<p class="ql-block"> 不知不觉，孩子离入园越来越近了，作为孩子从家庭走向社会的第一站，作为父母一定有太多的牵挂。“人生百年，立于幼学”，适应课到底学什么？</p> 培养良好的行为习惯 <p class="ql-block"> 孩子来园后，与老师、小朋友打招呼。</p><p class="ql-block"> 开心的跑过来和老师拥抱，把自己的“名牌”贴到胸前。</p><p class="ql-block"> 游戏时安静的坐在小椅子上，认真的倾听老师说话，并作出回应。</p><p class="ql-block"> 听到老师的口令后，拉起小火车排起队。</p><p class="ql-block"> 自己搬起小椅子……</p><p class="ql-block"> 经历过几次亲子适应课，孩子们的变化和进步不知道您发现没？</p><p class="ql-block"> 孩子习惯的养成是科学、循序渐进的过程，是长期坚持做一件事情，哪怕一件微不足道的小事，那也是孩子成长的一大步！</p> 附：小班习惯清单 <p class="ql-block">一、生活习惯</p><p class="ql-block">1. 睡眠习惯</p><p class="ql-block">❖养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡；</p><p class="ql-block">❖入睡前整理好衣物摆在固定位置；</p><p class="ql-block">❖入睡前小手空，不玩弄床上物品，保持安静，不吵闹。</p><p class="ql-block">2.用餐习惯</p><p class="ql-block">❖进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话，不玩耍。</p><p class="ql-block">3.如厕习惯</p><p class="ql-block">❖养成良好如厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子；</p><p class="ql-block">❖掌握正确的如厕方法。</p><p class="ql-block">4.洗漱习惯</p><p class="ql-block">❖培养饭前、便后洗手的习惯；</p><p class="ql-block">❖知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。</p> <p class="ql-block">二、学习习惯</p><p class="ql-block">1.使用文具习惯</p><p class="ql-block">❖学会彩笔的使用方法及书写姿势；</p><p class="ql-block">❖懂得爱护图书；</p><p class="ql-block">❖初步学习整理的物品方法。</p><p class="ql-block">2.阅读习惯</p><p class="ql-block">❖不在强光和昏暗的光线下看书；</p><p class="ql-block">❖姿势正确、安静阅读，不干扰他人看书。</p><p class="ql-block">3.倾听和表达习惯</p><p class="ql-block">❖认真倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容；</p><p class="ql-block">❖鼓励幼儿大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言；</p><p class="ql-block">❖能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受。</p> <p class="ql-block">三、礼仪习惯</p><p class="ql-block">1.幼儿园礼仪</p><p class="ql-block">❖入园时，能够不哭闹，自己走不用抱；</p><p class="ql-block">❖能够向老师、小朋友问好和说“再见”；</p><p class="ql-block">❖能够自己拿书包，整理衣物；</p><p class="ql-block">❖不在走廊内跑跳、打闹；</p><p class="ql-block">❖不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。</p><p class="ql-block">2.家庭礼仪</p><p class="ql-block">❖别人开关门时知道避让，出入时，随手轻轻关门；</p><p class="ql-block">❖能知道接听电话，接电话后能够简单对话；</p><p class="ql-block">❖主动与客人打招呼，客人走时，能与客人道别。</p><p class="ql-block">3.公共场合礼仪</p><p class="ql-block">❖在公共场所讲话声音要小，不喧哗、不哭闹、不打扰别人；</p><p class="ql-block">❖不轻易打断或抢接他人讲话。</p><p class="ql-block">4.基本礼仪</p><p class="ql-block">❖能够在成人引导下使用礼貌用语，如“早上好”、“你好”、“再见”；</p><p class="ql-block">❖能礼貌称呼人，如“老师”、“爷爷”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等；</p><p class="ql-block">❖知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。</p> <p class="ql-block"> 短短几节亲子适应课，清单中的内容很多孩子们已经能做到，真的很棒！任何习惯的养成，需要家长的耐心与坚持，也需要科学的育儿方法。牵上老师的手，拉上小朋友的衣服，搬上自己的椅子，短短的路程是家长的放手、孩子的信任、教师的专业……</p><p class="ql-block"> 亲子课中这看似“啥也不教”的活动，其实涵盖着深刻丰富的教育内涵，不仅仅是知识的传递，更是综合素养的培养。蒙台梭利说：“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。”</p> 培养交往能力、合作能力 <p class="ql-block"> 亲子课为孩子们提供了良好的社交氛围，伙伴关系是幼儿生活中的重要社会关系，它对于幼儿心理发展起着不可替代的重要作用，幼儿在与同伴相处过程中，会认识到他人的优点和需要，学会了解别人，约束自己，学会了付出、接受、帮助和友爱，从而培养了孩子的交往能力。</p><p class="ql-block"> 通过各类游戏活动，幼儿学会怎样与同伴之间合作交流，自己也能独立解决小伙伴儿之间的问题，学会了怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以主动上前打招呼：你在干什么呀，我们一起玩好吗？看到孩子在幼儿园里学会了遇事请人帮助，“老师，请你帮帮我”等等。</p> <p class="ql-block"> 人生是一场马拉松，不在乎开跑的时候多跑几步，在乎的是持续的动力和能力。教育不仅仅是文化知识，更重要的是习惯养成、能力培养，适应孩子发展规律，教会他们一生受的东西。让我们家园合力，一起助力孩子健康成长！</p>