<p class="ql-block ql-indent-1">为营造浓厚的读书氛围，提升教师的认识、思考、自主学习的能力，提升教师的教育教学水平，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，努力打造智慧的幸福教师群体。草林中心小学组织全体教师开展6月份教师读书沙龙活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动的主持人朱文文老师首先介绍了本期4位来自不同学科的分享教师，分享教师畅谈读书的所思、所想、所感、所悟，交流中启迪智慧、悦见书香。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘金老师说《创意班主任》是一本关于班级管理的书籍，通过30个有趣的方法来激发教师的创造力，从而提高班级管理的效率和质量。这些方法涉及到各个方面，包括班级氛围的营造、学生行为的引导、学科知识的教学等，而且贯穿着一种轻松、愉悦的氛围，让人们不知不觉地感受到了教育的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李秀梅老师读了《走进深度课堂》表示与深度课堂相伴的是新型的评价体系，评价不再是以书本知识测验为唯一标准，而是包含了单元检测、批判性思维、知识迁移能力、问题解决能力等方面，唯有从多角度、多方面评价学生，才能促进学生自身能力和素养的发展。</p> <p class="ql-block"> 林玉莲老师表示：读了《创意班主任》一书，我惊喜地感受到班主任可以不动声色地把琐碎日常编织得浪漫好玩，把感动的瞬间点化得诗意盎然，把枯燥的事情变换得妙趣横生，把偶然的尴尬转化得相映成趣，把棘手的问题处理得云淡风轻，令人感叹创意生发的趣味无穷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李检群老师表示：打开这本《成长的常识——给青年教师的50封信》，在阅读过程中，我在这一封封简短的青年教师来信，一个个教育困惑中，产生了极大的共鸣，不由得开始审视自己的困惑与成长，因为我也想在今后的教育教学中循着光，做一个精神明亮的自我建设者。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动临近尾声，郭贵华校长进行了总结。郭校长对大家的积极参与和精彩分享表示高度赞赏，指出通过这样的读书沙龙活动，老师们不仅丰富了知识储备，更增强了团队凝聚力。同时，她也鼓励大家将读书的习惯保持下去，不断从书中获取力量，为教育事业注入更多的活力和创新！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动的最后，经过评委认真的评选，林玉莲、李检群老师获得“优秀分享教师”的荣誉称号，由<span style="font-size:18px;">郭校长为“优秀分享教师”颁奖。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">读书是最美的姿态，分享是最好的遇见。此次教师读书沙龙的举行，不仅展示了教师们的读书成果，达到了交流分享、互进互促的目的，同时也让教师们开阔了视野，增长了知识，启迪了智慧，感悟出人生的真谛。读书，不仅可以增进知识，拓宽视野，陶冶心灵，而且必将进一步提升教师的理论素养和业务素质，加快专业成长。</p>