<p class="ql-block">《3一6岁幼儿学习与发展指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。合理安排一日生活最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作、和亲身体验获取经验的需要。</p><p class="ql-block">“一日之计在于晨”，入园环节和晨间活动是幼儿园一日活动的重要组成部分。为更有效地优化入园和晨间活动，加强晨间活动的多样性和趣味性，促进幼儿身心健康发展，2024年6月18日，我园全体教师进行了“幼儿入园和晨间活动环节”的研讨。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次活动由教研主任刘春景主持。</p> <p class="ql-block">首先，郭振丽保教主任对《一日常规活动细则及目标》解读。</p> 交流互鉴 共研智慧 <p class="ql-block">随后，教师们就入园和晨间活动开展遇到的问题进行小组交流讨论。教师们分别从幼儿经验、环境、材料、活动内容、形式等多方面展开了探讨和梳理。最终提炼出了相对应的方法策略。</p> <p class="ql-block">小班组</p> <p class="ql-block">中班组</p> <p class="ql-block">大班组</p> 聚焦问题 研讨小结 <p class="ql-block">符文知副园长对教师们整个研讨过程给予肯定，轻松的氛围令教师活跃了思维，大家积极动脑，大胆阐述自己的观点，交流自己的做法和感悟。有问题困惑、有观点争议、有对策探讨、有智慧碰撞、更有思维升华，大家在形式多样、创意新颖、互动热烈的研讨中，感受着集体智慧带给自己的专业成长和发展，体验着知识经验共享的幸福和快乐。</p> 优化细节 总结提升 <p class="ql-block">李德修园长对本次研讨进行总结，希望老师们就今天研讨的内容不断思考，适时的调整，让晨练的材料投放、运用更丰富、更多样、更有挑战性，让晨间锻炼环境更轻松、更开放、更多元，让晨间锻炼更加切合孩子们的兴趣，更适于孩子们动作发展的需求。努力做到“教有所思，研有所获”。能将今天的研讨成果灵活地运用到日常的晨练活动中，努力提升晨练的质量。</p> <p class="ql-block">本次教研活动，问题聚焦、针对性强，解决了真问题，让全体教师对幼儿入园和晨间活动有了更理性的思考，进一步提高了教师对晨间活动的认识和组织能力。在接下来的教学实践中我们将不断学习、反思、优化，合理组织幼儿晨间活动，激发幼儿参加晨间活动的兴趣，提高幼儿晨间活动的质量，促进幼儿身心健康发展。相信老师能将所研讨的结果实施于行动中，更有效地促进我园的一日活动质量的提升。</p> <p class="ql-block"> 昌江黎族自治县机关幼儿园</p><p class="ql-block"> 2024年6月18日</p> <p class="ql-block">摄影:陈玲 符文静</p><p class="ql-block">编辑:袁晓华</p><p class="ql-block">初审:符文知</p><p class="ql-block">终审:李德修</p>