景东县幼儿园幼小衔接，家长指导手册

瓦砾

亲爱的家长朋友： 您好！ 为进一步引导家长树立正确的幼小衔接观念，实施科学有效的教育方法，我们将围绕幼小衔接主题，与家长们分享科学做好入学准备的内容，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，促进幼儿身心全面和谐发展。 何为幼小衔接？ 　　幼小衔接指的是幼儿园和小学教育两个阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长的一个重大转折。如何做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备，是家长们所关切的问题。 幼小衔接为何重要？ 　　3-6岁是幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。可以说科学做好幼小衔接直接关乎幼儿的身心健康和终身发展。 幼儿园从何时开始幼小衔接？ 　　幼小衔接不仅存在于大班阶段，更是有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程,从进入幼儿园那一刻就已经开始了能力的储备。比如小班，侧重自我服务意识培养；中班，侧重引导幼儿在做好自己事情的基础上还能帮助班级、家庭做一些力所能及的事情；大班，重点围绕社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等进入小学所需的关键素质培养。 幼小衔接“接”什么？ 　　幼小衔接不只是知识的链接，更重要的是生活、学习习惯、学习品质各方面能力的链接。围绕幼儿入学所需的关键素质，我们要引导和帮助幼儿做好四个方面的准备，即：身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。 幼小衔接怎么做身心准备 　　了解小学，获得积极的情绪体验。 指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备。 建议 👉建立积极的入学期待。👉帮助幼儿初步了解小学生活。👉帮助幼儿获得积极的情绪体验。👉帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。👉鼓励幼儿积极参加户外活动。👉发展大肌肉动作。👉锻炼精细动作。 生活准备 　　锻炼自理，培养良好的生活习惯。 指幼儿需要在日常生活能力方面做好相应的准备，主要包括养成良好的生活和卫生习惯、具备一定的生活自理及安全防护能力，能积极主动参加日常劳动。 建议 👉逐步调整一日作息。👉帮助幼儿养成良好的卫生习惯。👉指导幼儿做好个人生活管理。👉引导幼儿学会分类整理和存放个人物品。👉引导幼儿逐步树立时间观念。👉增强幼儿自我保护的意识和能力。👉指导幼儿学会求救的方法。 社会准备 　　社交适应，增强自律的规则意识。 指幼儿需要为适应小学特点的团体生活做好相应的准备，主要包括交往合作、诚实守信、任务意识、热爱集体等。 建议 👉扩展幼儿的交往范围。👉丰富幼儿分工合作的经验。👉营造宽容接纳的师幼交往氛围。👉增强规则意识，提高自觉守规的能力。👉培养诚实守信的品质。👉强化任务意识。👉培养独立完成任务的能力。👉培养集体荣誉感。👉激发爱家乡、爱祖国的情感。 学习准备 　　激发兴趣，提高综合的学习能力。 指幼儿需要在学习兴趣培养、学习习惯等方面做好相应的准备，主要包括呵护幼儿的好奇心，促使他们产生积极的学习兴趣、储备好基础的学习能力。 建议 👉保护幼儿的好奇心和主动性。👉支持幼儿持续的探究行为。👉支持幼儿专注持续地完成任务。👉鼓励幼儿独立思考。👉引导幼儿有计划地做事。👉为幼儿提供广泛接触自然和社会的机会。👉培养幼儿的倾听和表达能力。👉培养幼儿的阅读兴趣和能力。👉保护幼儿的前书写兴趣。👉做好必要的书写准备。👉引导幼儿尝试用数学的方法解决日常生活中的问题。 　　“从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。” ——虞永平 科学做好入学准备 　　幼小衔接不是一门课程而是一个过程。少一些幼小衔接的坡度，多一些幼小衔接的温度。让我们耐心地陪伴孩子感受、尝试、成长，做好这些准备，相信孩子一定能够愉快地进入小学，自信地面对小学生活。 景东彝族自治县幼儿园2024年6月