巧用无纸化，乐学促成长 -----孝昌县清溪实验学校二年级非纸笔测试

潘永丽

前言 　　窗明几净笔墨香，书声琅琅又一年。为了认真贯彻“双减”政策，落实一二年级不进行纸笔测试的规定，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，2024年6月19日，孝昌县清溪实验学校本次测评继续采用了“无纸笔测试”的形式，以语文、数学学科为基础，综合学生平时的在校表现，分别从听说读算等方面考查学生的学科知识。 语文篇 “立身以立学为先，立学以读书为本。”语文组立足于学生的基本认读能力和实践应用能力，根据低年级孩子的年龄特点，语文老师精心策划测评项目：《字词乐园》《口语表达我最棒》《积累小乐园》，将学科素养要求巧妙融入各个项目之中。孩子们自信满满，闯关啦！ 　　在闯关的活动中，老师亲切的话语，温柔的提醒，让孩子们感受到老师的真切关怀。每个闯关项目中，孩子们都能认真思考，大胆，阳光，语言表达清楚流利。 数学篇 　　二年级数学主要考察学生的计算能力、数学思维能力以及在生活中运用数学的能力等，学生们不再面对机械性的数学题，而是在轻松愉快的测评情境中进行答题，既学到了知识，又锻炼了运用知识的能力。 　　数学游考中，数学老师们将数学知识融入生活中并应用于生活，解决实际问题，促进思维发展，考核数学计算能力、空间思维能力，一个个数学小达人们毫无畏惧，纷纷参与挑战。 总结篇 　　此次测评活动所设置的测评内容，都是遵循学生的认知规律，由易到难，由浅入深，既是对所学知识的考查，又是对学生综合能力的检验。今后，我校将进一步做实“双减”工作，采用这样探究化知识性、趣味性的无纸笔测试方式，促进学生全面健康成长，为每个孩子的幸福人生奠基。 　　党是太阳我是花，朵朵花儿向阳开！本次测试让更多的师生和家长认识到，学习不仅要重视结果，更要重视过程，要不断地对学习进行探索，这样才能有所变化、有所进步、有所完善、有所创新。对学生的学科相关能力、素质素养、反应、思维、生活能力进行全面考核，从而更好地培养学生的综合能力。 　　采用无纸笔测试对学生的各项能力进行综合评价，有效完善了学生的多元化评价体系，促进了学生综合素养的提升，为学生的个性化发展插上腾飞的翅膀。