向阳前行一路生花——高安市第二期中小学心理健康骨干教师培训

静轩听月

绿树成荫六月凉，映日荷花十里香。满载风清日朗的美好希冀，第五组团建活动如期而遇。拉开了本周心理健康教育培训的帷幕。 　　 齐心团建，向善向上。第五组22位成员众志成城，齐心协力，创建并自信亮出了团建活动成果：并肩同行的向阳队，从心出发，逐光前行，期待收获多彩人生。在组长的解说下，组员们铿锵有力地说出了“向阳前行一路生花”的队训，唱出了《一路生花》的队歌，呼出了“向阳向阳，不同凡响；向阳向阳，铸就辉煌”的口号。 万物需要阳光，生活需要方向。五组成员期待大家通过此次培训在心里种下无数太阳，让生活变得亮堂堂；在眼中点缀无数星星，让生活变得亮晶晶。 　　课前交流，至真体悟。第五组成员丁亚楠老师、付艳红老师就前一堂课积极分享，引起大家的共鸣。 　　课前热身，活力四射。在《桃花朵朵开》和《减压热身操串烧》中，学员们释放压力，在律动中绽放魅力。 　　精彩课堂，且思且行。培训不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，更是一次精神的盛宴，每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理。 　　本周第一天课程由胡玮教授授课。他是省精神卫生中心副主任医师，国家心理治疗师，江西省心理咨询师协会理事，18年南昌市百名优秀医生、20年九江抗洪心理救援队成员、22年江西援渝抗疫医疗队成员。江西南大心理咨询师培训中心特聘副教授。课堂上，他理论与案例并举，激起学员一次次的心灵叩问，提出了学生心理健康教育的重要性。有一些学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，为何有那么多的学生，会无所顾忌地去违法犯罪，为患社会，这除了少数客观的原因以外，更多的还在于对学生的心理素质教育不够重视，导致他们有不同程度的心理问题，任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、抑郁、自卑等。 　　本周第二天课程由武厚博士授课。他是心理学博士，国家二级心理咨询师，曾获全国大学生心理健康教育工作优秀青年工作者，全国优秀硕士学位论文荣誉获得者，“世界500强”培训讲师。课堂上武博士的心理测验技能在理论讲解、学员测试、题型的练习中不断巩固强化。 　　 勤学勤记，学成可期。每位老师的课堂，学员们求知若渴，边听边做笔记，不解时会提出疑问与授课老师积极互动，碰撞思维火花。 　　学有所思，学有所获。课后学员们感慨良多，收获颇丰。 第五组6月14日—15日学习心得体会1. 冷玲玲18797957997 通过两天的学习，我收获颇多。在胡教授变态心理学的健康教育课程上，他通过理论的讲解，结合案件分析，让我深入了解了常见的心理异常，比如抑郁症、焦虑症等。通过学习症状，我能更好地辨别和理解人们的行为，并与他们建立更有效的沟通。在武教授的课堂上，我收获了心理测量技能并对相应数据进行分析。2. 甘霖13979579969 通过这两天的集中学习，胡教授的课程让我知道了认知障碍可以细分这么多，思维内容障碍中的妄想的主要内容的十个要点都与自己有关。抑郁发作有三低，三无，三自症状。武教授的心理测验技能课程让我新学了一些量表，并通过案例分析加深理解。3. 刘静15207951726 通过这两天的学习，胡教授的课程让我学习到不健康的心理还分为这么多种，他结合具体案例具体分析。一些现象的发生还可以追其源头，心理学真是一门有趣的学科。4. 彭林红18879562132 这两天的学习，胡教授理论结合案例，让我知道了许多心理现象，明白了一些生活中不健康的心理障碍，也明白了应该积极调试自己的心理状态，避免进入死胡同。也学习到一些测量量表，并根据量表的数据进行分析。5. 付艳红18702530703 胡医生的教学生动有趣，通过数学家约翰、网红犀利哥等生动案例，再现了一批特殊的人群，他们在知情意行方面出现了不同程度的精神障碍。他们的主要特点有三个，喜欢自我怀疑，体验感差，社会适应性差。还教给我们许多保持心理健康的方法，必将使我们终身受益，传递更多的爱与希望。6. 邹微胡教授利用各种现实案例讲解，让我们了解了各种精神障碍，包括它们的定义，发作特点，发作形式等，最重要的是，我们掌握了心理冲突的揭示和分析需要精神病学知识和技巧。武教授的课让我们认识了很多测量量表，根据测试的结果可以更好的认识干预。7. 付雪莲139700558865 通过近阶段的学习，对心理学有了粗浅的认知。感谢教授们倾囊相授，提升了我们对生命个体心理的自我认知能力。今后的我们必定广泛地运用于工作和学习生活当中！8. 罗江13517059932 胡教授的课理论知识性强，通过案例与理论实践相结合，让我们更直观深入了解心理异常，从中意识到保持身心健康是多么重要。9. 熊岚寻 15207953358 两天的学习，让我开阔了眼界，丰富了知识。对心理学的认识更深了一步。此次学习的内容更多的是侧重变态心理学和三级心理测验技能这一部分，弥补了自己对这方面知识的缺陷。10. 独城中小廖重新 18720531271 通过培训，我了解到变态心理并非简单的“异常”或“不正常”，而是人类心理现象中多样性和复杂性的体现。每一种变态心理都有其背后的成因和机制，都需要我们以科学、客观的态度去探究和理解。同时，我也认识到，变态心理并非完全消极的，有时它也能激发出个体独特的潜能和创造力。11. 刘娟娟13979565901其实平时人际关系中处处都有心理学的内容，只是我们无法把它专业化，通过这两天的学习，让我对心理学有了进一步的了解，对心理问题的诊断方法和分类有了更深的理解。期待后面的精彩课程！12. 高安十小吴彩霞 两天的学习受益良多，胡教授的变态心理学，让我们接触到了以前根本没有触及到的领域，了解到在我们看不到的地方，有不少人正在经历抑郁症，焦虑症以及精神分裂症的痛苦。武教授的三级心理测验技能，大家都听得非常认真，大家拿着笔拼命算题，积极思考的样子让我感觉又回到了学生时代。13. 兰敏13667052339 胡医生的变态心理学，在课堂上他结合真实案例，让我们知道了心理疾病分很多种。抑郁、焦虑等心理疾病严重性不可忽视。14. 刘斯媛18270501259 胡教授的变态心理学让我对人类的心理现象有了更为全面和深入的了解。通过学习，我认识到心理健康和疾病之间的复杂关系，以及不同心理障碍的成因、表现和治疗方式。这些知识不仅拓宽了我的视野，也增强了我对心理问题的敏感性和识别能力。15. 简细根学了变态心理学，发现此“变态"和日常语境中的“变态″还是有不小的区别。变态心理也可以理解为不正常心理，知道了心理咨询的受理范围十分有限，心理疾患严重的属于精神病医生的施治范围。16. 建山中心郑琛13970574119 学习变态心理学，让我对异常心理现象有了更深刻的理解。它不仅展现了人类心理的复杂性和多样性，也让我明白心理健康的重要性。在学习过程中，我惊叹于各种心理障碍的表现形式，同时也意识到早期干预和正确引导的关键。这门学科拓宽了我的知识领域，使我能以更包容和理解的态度看待他人的心理状态