<h3> 长风小学年轻教师们以课堂为舞台，用创新的教学方法和策略，激发孩子们的学习热情和潜力，在这学期末开始出师课展示活动，这次展示旨在提高青年教师教学质量，促进教师之间的交流与学习，以及提升学生的学习效果。<br><br> 本次出师展示课共安排了4节数学课程，一、二年级的教学内容。老师们认真备课、磨课、上课展现了一节节有突破、有成长的课堂教学。<br><br> </h3> <h3> 第一节是曾桐菁老师的《表内乘法、有余数的除法》的复习课。本节课曾老师的教学思路清晰，教学活动设计扎实有效。<br> 课堂设计重视学生的自主整理。让学生经历表内除法和有余数的除法的主要知识的整理过程。在梳理除法知识，理清所学知识点的环节中，曾老师大胆放手，使学生平时所学的“分散、零乱、细碎”的知识点，结成知识链，形成知识网。在生动富有层次的练习设计中，逐步提高学生解决问题的能力。习题的设计形式多样，层次清晰。</h3> <h3> 第二节课是由余婕老师展示的一年级内容《解决问题》，在本节课中，余老师通过让孩子们经历画一画，写一写，算一算等探究活动，深入思考，经过梯度练习，引导学生深刻理解“同数连加”，这种教学方法让学生们对解决问题有了综合的能力提升，也激发了孩子们对数学的学习兴趣。</h3> <h3> 第三节课是由赵轩老师展示的一年级下册第六单元《小括号》，在本课中赵老师以给小猪佩奇过生日分冰激凌的情景引入，让孩子通过摆一摆，圈一圈，写一写，说一说，让孩子独立思考解决问题，经过自主探索引出小括号这一新符号，讲授一个算式里有小括号，要先算小括号里面的，让孩子熟练掌握口算有小括号的综合算式，课程设计合理，有趣生动，很好的吸引低年级孩子的兴趣。</h3> <h3> 第四节课是由刘欣欣老师展示的一年级下册第六单元《小括号》，在本课中刘老师以制作夜晚的星空图剪星星的情景引入，让孩子通过在作业单上摆一摆，圈一圈，写一写，说一说，让孩子独立思考解决问题，引导学生积极主动完整表达，通过认知冲突感受学习小括号的必要性，经过自主探索引出小括号这一符号，学会一个算式里有小括号，要先算小括号里面的，在让孩子熟练掌握口算有小括号的综合算式，整节课设计较为合理，充分给孩子表达的机会，让孩子能主动去思考去表达。</h3> <h3> 在四位老师上课结束后，数学教研组及时组织教师积极开展教研交流讨论，达到相互促进，共同提高，共同进步的目的，以活动促发展，提高教师的专业素养，提高课堂教学效率。</h3> <h3>编辑：刘欣欣<br>图片：黄慧娟<br>初审：靳小燕<br>总审：于晓霞</h3>