专家讲座：《融合教育课程通用教学设计理论与实践》郑荣双 <p class="ql-block"> 2024年6月24日上午，2024年“新强师工程”省级培训项目普通学校随班就读资源教室示范培训继续在岭南师范学院开展。今天上午课程的主讲是岭南师范学院退休教授郑荣双老师。</p> <p class="ql-block"> 郑教授今天主讲的内容是《融合教育课程通用设计理论和实践》。郑教授的课程生动有趣、易于理解。结合当下一线教师和特殊学生的实际需要，郑教授从课程理念、课程目标、课程调整方向等方面为大家做了详尽的讲解。郑教授提到“如何让学生进得来，学得好？”，让学员教师从问题出发思考课程教学的方向。</p> <p class="ql-block"> 随后，郑教授分别提出了孤独症、学习障碍等具体案例来进行分析，让大家了解到培养特殊学生自理能力的重要性。郑教授指出，特殊学生学习的内容与普通学生的内容也是能共融的。但在课程设计时需要做好特殊学生的课堂适应、社交适应积极情绪与行为适应的评估。同时，教师在日常工作中需要与家长做好沟通。</p> <p class="ql-block"> 此外，郑教授还从IEP评估、学习环境调整、学习过程调整等方面深入讲解了融合教育课程制定的依据。随后，郑教授用了课程实例、学生个例进行了说明。学员教师也根据郑教授的指导进行了分享。</p> <p class="ql-block"> 在郑教授层层递进，环环紧扣的讲解中，学员教师从互动交流中探索问题，从科学理论和有效实践中发现方法。今天上午的学习中，学员教师们获得了丰富的知识和经验，收获颇丰，并将会把这些宝贵的学习成果应用到自己的融合教育课堂中</p> 专家讲座:《孤独症儿童的心理与教育》 徐云 <p class="ql-block"> 24日下午，浙江工业大学、南京特殊师范教育学院特聘教授徐云为参加培训的学员教师带来了题为《孤独症儿童的心理与教育》的专题讲座。项目负责人卢祖琴博士为大家介绍了徐教授的专业背景:全国妇联"孤独症研究中心"执行主任、国家社科重大项目首席专家,同时兼任多个学术团体要职。徐教授在孤独症研究领域硕果累累,著作等身,并多次获得国家级奖项。</p> <p class="ql-block"> 讲座伊始,徐教授概述了我国孤独症现状,剖析了当前孤独症教育面临的挑战,并深入浅出地讲解了孤独症的脑科学基础,让在坐教师对这一复杂症状有了更深入的认识。随后,他详细阐述了DSM-5(精神障碍诊断与统计手册第五版)中关于孤独症诊断标准的最新变化,包括障碍分类与程度评估等方面的更新。</p> <p class="ql-block"> 讲座的核心部分聚焦于五种主流孤独症干预方法:应用行为分析、发展主义(建构主义)、生态主义、辅助技术与康复、结构化教学/支持。徐教授通过大量生动实例,使听众对这些方法有了更加直观和深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 针对孤独症儿童教育面临的困境,徐教授提出了富有洞见的对策。他强调需要革新教育理念,深入思考孤独症儿童教育的内容和方法,为老师们提供了宝贵的指导和启发。</p> <p class="ql-block"> 讲座结束后,徐教授还耐心解答了老师们提出的各种问题,进一步加深了大家对孤独症教育的理解。徐教授的讲座专业精准且充满人文关怀,令在座学员教师们获益良多。此次培训不仅提升了与会者的专业素养,也为我们今后开展孤独症儿童教育工作指明了方向,拓宽了思路。</p>