<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">遇见一本好书</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">犹如遇见一位良师益友</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">细读之，深研之，笃行之</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">唯有学习，才能让专业更精进</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">开启一则分享的故事</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">让我们共同成长</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">📖书籍介绍</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">书名：《捕捉儿童敏感期》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">作者：孙瑞雪</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">这是“爱”孩子的书</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">而不是“教”孩子的书</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">内容简介：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 这本书收录了200多个孩子（0~10岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，通俗易懂，孙瑞雪老师针对每个不同案例都做了点评，她认为儿童的智力来自于感觉；个性跟创造力之间是划等号的，创意不能教；打骂中长大的孩子，看不到客观现实......这是第一次大规模、全面深入地揭示敏感期这一生命现象，该书引领我们读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密，让每个孩子在爱和自由中健康成长。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">📖读书分享</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">分享人：李伊伊老师</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 李伊伊老师主要分享本书的第一章节：一出生，敏感期就开始啦，讲述了书中畅畅刚出生时口的敏感期的故事案例，并解读了孙瑞雪老师对这个案例的分析：孩子吃的目的是认识味道，了解外在，建构自我，这是一个生命系统的价值观。当成人强制性地要求儿童节约时，儿童生命的建构和内心的需求就会受损和不断地挣扎。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">分享人：符宋云老师</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 符宋云老师主要分享本书的第四章节3-4岁幼儿垒高敏感期的故事案例，并解读了孙瑞雪老师对这个案例的分析：3-4岁儿童敏感期有：执拗、垒高、色彩、语言、诅咒、追求完美、剪贴涂、藏占有欲、逻辑思维、绘画、延续秩序、人际关系等。建立时间和空间的感觉，是孩子出生起就开始的工作。在这个以物质形态存在的世界，事物是以时间和空间来确定位置的。 垒高是儿童发现空间的最基本的发现形式。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">分享人：杨菊老师</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 杨菊老师主要分享本书的第五章节，讲述了书中小女孩在4岁时出现音乐敏感期的故事案例，并解读了孙瑞雪老师对这个案例的分析：如果在音乐敏感期到来的时候，顺其自然地发掘孩子的音乐天赋，他们可能不用家长逼，自己就会去练，即使他们后来没有学什么乐器，但如果具备了良好的乐感和鉴赏力，比起那些把拉琴当成拉大锯的痛苦的孩子，他们对音乐的感觉也要好很多。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">分享人：陈笑老师</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 陈笑老师主要分享本书的第六章节，讲述了处于社会性行为敏感期的孩子们的故事案例，并解读了孙瑞雪老师对这个案例的分析：儿童的发展是一个整体。要主要领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">📖收获与成长</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">小班组组长总结</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 读完孙瑞雪老师编著的《捕捉儿童敏感期》一书，收益颇深。儿童的敏感期是稍纵即逝的，虽然可以弥补，但是那个令人心动的瞬间却永远过去了，而且即使捕捉到了不能像物品一样握在手里摆弄，还要给予儿童准确的理解，并且在理解的基础上提供及时的帮助。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">时光美如斯，正是读书时</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">让我们将所思所感</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">内化于心，外化于行</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">为教育，为儿童</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">也为了遇见更美好的自己</span></p>