<p class="ql-block"> 教育，是一段光芒，照亮学生的未来；教育，是一种力量，激发无限的可能。每一位班主任，都是孩子成长路上的引路人，都有自己独特而动听的故事。2024年6月24日，我校教职工齐聚演播厅，一齐聆听这些故事，感受教育的魅力，汲取智慧的力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">本次活动由吴贻芹老师主持</p> 庄浪婷老师分享工作经验 <p class="ql-block"> 庄浪婷老师从“勤、爱、实”这三个方面来谈谈自己的感受。</p> <p class="ql-block"> 庄浪婷老师在工作中，经常走到班级学生中去多与学生接触，在开学初习惯未养成时多跟班督促检查。不怕跑腿，不怕苦，不怕累，只有这样，才能熟知班中的全面情况和掌握第一手材料，及时地、有效地处理一些突发性的事件。</p> <p class="ql-block"> 爱是班主任工作的灵魂，只有让学生真正体验到班级如家的气氛，使学生形成爱班如家的良好思想，管理好班级的目的便能起到实效。</p> 郑玉珠老师分享工作经验 <p class="ql-block"> 郑玉珠老师就“调整心态、润化思想、润化行为”三个方面进行经验分享。</p> <p class="ql-block"> 作为一名班主任，在管理班级时肩负重任，每天要面对许许多多琐碎的事，面对这些事，郑玉珠老师谈及，我们要保持平常之心、保持平等之心、保持关爱之心和乐观之心。</p> <p class="ql-block"> 郑玉珠老师认为我们应当将德育融到实践活动中去进行，让学生在活动体验中受到熏陶，获得真实的感受，领悟道理。学校开展的主题活动就是很好的渗透德育教育的机会，她充分抓住这样的机会开展班级思想主题教育。</p> 梁振瑚老师分享工作经验 <p class="ql-block"> 在班级管理中，梁老师重视各种行为习惯的养成，接班时继续保留原来班级已养成的良好的习惯，比如课前常规、课堂常规、学习常规等。重视细节，严格管理，让学生逐步养成良好习惯。</p> <p class="ql-block"> 梁振瑚老师认为，班主任工作艰辛而神圣，但他始终相信每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上，付出的是一份份汗水，但我们收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。希望各位老师一如既往，静下心来教书，潜下心来育人，奋斗不已！</p> 符艳副校长作总结 <p class="ql-block"> 符艳副校长表示，我们的班主任讲坛活动已经坚持了七期，这是非常有意义的活动，也是班主任成长的一个很好的平台。</p><p class="ql-block"> 她说，在这次讲坛中，三位班主任分享了各自的经验和做法，让我们深受启发。我们不仅感受到了他们对班主任工作的热爱和执着，也看到了他们在班级管理、学生教育、家校沟通等方面的创新和探索。作为学校的中坚力量，班主任们肩负着重要的使命和责任。班主任不仅是学生的教育者，更是他们的引路人和知心朋友。</p> <p class="ql-block"> 教育是一场始料不及的遇见，也是一场温暖的修行。在这段漫漫长路中，愿交流之花绽放，你我撷英集粹，共促成长。</p> <p class="ql-block">图：何莉莎</p><p class="ql-block">文：吴贻芹</p><p class="ql-block">审核：符艳</p>