<p class="ql-block">这是李浩冉和他刚写的练习，笔画一丝不苟，整篇统一稳定，能感觉到他练的很用心。这几次来上课，常常是一写就是个把小时，只嫌时间过得太快。家长听到了我的反馈，似乎还是不放心，担心过几天再像小时候那样出现反复。也难怪，从以前的拖沓懒散，到现在的耐心专注，家长没想到，我也很意外，试图找到他转变的原因。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我问他还记不记得以前学习的状态，为什么会有前后的转变？</p><p class="ql-block">开始，似乎没考虑过这个问题，也可能是不愿说。我就先聊其他关于孩子学习成长的事例，讨论其中的道理，最后又回到他的问题，他说出了自己的感受：</p><p class="ql-block">五年级以前，在他的学习上家长没少费劲儿，对他各项要求比较严格，但他却总是找不到感觉，有时也会很纠结。还好他的性格好，没有那么想不开。连同学都说，要别人可能早就崩溃了。直到五年级以后，好像忽然开窍了，愿意学了，就按照家长以前说过的办法开始学习，也没觉着怎么样。</p><p class="ql-block">我说：那说明以前家长给你的压力，也有一定的用处了？</p><p class="ql-block">他笑笑说，嗯，有点用吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李浩冉的转变让家长也深有体会：很后悔以前给了孩子过多的压力，影响了孩子学习的信心，觉得自己什么都做不好。现在看来，对孩子一直强制要求，不如停下来，给家长冷静的时间，也给孩子喘口气的机会。</p><p class="ql-block">好在现在孩子并没有完全否定家长当初的做法，甚至可以说，他现在的有所作为，离不开家长以前的严格要求。只是说如果当初从容一些，多一些理解，多一些沟通，肯定会更好！</p> <p class="ql-block">所以，各位家长，对于暂时没进入理想学习状态的孩子，您不用太焦虑，有的情况可能就是暂时的。与其大人孩子天天都忧心忡忡，倒不如退一步，帮着孩子分析自己的优缺点，及时给出一些建议，孩子暂时做的不到位也没关系，只要保持健康的心理状态，随着孩子年龄的成长，有些问题或许会找到解决的办法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当然，所有事情都是因人而异，每个孩子的性格、经历、潜在能力、家庭环境等等是不一样的，“虎爸虎妈”不一定都能管的好，自然成长也不一定就都成“庸才”，我们听到过太多极端的教育失败的例子，其中的教训发人深省。</p><p class="ql-block">家长会自认为对孩子是最了解的，希望孩子能走好每一步，也理所当然的认为自己殚精竭虑，为孩子着想的每一件事情都是好的。但出现问题是大概率的事，我们先要调整好自己，与其盯着孩子强制他做好具体的事情，不如引导他学会思考，找到方向，理智的解决问题的过程，也是给孩子做出的榜样。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在跟浩冉的交流过程当中，孩子说：老师你可以当心理导师了！我回答他说：我无非是亲身经历过了，也听到了很多，及时总结，才有了一些经验。只要用心，我们经历的每件好的和不好的事都会有价值。</p> <p class="ql-block">没想到在家长群发了以后，大家都是深有感触！</p>