以爱为名，以情促教

Sydney毛诗琪🌸

山川知夏，岁华灼灼。以“爱语文”的名义——一群敬业乐业有情怀的“湘籍”语文人以“致敬心目中最好的教育”的方式，一起做喜欢做的事！他们用扎实、高端、纯粹的活动于6月20日至22日在广州市南武中学圆满成功地举办了第九届高中语文名师工作室湘军联盟湘粤省际联合研修公益活动。 　　本次研修活动主题为：成长、成就、成果——青年教师课堂教学能力培养主题论坛，主要分为名师示范、青年教师成长和专家引领，具体活动如下： （一）名师示范 湖南省邵阳市新宁一中的杨华当老师以感知书中的情、理、义为学习目标，深入浅出地展现林觉民在战火纷飞年代中的大国大爱。广东省佛山市南海中学的马琳老师用小角色为线串起《祝福》和《装在套子里的人》的群文阅读，既有丰富的理论支撑，又能紧密联系文本赏析。 广州市南武中学的罗日明教授做了“深度学习背景下高中语文教学的南武探索”的专题讲座，通过日常的教学实例简述南武中学的探索成果。 （二）青年教师成长 分别荣获广东省青年教师教学技能大赛第一、二名的华南师大附中的吴苗苗老师和广州大学附中的王伟龙老师热情分享了他们的比赛的准备过程和感想，让在场老师充分感受到了年轻教师勤学善思的魅力。 　　在《促织》与《变形记》同课异构中，湖南师范大学附属中学的李小军老师生动精当地展示两文荒诞背后的逻辑：生活逻辑、艺术逻辑和思想逻辑；广州市南武中学王磊老师则从具体的情境任务引导学生分析“变与不变”、“真实与虚幻”的关系。 （三）专家引领 广州市教育研究院中学语文科唐吉民科长高度评价本次的研修活动，认为学习永远在路上并提倡“一课一得”的理念。 　　高中名师工作室湘军联盟顾问、湖南师范大学文学院博士生导师、中学语文教材教法负责人张良田教授以《整本书阅读与研讨视角下的<红楼梦>》为题，强调用“以点带面”的方式进行教学，并举出操作性极强的教学案例，让在场老师收获颇丰，意犹未尽。 　　本次研修活动中，我们工作室的严钦一老师、姜建军老师和夏兰老师在《红楼梦》主题综述评比中荣获一等奖，毛诗琪老师在现场说课比赛中荣获一等奖。 　　本次研修活动我们工作室成员收获颇丰，表示要知感恩，坚持做一名有情怀的语文教师。 首先，感谢本次活动的活动组织单位。对于这种非政府牵头的研修公益活动，要成功组织和举办是十分不容易的。如果没有他们对高中语文的赤忱情怀，如果没有他们对教书育人的执着坚守，我们也很难有这样的机会可以见到这么多的语文大咖，学习到那么多的教学思路。 　　其次，研读文本，以情怀育人。几堂示范课听下来，只觉得好的语文教学一定是精当深刻，富有文学味的。一篇文本要讲深讲透是不难的，前提是要花费较长的时间。但在如今培养学生核心素养的新高考背景下，这样的教学方式已经不适应考试趋势了。所以我们要在读懂单元研习任务、单元导读和学习提示的前提下，精准地挑选重点教学，不用面面俱到。本次活动中，李小军老师探讨荒诞后的逻辑就给我们做了很好的示范。 　　最后，科学规划《红楼梦》整本书阅读教学，以点带面，窥知全貌。湖南师范大学文学院教授张良田给我们提供了极具实践意义的教学策略。例如，以贾府的重大事件串联教学：秦可卿葬礼、元妃省亲之礼、贾母两次寿礼和宝玉宝钗婚礼。我们可以按照类似的思路寻找《红楼梦》的教学思路。 　　最后，致敬倾情付出的历届承办活动的工作室主持人及精心策划的湖南教育报刊集团的尘衣团队！相信湘军联盟高中语文名师工作室研修活动的未来一定会更上一层楼！