<p class="ql-block"> 为落实新课标理念，推进“整本书阅读”教学研究实践，探索“整本书阅读”任务群常态化实施路径，助力语文课堂教学改革，提升小学语文教学质量，今日，“红读计划•唤醒阅读力”助力银川市阅海第二小学开展整本书阅读教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，由李老师与五（6）班的孩子带来《呼兰河传》的推进课课例展示，整堂课李老师从交流阅读进度、分享阅读收获、欣赏优美片段、探讨阅读困惑、预测人物命运等环节与孩子们进行了一场读者与读者身份的精彩对话。</p> <p class="ql-block"> 接着，由管老师与五（7）班的孩子带来《西游记》探讨课示范课。管老师通过提问的方式带着学生找到贯穿小说的主线——孙悟空的成长之路。随后，学生以小组合作的方式对孙悟空不同阶段的不同称呼进行探究，借此梳理本书的文脉，孩子的观点输出也是惊叹在场所有听课的教师们。</p> <p class="ql-block"> 然后，由银川市教科所仇千记老师、“红读计划·唤醒阅读力”项目团队专家管慧老师对李老师的课例进行了针对性的点评与赞扬。</p> <p class="ql-block"> 最后，“红读计划•唤醒阅读力”阅读指导师管慧老师为在场的老师详解“唤醒阅读力”的整本书指导方法——“九步一书阅读法”，以“语文课和阅读课的区别”为话题，引申到开展整本书阅读教学的有效方法。</p> <p class="ql-block"> 本次活动为老师们增加了“整本书阅读教学”新的尝试方向。在未来的日子里，“唤醒阅读力”期待与各校老师携手共同成长，让这缕怡人的书香飘荡在校园的每个角落，使校园更富人文底蕴，更加充满智慧和生机！</p>