<p class="ql-block"> 离九月上小学还有一段短暂的幼儿园时光，幼小衔接看起来一蹴而就了，但其实它藏在幼儿园的每一天里。进入幼儿园集体的那一刻开始，有意识地去培养幼儿的身体适应、学习适应和社会适应，幼小衔接就能让孩子们自信从容地踏进小学之门自然而然，来一起揭秘吧……</p> 01.身体适应 <p class="ql-block"> 身体适应是幼儿 一切活动的基石，旨在通过符合各年龄段的身体相适应活动去培养幼儿养成良好的生活作息习惯与生活卫生习惯，激发幼儿运动的兴趣、培养运动习惯以及运动能力。</p><p class="ql-block"> 一定的运动能力和运动技能可以让幼儿保持健康的体魄，在面对小学突然多方面的改变，良好的身体状态成为首要的适应因素。一些看似简单的运动，对孩子的身体发展有着极大的意义。</p> 02.学习适应 <p class="ql-block">幼儿是天生的学习家，幼儿园的学习不以知识多少为目的，主要还是以培养好的学习习惯、学习兴趣、学习能力为过程。</p> 03 独立阅读.自信表达 <p class="ql-block">在整个幼儿园的学习中，并不是在让孩子在入小学的第一年或短时间内因为有一定的知识储备而突显优越，更重要的是培养一生爱学习、乐于学习、拥有良好学习态度和品质的终生学习者。</p> <p class="ql-block">主题探究、特色课程、区域活动等，都是老师根据幼儿年龄让幼儿在兴趣探索中可以获得的经验知识为导向，支持孩子成为学习的主体，在帮助他们获得自己感兴趣知识的同时，激发想要学习的愿望，表现出积极学习的态度和行为倾向。</p> <p class="ql-block">幼儿园的每一项活动的设计和开展都有幼儿教育的内涵，知识最美的获得方式是基于好奇的探索、最长久的获得方式是养成获取知识的动态习惯。</p> 04.社会适应 <p class="ql-block">幼儿是一个独立的个体，最终以社会角色存在于社会，社会适应是他们必然也必须要面对的。从家庭到幼儿园到小学到未来，孩子永远在“进行式”中，自然有序的过渡到每一个不同性质的“社会”中，是我们给孩子最大的帮助与尊重。</p> <p class="ql-block">在幼儿园的日子里，我们鼓励孩子、也适当放手要求孩子自己的事情自己做，从穿衣、喝水、解便、系鞋带到擦桌、摆凳子……从为自己服务逐步到为他人服务，乐此不疲的社会性挑战中折射出幼儿内心世界流露出的自发性、主动性，成人需要给他们机会去保持，进而发展为责任心、自信心、感恩心。</p> <p class="ql-block">相比幼儿园，小学是一个更加独立、开放、自主的空间，更需要自控、合作、文明、友善的社会能力。</p> <p class="ql-block">环境教育也很重要，幼儿园环境中随处可见的儿童化标语、规则、提示，老师行为习惯的以身作则、随机教育都在潜移默化的告诉孩子我们并不是一个人，我们的行为会给周边人带来一定的影响，我们需要及时去调整行为。一个会适时懂得站在别人角度考虑问题的人会永远受到集体的欢迎，也会在很多时候获得同伴的支持和帮助，最简单快捷有效的解决问题。</p> <p class="ql-block">心目中的小学——大大的教学楼，宽宽的操场……小朋友们即将开启新的旅程，新的起点！!</p> <p class="ql-block">我希望你长成自己想成为的样子，你喜欢的样子……</p> <p class="ql-block">幼儿园时光是一幅幅隽永的画，</p><p class="ql-block">是一天天成长的故事。</p><p class="ql-block">毕业前的日常，</p><p class="ql-block">当下每一刻都是美好的，</p><p class="ql-block">孩子们即将踏往的未来，</p><p class="ql-block">都描绘着无数个幼儿园点滴的缩影，</p><p class="ql-block">因为有我们共同的努力和付出，</p><p class="ql-block">所以未来加倍闪耀。</p>