《科学衔接静待花开》山东省军区第四幼儿园大班级部幼小衔接专题活动

四幼宣传组

孩子们如待放的花蕾在爱的滋养中不断成长幼小衔接的每一帧画面都蕴含着浓郁的生活气息播种有时，成长有时花开有时衔接有度科学衔接，成就未来 生活习惯 1.生活中的自我服务 　　大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段，随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。作为一名准小学生，他们需要做生活的主人，形成良好的自我服务意识，加强动手操作能力，为未来的生活打下坚实的基础。 　　日常生活中的整理活动，可以加强幼儿的任务意识，培养幼儿的责任感。既能让生活环境变得干净整洁又能提高学习效率。 2.生活中的时间管理 　　大班幼儿入园时间是7:50--8:20，当幼儿到班后，根据具体时间于签到处记录。 参观小学 　　幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。《幼儿园入学准备教育指导要点》提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容，并开展相关的活动。为了帮助幼儿实现和小学的有效过渡，山东省军区第四幼儿园大班组踏上了参观小学的旅程。 　　从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始。对于小学，孩子既陌生又憧憬。即将步入小学校园的他们迎着朝阳，踏着曙光，满怀憧憬与期待，兴致勃勃地迈进小学校门，开启了参观、发现和体验的旅程。宽阔的操场、明亮的教学楼、幽静的小道、多样的功能室......一切都让孩子感到新鲜和好奇。老师精彩的课堂、哥哥姐姐的耐心解答，在幼儿的心里埋下了一颗向往种子。 　　做好学习准备是幼小衔接中的重要内容。科学地做好学习准备不仅是情感态度上的，还包括学习习惯、学习兴趣和学习技能等。幼儿只有全方位做好学习准备，才能更平稳、更顺利地过渡到小学阶段，为后续的学习和未来发展奠定良好的基础。 认知准备 1.我是时间小主人 　　在日常生活中，孩子能做到自主签到且在规定的时间内做好相应的事情。在参观小学后，孩子了解到小学生的下课时间是十分钟后，不禁产生了疑问：“十分钟有多长呢？”“十分钟能干些什么呢？”于是，我们开展了《课间十分钟》活动。 　　时间管理能力的培养，是幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。为了更好地帮助幼儿养成遵守时间、珍惜时间、合理规划时间的能力，结合幼儿的日常生活，通过感知时间、自我管理、游戏等多种途径，帮助幼儿认识时间，学会管理自己，进一步帮助孩子们做好幼小衔接的生活和知识准备。 2.我的小书包 　　书包是每个小学生的标配，里面装着上学所需的物品，书包里有什么？孩子们展开了热烈的讨论。 “有文具盒、铅笔、直尺”、“有很多课本，语文书、数学书”、“还有一些有趣的故事书。”孩子们打开从家里带来的书包。 　　在幼儿园我们都是用的收纳箱存储物品，上小学后，书包里的物品应该怎样摆放整理呢？“可以按照大小整理”、“工具和文具放在一起，书和书放一起。”、“有序地放进书包里。” 　　对于这群快要步入小学的孩子来说，认识和整理书包里面的物品可以让他们更好地了解小学需要准备的材料，为小学生活做好物质准备和心理准备。 实践能力我是值日生 　　通过“我是值日生”的活动，孩子们懂得了做值日生不能只考虑自己，必须包容和接纳不同的意见和建议。除此之外，孩子们明白了竞选必须公平公正，作为一名值日生要有集体荣誉感，要与人为善，以身作则。 家园合作科学育儿 　　幼儿园特别邀请了大二班陆芃诚妈妈（山大辅仁学校小学优秀教师）来做专业指导。刘老师结合自己20年的小学教育教学经验向家长介绍小学教育的特点和要求。解答家长关于孩子幼小衔接的问题和困惑并提供专业的建议和指导。让家长知道，幼儿园大班就已经为幼小衔接打下了基础。缓解了家长们的焦虑和困惑，为孩子的顺利过渡和成长打下坚实的基础。 　　本次专题讲座使家长们认识到了科学做好幼小衔接的重要性，家长们纷纷表示此次讲座是一场“及时雨”，不仅收获了满满的干货，缓解了心中的疑虑，还掌握了切实可行的衔接方法，对于如何做好孩子的幼小衔接有了更明确的方向。 　　幼小衔接是一项系统工程，它需要教师和家长树立科学的幼小衔接理念，尊重幼儿的发展规律和学习特点，双方携手共育，共同为幼儿终身发展奠定良好素质基础。相信在家园的共同努力下，孩子们定会顺利渡过这个转折点，阳光自信地步入崭新的小学生活。