节课，您向我们介绍您。因为您名字有个"姬"字，您让大家也可以叫您"姬姐。"第一次见老师包容学生叫她外号，这一行为深深的打动了我。 </p><p class="ql-block">老师，您还记得吗？胆小而内向的我，在您一次又一次充满爱的期待、鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽之下，站起来磕磕已巴地回答问题。后来我逐渐变得勇敢，勇敢地去挑战，勇敢地去表达。 </p><p class="ql-block">老师，您还记得吗？给我们讲的第一篇课文《桃花源记》，您生动的讲解下，让我领悟到世人对桃花源的美而向往。您带我们了解了陶渊明的背景，让我领悟到陶渊明创作《桃花源记》的目的。是您，让我不再对文言文感到枯燥，是您，让我领悟到文言文的美，是您让我感悟到古人的才华。 </p><p class="ql-block">老师，您还记得吗？在我得知考试分数后便拿着答题卡找您分析扣分情况。您耐心地给我分析完，您说，我这个分数是我的真实水平，但您仍相信我可以上100分，并给我附上一句"加油！"我很感激您对我的信任，是您让我懂得了"要不断期待更好的自己。" </p><p class="ql-block">老师，正因为您的一次次鼓励和提醒，次次期待和鞭策，我才从胆怯自卑中脱胎换骨。老师，是您将爱驻在了我的心中！老师，多少个像我一样缺乏自信和自控力的学生，也是在您一路的精心呵护，一路的悉心关照，一路的鼓励和提醒中，一步步前行，逐渐走向成熟。 </p><p class="ql-block">老师，无论我走到哪里，我都不愿走出您爱的视线。 </p><p class="ql-block">感谢您，让爱永驻我心。</p> 2.有这样一种美好 <p class="ql-block">有这样一种美好，就是遇见你.</p><p class="ql-block">是你让我变得开朗.曾经的我,总喜欢独来独往,从不与人深交,因为我觉得人并不诚实,所以交朋友也没意义.</p><p class="ql-block">一次偶然机会,你跟我做同桌,你细心发现我写字好看的优点,并对我毫不吝大赞美:"同桌,你写的字好工整啊,看着让人觉心悦目的."我第一次被人夸,寄羞到红耳根子.这也被她发现.我更是不敢与她对视,心跳急快.</p><p class="ql-block">某次老师让字好看的人回家摘抄篇文章展示,你大声都和我提议我,我站来害羞不敢如回答老师,你在旁小声鼓励我:"你就说你试试,同桌你字很好看的,勇敢点,答应老师."看着你眼神里对我的肯定,第一次感受到被人认可.经过这次,我也敢举手回答了,不再何从前一样只会害羞并默不作声。 </p><p class="ql-block">是你,让我变得爱学习.因为对学习并无追求,我的成绩一直是中等水平,我能打算就一直这样混到高中.你突然问我:"你想考高中吗?""想吧.""那我们考同一所高中吧.""好！"</p><p class="ql-block">就这样,持着与你老同所高中的愿望,我开始认真学习.发现原本一直被我认为枯燥的文言文,在认真听了语文老师课.桃花源的美令我十分向往,原来又言又那么美。</p><p class="ql-block">某次课堂上,老师让我们写一篇作文,我认真写了关于你的作文,被老师当作范文了.我很惊讶,原来我也可以把作文写好. 是你让我变得很笑.以前总觉得人都是会变的，真心总会错付人,我下课便在座位上睡觉或发呆.你蹦蹦跳跳的来到我位置上,问我:"怎么不来找我玩呀?""我怕打扰你.""哎呦你想多了,我就喜欢被你打扰."我被她这自给逗笑了,心想,她真可爱.你又我说:"你笑起来真好看,长那么可爱,要那笑笑,还有,爱笑的女孩运气都不会太差. "我第一次被人夸笑起来好看,心里暖暖的.</p><p class="ql-block">有这样一种美好，就是我们一起变得更好.</p> 3.一节特别的语文课 <p class="ql-block">今天是星期五，终于等到了兑换奖励这天。一想到自己可以在语文课上兑换到美味零食，心里已经乐开花了，嘴角也是不自觉的上扬。早读课怎么这么漫长啊，枯燥的英文单词一点也不想读下去。时间要是可以让我像看视频一样调个快倍数就好了，这样就可以早点结束早读课，早点让我拥有美味的零食。 </p><p class="ql-block"> “铃——。”下课铃的声音结束了我的发呆。哦耶！终于结束了枯燥无味的早读课，等下就是语文课了！哈哈，随着上课铃的声音，走进来的却是数学老师，原来语文课和第三节的数学课换了。美味的零食你在和我玩欲擒故纵吗？竟然还要我上二节课才能拥有你，没关系，你逃不出我的手心。 </p><p class="ql-block">终于等到了第三节课，语文老师提着一大袋零食放在讲台，打开了一个PPT。看到了第一行是我的名字,跟着的是35和7这两个数字。听了老师的讲解,原来这35是我每次的背书、默写和语文练习册完成的优秀而加到了35分,而7则是可以拿零食的次数,每5分可以兑换一个零食。哈哈!我可以拿7个零食，对于我这种吃货来说实在是太开心了！老师先念次数多的人挑，我便拿了四包魔芋爽和上次没拿过牛肉的小零食。对于我这个江西人来说，也是很爱吃辣的。 </p><p class="ql-block"> 等同学都挑完零食，老师走上讲台，说：“因为是临时想到的，便只写四位给印象比较深刻的同学的颁讲词，还有很多努力并很优秀的同学没准备颂讲词,下次一定有!努力,一定会被看见。”老师便打开新的PPT。第一页介绍的是进步之星麦同学老师深情地讲着颁奖词，并下去称麦同学为“小天使”一起上讲台，拿着棒棒合拍，并奖励了两个棒棒糖。接着介绍了勇气之星陈同学，老师也是称她为“小鹿”，陈同学被夸的脸都红了，老师和她相拥，还激动了流泪了。第三位同学便是学习之星谭同学，名副其实的学霸。</p><p class="ql-block"> 还剩最后一位同学老师没介绍。老师在讲台上说：“前三位同学我都是奖励的两根棒棒糖，而这最后一位同学我却想奖励她这一块石头。这块石头不是普通的石头，而是我在呼伦贝尔湖捡的鹅卵石，有两块我奖励给了七年级的尖子班1班和2班,我舍不得这块就没送,而今天我想送给她,我的希望她继续努力。”说完，老师便放出下张颁讲词，竟然写着我的名字！老师竟然还给了我一个这样的惊喜，对于我来说无疑是高兴！嘴已经咧的合不上了。老师给我的领讲词写道：你的字端庄大气，一撇一捺，典雅秀丽，一横一竖，艳冠群芳。你努力的样子真美，如花儿尽情绽放，似明月清辉漫洒。你是暖，是爱，是最美人间四月天。</p><p class="ql-block">看完这段文字，心里一股暖流，第一次被老师如此肯定，老师还把自己舍不得送的送给了我，被老师如此疼爱，心里十分感动，下定决心，我要好好学习，不辜负老师的一番心意。 老师在念完我的颁奖词，还补充了一句：“别看这个字有少，我写她的思考了很久，因为她还有很多优点，我不知如何写起。”说完，老师便拉着我到讲台，把那块鹅卵石放到我手上，拉着我合照，记录下这个美好画面。 </p><p class="ql-block">这节语文课让我收获了很多，不仅满足了胃，还满足了心理。也是因为老师您，我才有这么多的收获。</p><p class="ql-block"> 真的很感谢姬姐，谢谢您这学期对我的肯定与鼓励，谢谢您在我没做好的时候点醒我。我真心觉得这学期很幸运能上您的语文课，让我重新爱上了语文，您像一束光，照亮我，救赎我，教给我许多方法与技巧，让我学的更轻松，更通俗易懂。您像伯乐，常说“千里马常有，而伯乐不常有”。是啊，有很多像我这种努力的人，可是也需要一位资历深和知识渊博的老师来指点，可以让自己变得更优秀！您像朋友，讲话很幽默，交流也很欢快，课堂上您带来的更多是欢声笑语。 </p><p class="ql-block"> 遇您，如枯木逢春。希望初三的时候，您还能和我做亦师亦友，做伯乐与千里马。</p> 4.遇见小猫 <p class="ql-block">终于结束了课后服务，我拖着疲惫不堪且饥饿的身休走在回家的路上，路过校外的一家店“琼姐美食”我格外关注。</p><p class="ql-block"> 果然，不出我所料，这家店门口的一张桌子下面有只小猫，和我上次见的似乎有些不同，这只小猫颜色偏灰一点，而上次见的则是橘黄一点。记得上次见它时，它正懒羊洋地趴在地上.沐浴看阳光，阳光给它渡了一层金边，让它看着黄灿灿，像是被上天选中的幸运儿！</p><p class="ql-block">这次见的小猫我并不确定是不是上次的小可爱，可小猫总是招人稀罕！