开题启思，以研促教——汤原县第二中学市级立项课题开题报告会

微宇

微风抚耳畔，夏花沁心脾，精研慎思之。课题研究是教育科研的重要载体，是提高教师教育教学能力的有效途径。6月19日上午，汤原县第二中学举行佳木斯市教育科学“十四五”规划课题开题会。与会领导有汤原县教师进修学校副校长陶延利，中教部主任、科研规划办副主任于春艳，科研规划办副主任刘晔，汤原县第二中学校长贾立红、副校长路宝峰，与会人员还有课题主持人王微老师及全体课题组成员。会议由数学教研组组长王微老师主持，此次会议议程共有五项。 　　会议第一项议程：教学副校长路宝峰汇报了汤原县第二中学课题组成员及学校的教科研情况。参加此次课题的成员均为各学科的骨干教师、优秀教师、教研组组长等，拥有扎实的理论素养和丰富的实践经验，具备相应的研究能力和实践经验。学校高度重视教科研工作，积极鼓励教师参与各类科研活动，取得了一系列显著的成果，并把成果进行推广，这些成果不仅提升了教师的教育教学水平，也为学校的发展提供了有力的支持。同时，也分析了当前学校科研工作面临的挑战和机遇。他强调，随着教育改革的不断深入，学校科研工作必须紧跟时代步伐，不断创新研究方法和思路，以更好地适应教育教学的新需求。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。唯有学思并进，方能行稳致远。相信二中全体成员定能立足实践，精研课题，让教育科研有深度，让教育效益有厚度，让以研促教有热度。 　　第二项议程：课题主持人王微老师宣读《初中大单元教学中培养学生核心素养的策略研究》立项书和开题报告。开题报告分别从课题研究的目的与价值、创新点、内容、方法、实施方案、具体措施、人员分工、支持条件等多方面进行了详细的阐述，使大家对此项课有详尽的了解，课题组成员能够有的放矢的研究。期望通过本课题分析初中大单元教学的特点，结合学生核心素养的内涵，探索出一套切实可行的教学策略，使教师更好地落实立德树人的根本任务,以提高学生的综合素质和发展能力。本课题的研究成果将直接应用于初中教学实践，帮助教师改进教学方法和策略，提高教学效率和学习效果，促进学生全面发展。 　　第三项议程：汤原县教师进修学校领导对课题进行可行性分析并提出指导意见。陶延利副校长对此项课题给予了高度的重视和肯定，对课题组成员的专研精神和努力付出给予了赞赏。他指出大单元教学与学生核心素养的融合是教育发展的方向，继续深入探索这一领域，不仅能够提升教学质量，更能为学生的未来发展奠定坚实基础。 　　于春艳主任对课题进行专业而深入的可行性论证，并提出了宝贵的有建设性的意见，指出课题实施阶段的时间可以适当调整，优化了课题的实施步骤，为课题的顺利推进提供了有利的保障。 　　刘晔副主任强调研究方法在课题研究中的重要性，恰当而有效的研究方法，不仅是确保研究过程严谨科学的基石，更是得出可靠结论、实现研究目标的重要保障。 　　他们肯定了课题的提出，回应着当前教育教学改革的最新发展，同时也从专业视角对课题的研究视野进行了科学指导，提醒各课题组要注意核心概念的界定，明晰边界、关注细节。“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”陶延利副校长还勉励课题组成员努力做到内容与形式的完美统一。 　　第四项议程：课题组成员表态发言。迟原老师代表全体成员进行表态发言，表达了课题组成员们的决心与信心，课题组成员必将以严谨的治学态度，深入探索大单元教学的内涵与方法，积极寻求培养学生核心素养的有效路径。在研究过程中，不畏惧困难与挑战，勇于创新，不断实践。充分发挥团队的智慧与力量，相互协作，共同攻克难题。以科学的研究方法、扎实的工作作风，确保研究工作的顺利进行，并取得具有实际价值和推广意义的成果，为推动教育教学的改革与发展贡献力量。 　　最后，贾立红校长对与会领导、专家细致全面的指导表示衷心的感谢。她对本次课题研究提出了殷切的期望，希望全体课题组成员充分发掘教学技艺潜能，在初中各学科中探索大单元教学中培养学生核心素养的路径和方法，积累经验成果。让先进的教学理念和方法在我校生根，在教育实践中发芽，在教学成果上开花，最终结出丰硕的果实，推动我校教育教学水平迈向新的高度，为学生的成长和发展创造更加优质的教育环境，为教育事业的蓬勃发展再添光彩。 　　教育因科研而发展，教师因科研而成长。此次开题论证活动，帮助课题组明确课题研究的意义和价值，理清研究思路，明确下阶段的研究方向，为课题的顺利开展奠定了良好的基础。课题研究组将会凝心聚力，借科研东风，以严谨的态度，科学的方法，在课题研究道路上阔步前行，再上新台阶！