<p class="ql-block"> 在满心的期待中，为期一周的音乐培训终于开始了。为什么说是满心期待呢？首先，像班主任姜老师说的一样，音乐专业类的培训本来就很少；再者因为在一线工作，我们的专业水平可能就满足于教课本上的内容，得不到长足的发展。自从3月份知道有这个培训后，一直在期待，渴望能有专业的指导和引领。</p> <p class="ql-block"> 6月17日上午，胡光明教授《教育评价与沟通技巧》，通过纲领性的政策文件、幽默风趣的语言，生动形象的事例，为我们讲述了现代教育生态、教育惩戒、师生沟通中的教师常见的四类语言错误，让我们知道了：1.师生关系越好越容易出现沟通方面的问题。2.成人远比成才重要。3.没有坏孩子，只有受伤害的孩子。我们在日常师生相处中要做到：出言有尺、嬉闹有度、做事有余、说话有德！在日常沟通中要做到：真诚、尊重、温和、优雅！</p> <p class="ql-block"> 下午阎存厚老师为我们带来了《防范学生“欺凌”，守护校园安全》。从四个方面，为我们讲述了现代校园欺凌出现的原因、指教者不当的处罚方式、为防止校园霸凌，各方面作出的改变与努力、校园安全的社会氛围与法律支持。通过邯郸恶性事件，让我们知道了：法不能向不法让步，不能因为年龄问题放过一个恶性行为人。</p><p class="ql-block"> 接下来就是专业知识的培训了，期待明天能有更大的收获！</p> <p class="ql-block"> 18日上午，听了赵老师的《“双减”政策下音乐课堂实践探索与课题研究》在当前双减政策的大背景下，音乐教育作为培养学生综合素质的重要组成部分，其课堂教学模式的变革与实践探索显得尤为重要。对于音乐教育而言，这意味着我们要在有限的课堂时间内，更加高效地提升学生的音乐素养和审美能力。</p><p class="ql-block"> 在听课过程中，我深刻感受到作为音乐教师我们更应该积极响应双减政策和深入探索。通过设计丰富多样的课堂活动，如音乐欣赏、合唱排练、乐器演奏等，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。</p><p class="ql-block"> 通过这次听课活动，我深感双减政策对音乐教育的深远影响。在未来的教学中，我将积极借鉴和应用这些先进的教学理念和方法，努力打造更加高效、有趣的音乐课堂。</p> <p class="ql-block"> 下午贺老师《歌曲即兴伴奏》的专题讲座。通过这次学习，我对歌曲即兴伴奏有了更为深刻的认识和理解。</p><p class="ql-block"> 即兴伴奏需要演奏者具备扎实的音乐理论基础和灵活的应变能力，能够在短时间内根据歌曲的情感和风格创作出合适的伴奏。这种即兴创作的过程不仅考验着演奏者的技巧，更考验着其对音乐的理解和感悟。</p><p class="ql-block"> 在学习过程中，我被贺老师的精湛技艺和丰富经验所折服。贺老师通过详细的讲解以及现场示范，让我对即兴伴奏的技巧和方法有了更为直观的认识。</p><p class="ql-block"> 想要变好，就得练！</p> <p class="ql-block"> 19日上午，我们共同学习了姜浩平老师的课程《音乐教师内功修炼》，通过这节课让我对声乐的“美”有了更近一步的认知，也打破了我对声乐常规的认识， 以《青玉案·元夕》为例，通过两位学员老师的演唱，要咬字清晰不要松，气息流动，演唱时不要试探，直接进入腔体等等这些细节，我们学会了很多。</p> <p class="ql-block"> 张华钟老师《义务教育艺术课程标准——音乐学科解读与教学启示》给我很大的触动。专家对义务教育艺术课程标准进行了深入剖析，使我清晰地认识到音乐学科在义务教育阶段的重要地位和独特价值。音乐不仅是一门艺术，更是培养学生审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养的重要途径。</p><p class="ql-block"> 在讲解音乐学科的课程目标时，我了解到要培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐审美能力，让学生在音乐中感受美、表现美、创造美。关于课程内容，培训强调了要注重音乐与生活、与其他学科的联系，打破学科界限，实现跨学科融合。同时，培训还提到了教学方法的创新。教师要从传统的讲授式教学向引导式、探究式教学转变，激发学生的主动性和创造性。例如，可以通过歌曲表演、乐器进课堂、进校园，开展音乐社团等方式，让学生在亲身参与中感受音乐的魅力，提高他们的音乐技能和综合素养。</p> <p class="ql-block"> 20号上午，高新三小的省级教学能手强琳老师为我们带来了《倾听世界新声音 绽放音乐新活力——新艺术课程标准背景下世界三大音乐教育体系在音乐课堂教学中的应用》。如何将三大体系的内容巧妙、适宜的运用到我们平时的音乐教学活动中，值得我们去细细斟酌。强老师的精彩课堂中还为我们呈现了关于节奏因素的替换、声势、体态律动的具体运用。通过有趣的课例体验让我乐在其中。如果我们的课堂音乐课都这么上，那学生一定会很喜欢！</p> <p class="ql-block"> 下午聆听了李院长的专题讲座《弘扬践行教育家精神，争做新时代“大先生”》。我们身处的这个时代，尤其是作为一名这个时代的教育工作者，时刻能感受到我们身上所承担的责任和使命。李院长通过国家有关教育的文件、背景、政策让我感知到党和国家对教育的重视，深刻学习了习近平总书记关于教育的重要论述。对于身处一线教育工作的我，希望自己在今后的教育教学工作中坚持理论知识的学习。争做一名新时代的“大先生”。</p> <p class="ql-block"> 21号上午，有幸聆听了高德里老师的《合唱的指挥与排练》专题报告。高老师从建立正确合唱意识、合唱排练步骤、发声训练包括的几个方面、合唱基本指挥法、合唱团的演出要求等方面进行了深入浅出的讲解，并结合具体作品《中华人民共和国国歌》《在灿烂的阳光下》《听妈妈讲那过去的事情》带领老师们实际操练指导。合唱之路美丽宽阔，遥无止境。我们音乐老师要提升自身专业素养，在合唱排练过程中要把理论知识和实践经验相结合，培养学生团队协作精神、音乐审美能力和文化修养。 </p> <p class="ql-block"> 下午是两节小课，梁红利老师的《数字技术在音乐教学中的应用》。这个时代是数字化时代，科技突飞猛进的时代，深知掌握不了新技术终究是会被淘汰的。还好梁老师为我们送来了捷径，一场丰盛的“及时雨”。在老师的指导下，我们下载了几款软件和插件，都是我们音乐课上必不可少的软件，功能之强大，让我震撼。</p> <p class="ql-block"> 张默老师的《减轻压力 为心赋能》这节课生动感人，张老师以亲切、幽默、互动、共情等方式，让我们从看见压力、照顾自己、温暖提示三方面告诉大家面对压力的智慧锦囊是坦然接受不能改变的，积极改变能改变的。 </p> <p class="ql-block"> 22号上午，安排的是两节微形课，话不多说，上图片！</p>