我便蹲下去，与这个小家伙玩。我刚摸了一下这个小家伙，它便用小爪子来摸我的手，这个小猫的爪子有点长，尖尖的有点容易伤到人。</p><p class="ql-block">记得上次的小猫的爪子也是这样！哈哈，原来我见的还是上次那个小可爱，估计是上次阳光的滤镜有点强，这次没有太阳，让我看清它真正的肤色。“小宝宝，握握手。”它乖乖的放上爪子。它真听话，越来越喜欢小宝宝了。我之所称它为小宝宝，在我眼里，它又乖又小小个的，和小宝宝一样有着大大的眼睛，卡长的睫毛。感到一丝疼痛，我抽开手指，才发现小宝宝竟然调皮的咬了我一下。怎么咬我也这么可爱呀？咬我是想记住我的味道吗？记得上次也是差点咬到我，这次竟然给它得逞了。真是调皮的小宝宝。 </p><p class="ql-block">转眼间，与小宝逗留也好久，小宝宝不是流浪猫，它的小主人出来，用逗猫棒逗着它呢！它的小主人也是一个可爱的小女孩，还是和我同一个小学，哈哈，那我也是她的学姐呢。小宝宝玩着不亦乐乎，小主人也正开心着，两个都是可爱的小宝宝，真是个温馨的画面，我也感到开心。</p> 5.奋斗的青春 <p class="ql-block">中午，老师领我们到操场上进行了一场接河比赛。 </p><p class="ql-block">比赛前，全班分成四组，我所在的一组和二组比赛，获胜的两组进入总决赛，争夺冠军。</p><p class="ql-block">随着一声清脆的哨音，比赛开始了。操影上顿时声浪沸腾，加油声、擂鼓声、喇叭声……交织在一起，震耳欲聋。而声浪的中心就是我们的赛场。我们两组队员就像两排斜插进土里的钉子一样，拼命地往后拽着绳子。只见对面打头的小许脸憋着通红，眉头紧锁，手像老虎钳一样紧紧地抓着绳子。我们队的队长小王后背都拱了起来，双臂在微微颤抖。而我则咬坚牙关，手紧紧地攥住绳子，使出了浑身的力气此时，我们的身后响起了更加热烈的加油助威声，那是我们的啦啦队在给我们鼓劲儿呢。虽然我们都拼尽了全力，但绳子中心的红布条还是一点点滑向了对方的场地。 </p><p class="ql-block">最终我们还是输给了第二组，大家都躺在地上喘着气休息，队长却把我们一个个拉起来并说，大家尽力了就好，我请大家吃雪糕。大家相视一笑，刚刚的沮丧也消失了，高呼队长万岁。 </p><p class="ql-block">比赛结束了，现在回头想想，输赢并不是那么重要，团结，奋斗、快乐才是比赛真正给予我们真正的收获。</p> 6.《经典常谈》读后感 <p class="ql-block">《经典常谈》是一本整理,介绍主要古代经典的书.它细致剖析了"四书五经",等在文学、哲学、宗教各方面影响深远的书籍,而像先秦诸子、辞赋、诗文这类无法-一详论的,朱自清先生以时间为主要线索叙述发展,就各时期有代表性的人物事例展开讨论,丰富内容. </p><p class="ql-block">作为科普性读物,《经典常谈》编者的文字几乎没有主观色彩.朱自清先生他的观点不偏不倚,容观地讲解文史,不做偏颇评价,从而让读者进行个人的更深入的思考. </p><p class="ql-block">《经典常谈》的与众不同便在于此,它不是阅读过后便能悟出"勤劳刻苦""淡泊名利"等道理来的,那些观点只是站在作者的视角.这本书是在阅读过程带给我们特别的启发. </p><p class="ql-block">《尚书》先生对《今文尚书》和《古文尚书》做出了自己的看法,让读者客观的了解到事实.随着生活的日益丰益,在这个信息快节类时代,人们更喜欢阅读轻松有趣的小说,似乎并不了解我国的经典,认为所有经典都是晦涩难懂的,令人生畏的,敬而远之的,无数优秀作者不被人知晓,而且这种现象潜移默化的影响着我们的生活.我想这也是为什么将这本书列入初中必读书中,无疑不是要重拾文化自信,让更多人通过这本书了解经典. </p><p class="ql-block">通过阅读这本书,我仿佛走近了古代经典走进了古代社会,攀登书山.而且我们可以了解到古代文化,如果说经典是一个个景点,那么可以说在"朱自清向导"的带领下我们能学习到更多文学常识,去感受古代经典之美. </p><p class="ql-block">所以说,朱自清先生的确称得上是经典贺深向导了.我希望更多人能主动去品读经典弘扬我国传统文化……</p>