<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">通化县东来乡海联学校五年级历时一年时间完成连环画《杨靖宇》作品</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">手工绘画连环画《杨靖宇》具有多重的教育意义:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">首先,它是铭记历史的生动方式。杨靖宇将军是伟大的抗日民族英雄,通过绘画他的事迹,能够让人们尤其是青少年更加直观地了解那段艰苦卓绝的抗日岁月,铭记先辈们为国家和民族所做出的巨大牺牲。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">其次,有助于弘扬爱国主义精神。杨靖宇在极端恶劣的环境下坚持抗日斗争,直至壮烈牺牲,他的英勇无畏和坚定的爱国信念令人动容。以连环画的形式展现他的故事,能够激发人们的爱国情感,增强民族自豪感和凝聚力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">再者,培养坚韧不拔的意志品质。杨靖宇面临重重困难和绝境,依然顽强抵抗,这种坚韧的精神能够激励人们在面对生活中的挑战时,不轻易放弃,勇往直前。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">另外,促进艺术创作与教育的融合。手工绘画本身就是一种艺术表达形式,通过这种方式讲述杨靖宇的故事,不仅能够提高绘画技巧,还能培养创造力和审美能力,同时实现了艺术教育与思想品德教育的有机结合。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">最后,传承红色基因。杨靖宇的事迹是红色文化的重要组成部分,绘画其连环画有助于传承红色基因,让革命精神在新时代得以延续和发扬,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。</span></p> <p class="ql-block">绘画:</p><p class="ql-block">通化县东来乡海联学校五年级</p><p class="ql-block">第一排从左往右:</p><p class="ql-block">李雨凝、陈修航、王正伟、肖宇浩、赵鑫怡、</p><p class="ql-block">郑佳怡、蒋宇轩</p><p class="ql-block">第二排从左往右:</p><p class="ql-block">李广瑶、王佳怡、王鹏宇、杨曌瑞、徐一雅、</p><p class="ql-block">蓝晨曦</p><p class="ql-block">指导教师:</p><p class="ql-block">马振国</p> <p class="ql-block">杨靖宇(1905 年 2 月 13 日-1940 年 2 月 23 日),原名马尚德,字骥生,河南省确山县李湾村人,中国共产党优秀党员,无产阶级革命家、军事家、著名抗日民族英雄。</p><p class="ql-block">1932 年,受命党中央委托到东北组织抗日联军,历任抗日联军总指挥政委等职。率领东北军民与日寇血战于白山黑水之间,在冰天雪地,弹尽粮绝的紧急情况下,孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后,在濛江县(今吉林省靖宇县)壮烈牺牲。</p><p class="ql-block">杨靖宇将军为抗击日本侵略者,保卫祖国的领土完整和民族尊严,付出了宝贵的生命。他的英勇事迹和伟大精神,永远铭记在中国人民的心中,成为了中华民族不屈不挠、英勇抗争的光辉典范。</p> <p class="ql-block">杨靖宇将军</p><p class="ql-block">“区区日本四岛,断无亡我中华之力,我虽华夏一匹夫,然堂堂七尺须眉,抗日救国之信仰,坚如磐石,富贵不可动摇,今日得以血溅山河,我足矣。”</p>