<div>一、教材分析</div><div>植物在生长过程中需要多个条件，如阳光、氧气、二氧化碳、水分、无机盐等。阳光是植物叶绿体形成的必要条件，也是植物绿叶体内进行光合作用能量的来源。在本课中，学生将对绿豆苗生长情况进行观察。本课有以下活动：</div><div>1.设计实验探究绿豆苗的生长是否需要阳光</div><div>2.对比观察绿豆苗的生长情况</div><div>3.阅读资料<br></div> <div>二、课堂反思</div><div>活动一:设计实验探究绿豆苗的生长是否需要阳光</div><div>这一活动主要是引导学生围绕对比实验设计的核心，设计实验方案探究绿豆苗的生长是否需要阳光。对比实验五年级学生大多已经掌握。在这里需要改变的条件就是光照，其余条件都不改变。这一活动比较难控制的是光照，爱牛提供的植物与阳光试验盒能解决这一问题，以小组为单位共同完成绿豆的种植。我想如果想让学生在课上就可以观察到这一现象，可以提前布置任务，课上就可以得出结论。<br></div> <p class="ql-block">活动二：对比观察绿豆苗的生长情况</p><p class="ql-block">这一活动主要是引导学生在接下来的几天时间内有针对性的有效观察，教材上提供了“绿豆芽生长是否需要阳光的实验记录表”，给学生的观察提供了指导，可以引导学生从多角度进行比较观察并形成自己的解释。</p> <p class="ql-block">活动三：阅读资料</p><p class="ql-block">这一环节主要是通过图文介绍空气的成分以及光合作用的过程，引导学生认识到植物的生长对周围环境的需求以及植物的生长也会影响周围的环境。可以适当增加视频作为补充。</p> <div>三、爱牛材料反馈</div><div>本课爱牛提供了植物与阳光的试验盒，能满足本课实验。<br></div>