<p class="ql-block">6月18日上午深外高中臧旭东老师就《系列班级活动的设计与开展》做了讲座。他认为班主任要思考三个方面的问题: 每个学生都有不同的特质;我想让他成为什么样的人？我能为他们的成长做些什么？以这三个方面为基点，开展了六方面的活动。</p><p class="ql-block">1.心理画。通过绘画了解学生的内心世界。</p><p class="ql-block">2.读书会。在班级里进行星光读书会活动。通过读书推荐、读书分享、建立共享书架、学生讲座、共读、思辩会等活动开展读书活动。</p><p class="ql-block">3.见字如面。让学生给自己写信，给家长写信，家长给学生写信活动，建立良好的师生关系和良好的家校关系。</p><p class="ql-block">4.评说天下。类似时政评论和焦点讨论，表达自己的观点。</p><p class="ql-block">5.纸上谈。类似命题作文。</p><p class="ql-block">6.团体心理辅导。</p><p class="ql-block"> 这种注重学生在活动中成长的体验式的班会课，教师一般不做点评和总结，因为个人的体会不同。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 另一位深圳市名班主任曾澄福以《研究班级管理，和孩子一起成长》为主题作了分享。他认为，班级管理有三大作用，即服务于学生的健康成长，服务于学校的良性发展，服务于自己的家庭幸福。班级管理有三大习惯:积极主动，以终为始，要事第一。班级管理需要成长型的心态，要把班级管理当做专业去研究。当班主任要和孩子一起成长。他的闪光点在于认识多元智能理论，人与人的相处要学会找到每个人的闪光点。他在6个学期里头，让学生选择不同的同桌。学期末要写对同桌的评价，80%是优点，20%是建议，不写缺点，并且发给家长。学生在学习生活中不但学会了与人相处，而且增进了彼此的了解。</p>