<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为加强校际间教学教研工作交流，促进教师专业化成长，努力实现优势互补和资源共享，秉承着“互相学习″的原则，2024年6月18日，阜龙中心学校陈布川 校长带领全体小学语文教师苙临卫星学校，开展小学语文课堂教学交流研讨活动，卫星学校卢锦成校长及全体小学语文教师全程参加本次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动由卫星学校张春洪老师展示一节四年级语文《挑山工》家常课教学，课后两校全体语文教师开展教学交流活动。张春洪老师基于文本，基于学生学情，在课堂上通过朗读，探讨，交流等形式让学生们进行小组合作，自主探究，让听课老师看见学生们课堂上的成长。</p> <p class="ql-block"> 张老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、收放自如;教学环节中板块清晰，结构合理;注重问题引领，学生则在课堂上通力合作，在讨论交流中迸发出思维的火花。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 特级教师黄厚江老师说:“会评课，听课才有意义；会评课，才真正会上课。”因此，这次活动也把议课评课作为重要板块，这也是教师自身成长的必经之路。活动中，听课教师观察课堂活动每个环节，结合相关课程标准和单元主题，教材解读等，结合语文的学段目标，单元要素等，从目标的制定，内容的选择，活动的安排，评价的形式四个维度进行评课议课。老师们或交流，或质疑，或碰撞，在彼此的切磋中，教师们了解了自己在课堂教学中应该关注的问题及今后应该努力的方向。</p> <p class="ql-block"> “吾生也有涯，而知也无涯。”教师要在教育教学的这片沃土上开拓进取，不断完善自身的成长。本次活动为两校教师专业发展搭建了平台，授课老师在亲身实践中彰显智慧，听课老师也在思维的碰撞中得到更多的思考和启迪。今后两校将继续开展形式多样的教学交流活动，促进校际之间的共同发展。</p> <p class="ql-block"> 教以共进，研以致远。相信校际之间的教研活动会给老师们带来更多教育教学上的思考和启发，有力促进了教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉近距离，增进友谊，携手共同进步与发展。</p>