<p class="ql-block">用我们的方式感恩时代,感恩老年大学</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2024年6月17号,23级诗词鉴赏班开了一个别开生面的班会。</p><p class="ql-block">首先大家在老师的带领下每个人朗读一首古诗词。然后,大家自由发挥。</p><p class="ql-block">在自由发挥这个环节,让我深受感动大开眼界,每个人都有精彩的绝活。</p><p class="ql-block">一年来,大家每次见面,客客气气的打个招呼,走进教室,安安静静的听老师讲课,没有听谁大声说话。没有想到,大家心里都有一团火,把热情与奔放埋在心底,低调的做人。在关键的时候十八般武艺齐上阵。</p><p class="ql-block">先说一说,有几位不能参加活动同学的情况:</p><p class="ql-block">第一位吴池珍:</p><p class="ql-block">她在群里说:今天家里确实走不开。但是她为了表达对老师的一片真情,在家里面,录下朗读诗词的视频,一大早就发到班群里。听着她那投入的声音,把我们同学的神思都带入了诗词的境界里,仿佛忘记了在上课。</p><p class="ql-block">她在家里读诗的视频就让我们在视频里欣赏吧。</p><p class="ql-block">第二位吴桂芳:</p><p class="ql-block">一大早在群里请假:</p><p class="ql-block">老师们,学友们早,我今天要照顾生病的父亲,又不能参加交流会了。很遗憾错过了和老师学友们品味美文,润浸诗篇的美好时光。但是我参加东莞老年大学这两年多来,感到退休后参加了诗词鉴赏课和散文课的学习,跟着江老师走进诗词的大花园,有些眼花缭乱了,快乐的学习时光总是短暂的,但是心中却充满了对下一节精彩的诗歌课的期待,走进古代经典,和古人对话,体味远古的人情风味,每一节课都有收获,这要感恩遇到了一个孜孜不倦地传道授业解惑的江老师,让我们在古诗词中自由的荡漾。谢谢我们班的的学友们,学习上互相帮助,生活中也格外照顾,缺了的课程也能通过拍照,录音重新回放学习。这都离不开好班长颜大姐和学友们的相互帮助。也感谢老年大学给我们一个很好的学习环境。希望能尽快回到同学们身边一起聆听古人的美妙诗歌。祝同学们快乐平安喜乐。感恩遇见!</p><p class="ql-block">第三位刘玉琼:</p><p class="ql-block">是我们班一对姐妹花的姐姐。因为家里正在装修,不能参加活动。真是奇思妙想,由她的妹妹代替他唱上一曲,带给大家美的享受。</p><p class="ql-block">再来说自由发挥阶段:</p><p class="ql-block">我是班长,我想:老年大学,以寓教于乐为主,给大家一个宽松的环境,组织活动,不能给大家造成压力,轻松愉快的参与,不规定方式。</p><p class="ql-block">也没有说为了不冷场,私下给同学派任务 ,完全的自由式,轻松的参与。</p><p class="ql-block">第一个上台的是刘玉英,她竟然不拿稿子上台背诵,引得大家随着她的节奏一起背诵。</p><p class="ql-block">紧接着出场的第二位,令我非常感动。他是我们班年龄最大的学员,已经八十四岁。他健步走上讲台,用他那不改的乡音表达着他的所见所闻所学所思,最后还念了他在课堂上写的一首诗:</p><p class="ql-block">张凤兰同学准备了稿子,把诗词鉴赏班一年来的学习,从内容到收获做了一个全面的总结,真是佩服她的用心和能力。有文字有录像。真是有图有真相。她发言的题目是:</p><p class="ql-block">读书</p><p class="ql-block">2023年9月11日,带着向往、带着好奇、带着求知的心情,我走进了东莞市老年大学诗词鉴赏班线下课703教室,明亮、洁净、宽敞的教室、学富五车的老师、求知若渴的同学,使我心情无比激动……,我上大学.了,是的我上大学了,多年梦寐以求的大学梦就这样终于在今天实现。</p><p class="ql-block">花甲之年诗和远方的生活在咫尺在天涯,咫尺离我家三、四个公交站的老年大学;天涯穿梭到上古文学、诗歌的起源、概念、特点、发展历程、分类和鉴赏等。老师深入浅出教我们,诗歌是文学体裁的一种,它以高度凝练的语言,集中地反映社会生活,形象地表达作者的思想感情,并具有一定的节奏和韵律。古代把不合乐的称为(诗),把合乐的称为(歌),(诗)提供朗诵,(歌)用来歌唱。诗歌有强烈的感情、丰富的想象、语言精炼和音乐性。在形式上诗歌不是以句子为单位,而是以行为单位。了解诗歌写作的背景,感受诗的形象,领会意境和感情。品味诗歌语言,鉴赏艺术手法,动静结合、虚实相生,赋、比、兴,对此、衬托、象征、托物言志、借景抒情、寓情于景、情景交融、先抑后扬,比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、设问、反复。记叙、描写、抒情(直接抒情、间接抒情)等等。</p><p class="ql-block">一年的学业学习了 古代诗歌、古体诗,二言、四言、五言、杂言。学习了《诗经》、《楚辞》和骚体诗、《汉乐府》,二言《弹歌》:“断竹、续竹、飞土、逐宍”。四言:巜周南·关睢》“关关睢鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。”巜秦风·蒹葭》蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方”。五言:《孔雀东南飞》“孔雀东南飞,五里一徘徊。十三能织素,十四学裁衣。十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲。”杂言:“上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝。”骚体诗《越人歌》:“今夕何夕兮,搴舟中流。今日何日兮,得与王子同舟。蒙羞被好兮,不訾诟耻。心几烦而不绝兮,得知王子。山有木兮木有枝,心悦君兮君不知”。</p><p class="ql-block">朗朗的读书声还没有读够听够,学年结束的号角就要吹响。随喜赞叹老师的敬业授课态度,随喜赞叹同学们的勤奋好学。《诗三百》、巜风》、《雅》、《颂》、虽然在短短的一个学年学不完,很庆幸一个诗词小白的我遇上一个好学校好老师,在这么好的环境下共同学习诗词,对诗词有些肤浅的了解和认识,更重要的是老师为我恶补了历史知识,感恩老师!谢谢老师!我们下学年再见再学习!与大家共勉。 </p><p class="ql-block">接着,副班长石露娜同学上台,她那一曲《在水一方》的歌声,令人陶醉,简直太美了! </p><p class="ql-block">同学们之所以各个积极参与活动,是因为大家怀有一颗感恩的心。老师每次课堂的认真教学,使我们学到了知识,感动了内心,不由自主的愿意通过参与活动而表达出来。</p><p class="ql-block">我们这个班同学渴望知识,积极上进,我笔拙,难以表达,请各位老师看看我们班会上录下的那几段视频吧!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>