聚焦实验教学引领课堂变革—自治区李欣芳名校长工作室智慧实验室环境下的实验教学应用与设计创新研讨会

名校长工作室

为进一步落实新课标要求，促进实验教学理念与方法的创新，加强智慧云实验室应用，推动实验教学育人功能的提升，探索智能化实验教与学的方式变革，自治区李欣芳名校长工作室于2024年6月14日下午在利通区第九中学开展智慧实验室环境下的实验教学应用与设计——创新实验教学研讨会。 　　利通区教育局主要领导、工作室全体成员、利通区教育局学科团队、各成员校教师及利通区第九中学教师参加本次研讨会，共同交流探讨智慧实验室理论与发展前沿问题，共同研讨智慧实验室在一线教学中的应用，为创新实验教学高质量发展献计献策。 走进实验探索科学 　　在工作室主持人李欣芳校长的引领下，与会领导和教师走进智慧实验室，深入了解物理、化学、生物智慧云技能实验室的硬件配置、软件系统和实验项目设计。在参观过程中，重点关注实验室的智能化设备、教学软件以及实验项目的创新性和实用性。 聚焦课堂智慧展示 　　课例展示环节是研讨会的重要组成部分。教育即生活，教师要教育学生从生活中发掘问题、主动探究，运用所学解答自己在现实中的疑问。利通区第九中学物理教师张聪应用智慧云技能实验台进行课例展示《探究杠杆的平衡条件》。鼓励学生大胆动手实验，同时，利用智慧实验室的实验设备对学生的实验操作、实验数据等具体的分析，并对同学的具体操作进行准确、快速、有效的评价。 　　利通区第九中学生物教师保兴霞依托智慧云技能实验台进行《流动的组织——血液》课例展示。通过智慧显微镜以及中科智能系统，按照实验系统下发实验报告单、学生观察、结果展示的顺序，高效地完成了本次实验教学。借助信息化硬件和软件的加持，实现对学生日常实验学习过程的数据采集和评价分析。 　　在课例展示中，与会老师更直观地看到智慧实验室环境下的实验教学应用。关注教师如何利用智慧云技能实验台进行教学设计、实验操作和数据分析，以及学生如何参与实验、互动学习和探究问题。 共研共享复盘而思 　　课例研讨环节是提升实验教学水平的关键。在课例研讨环节，授课教师保兴霞、张聪就如何进行智慧实验室环境下的实验教学应用与设计进行了说课。他们分享了教学设计的思路、方法和实践经验，为与会教师提供了宝贵的参考。 　　通过说课、评课和议课活动，与会老师就智慧实验室环境下的实验教学应用与设计进行深入交流和探讨。在研讨中，可以关注如何更好地发挥智慧实验室的优势、如何创新实验教学方式、如何提高学生的实验能力和科学素养等问题。 专家引领深入探讨 　　专家引领环节是研讨会的重要支撑。教育部教育技术与资源发展中心、中小学实验教学与创新素养研究院—杨学武专家的专题讲座为与会人员提供了宝贵的理论指导和实践经验。在讲座中，杨英武专家以智慧实验室的“教”、“学”、“考”、“评”四个方面为切入点，重点解答了对于实验教学创新的思考和探索、如何融合现代教育技术和实验教学等问题。同时，也解释了在智慧实验室建设中遇到的问题和困惑，进一步加深了老师们对新实验环境的了解，在未来实验教学中更好地掌握实验教育技术和方法，迸发出实验创新的金点子。 总结提升奋楫笃学 　　研讨会最后，利通区委教育工委书记、教育局党组书记、局长周茂同志对本次活动作最后总结。周局长强调，近年来，利通区教育局紧紧围绕实施教育质量提升行动，深度聚焦各学段学业质量提升，努力构建“智慧环境下管、教、学、研、训、评”六位一体的利通教育新样态。着力打造从教学到考试的智慧教育应用闭环，让“互联网+教育”应用更广泛，教学服务更精准，智能建设更高效，切实为我区基础教育高质量发展贡献力量。 周局长还强调，依托工作室和学科团队，通过基于智慧实验室环境下的实验教学应用与设计策略研讨，要形成一系列具有创新性和实用性的研究成果。同时，要关注如何构建智慧实验室环境下的实验教学体系、如何优化实验教学设计、如何提升实验教学效果等问题。同时，也要将研究成果应用于实际教学中，推动实验教学的创新和发展。为实验教学“高质量”发展提能增效，共同打造更美好的教育未来。 　　通过本次研讨会，与会老师意识到智慧实验室在实验教学中的重要性和优势。展望未来，实验教学将继续朝着智能化、个性化的方向发展。利通区“互联网+教育”的建设和应用，正在探索切实可行的做法。在国家实施教育数字化转型期，要在原有成果的基础上，继续探索数据支撑下的助学、助教、助考、助管、助研，实现高质量发展的需求。学校也将进一步完善智慧实验室的建设和管理，为师生提供更加优质、高效的实验教学环境。同时，教师也将不断提升自身的信息化素养和实验教学能力，为培养具有创新精神和实践能力的人才做出更大的贡献。