童年的诗行——隆小学年工作印记

最美隆小

回首过去一学年，隆盛小学基于良知和认知，坚守办有温度有品质学校的愿景，用心用情用智做教育，努力营造良好的教育生态，让每个孩子都被看见，让每个孩子都出彩。美好的改变正在悄然发生着！ 隆情育桃李盛开花有期小立家国志学成各展翅 我们的“一” 我们的“三” 我们的“四” 我们的“六” 我们的“八” （一）党建铸魂，团队凝聚力显著增强 　　全体教师的内驱力得到提升，对学校的认同感增强，形成了以学校发展为中心的共同价值观。 一是学习教育抓思想。 提升教师素养，凝聚思想共识。坚持每日发布隆盛小学学习语录，从思想层面引领教师成长。倡导教师增加“四个时间”，全体老师爱岗敬业的精神显著增强。 二是民主管校重文化。 全体干部肯担当，善作为，任劳任怨，形成良好的管理文化。善于倾听教师的意见和建议，增强了工作的透明度和执行力。领导班子坚持做的哲学，想干事，愿干事，干成事。 　　树正气，显情怀，提升老师幸福感。树教师先进典型，让每位老师被看见，被关注，被欣赏。利用教师会盘点感动隆小的先进事迹和工作亮点。 　　通过隆小讲坛等方式进行先进事迹分享，王小叶、赵浩、熊敏、肖娅琴、黄霜霜等10余位优秀老师先后作了经验分享。树立了梁正莉、金才凤、张业坪、王小勤、张元慧等先进教师典型。让每个老师被激励，让每个老师都成长，让每个老师向美而行。 　　王小勤老师发起成立“小蓓蕾”教育公益组织，为学生捐赠物资4万余元。向优秀学生颁发了退休老师王维杰命名的“维杰奖学金”。 　　通过活动凝聚人心，教师节为每位老师亲手定制专属贺卡，国庆节开展“隆小梦，家国情”的团建活动，开展了“庆三八节”、“重阳再续校园情”、“退休典礼”等系列充满温情的关爱老师行动。 （二）课程赋能，聚焦素养促发展 一是构建德隆课程“138序列”，培养良好习惯。 1——实行班级自主管理机制，做到“人人有事做，事事有人管。”每个孩子都是班级的管理者和被管理者。 3——我们提出了隆小每日三问：“今天，你微笑了吗？你进步了吗？你让别人感到温暖了吗？”围绕这三个主题开展了感恩、文明、励志等主题系列活动。（重阳节、母亲节、父亲节、微笑大使选拔、进步之星评选等） 8——我校推出了“隆小八礼”德育特色课程。涵盖问好礼、发言礼等。通过每周训练一主题，学生良好的品行素养逐步形成，社会评价反响高。 二是构建文盛课程，全面提升素养 　　我们围绕“六个会”开展了系列课程和活动，结合传统节日等开展主题教育活动，全面提升学生素养。李念、刘乙颖等老师指导的绘画作品多人次荣获区一等奖。 会读书：制定了学校年度阅读计划，我们扎实推进每日四读，开展了成语故事比赛、阅读分享比赛、阅读之星评比展示活动，学校的阅读文化正在形成。在区阅读大赛乡镇学校四个一等奖中，在胡倩、缪林等老师精心辅导下，我们学校荣获了两个一等奖。 会锻炼：我们推出了国学版特色大课间活动，推进独轮车、武术等体育特色项目，建立学生锻炼体系，打造体育运动乐园。学校还进行了开展了”四球运动会”等系列体育竞赛，体育组带领学生在学区运动会中成绩显著，乒乓球队在区运会中取得第5名的佳绩。 会劳动：我们制定了各年龄段的家务劳动清单，通过布置家务作业的方式培养孩子责任感和劳动习惯。积极倡导孩子参与种植和养殖活动。 会展示：我们搭建各种平台，让学生参与实践体验，给学生以充分展演的机会。从班级分享到校级的各种比赛主题活动，让孩子走上舞台，勇于展现自己。学校将跟进组织开展才艺大赛、书画大赛、朗诵演讲比赛、诗词大会、厨艺大赛等，让更多的孩子有更多展示的舞台。 文盛课程之学习规范 学校制定了20条学习规范，从倾听、发言、作业等入手，通过强化训练和展示，形成了良好的班风和学风，提高了学生的学习效率。 三是构建学生激励评价体系，激活内生动力 我们建立了“好习惯”银行评价体系，推出隆小榜样争章活动。施行阶梯式评价机制。学校每周都有颁奖仪式，让每个孩子都能被看到，被激励。学校相继评出了阅读之星近400余人次，颁发了“隆小八礼”等标兵。举行了“微笑大使”、“中草药进行校园形象大使”等活动竞选，让校园处处有学生痕迹，让学生找到学习的兴趣和成就感，学校成为了孩子们向往的地方。 （三）专业引领，研训一体助成长 　　建立教师成长共同体，引进各种资源、加强培训学习力度、建立有效的教师培训机制。 一是规范了教研活动的常态化开展，校本研修做到了落实落地。 二是围绕教师基本功的提升，举行教师朗读、板书等专项培训和展示活动。池秋红、周海霞、周春晓、梁正莉、张元慧等老师的先后荣获区级奖励。高扬、肖娅琴等31人获英才杯奖项。 三是聚焦高效课堂的打造，我们开展了课堂大练兵。教师的课堂教学能力显著增强。王化静、曹家林、张业坪等老师先后参加各级教学竞赛取得优异成绩。 青玉案隆小课堂大练兵 躬耕教坛自奋楫，觅真知、育桃李。活水源流，东风花柳，矢志成良师。 扶持新竹抽高枝，砥砺匠心研且思。强课赋能促提质，切磋琢磨，沉淀致远，绽放会有时。 四是引进校外优质资源，邀请区教科所、九龙小学、文龙小学等到校开展帮扶指导。组织老师到大渡口双山实验小学、陵园小学去学习观摩。 （四）丰富内涵，沉淀文化显特色 　　学校确立了“朵朵花儿都盛开”的办学理念，根据“德隆致远文盛弥新”的校训，初步构建了德隆课程和文盛课程。创作了隆小赋。校园环境围绕办学理念进行打造，开展了花儿中队的班级文化建设。学校广泛征集了每个孩子的建议。学校的校园环境建设围绕孩子为中心，打造了涂鸦墙、特色校本课程体验区、展演区、体育乐园等。 （五）坚持儿童立场，让每个孩子被看见 （六）家校联动，优化教育生态 我们邀请家长参与学校的活动和管理，家访常态化开展，建立了家校联动机制。 （七）携手共育，提升社会满意度 　　我们解决了老校区水电历史遗留问题，完成了照明改造、车道门、围墙修缮等工程，安装了路灯，赢得了隆盛镇党委政府的专项的财力支持。整合了莲石点闲置的资源，多方引进教育资源，学校的办学环境不断向好。 　　学校宣传发布了80余条工作动态，举行了隆重的庆六一展演活动，展示了学校的提质举措和成果。我们邀请了“两代表一委员”到校调研，家长对学校评价越来越高，学校的社会满意度显著提升。 领导和社会各界关爱 　　回顾学年初制定的工作计划和目标，我们一路耕耘，一路收获。展望今后的工作，我们将屡践致远，笃行不怠，奔赴教育提质路上的星辰大海。 1、深化制度改革：修订和完善学校管理制度，特别是考核评价体系，激发教师积极性，形成规范高效的管理机制。 2、强化师资培训，引进优质教育资源，提高针对性和实效性，促进教师专业成长。 3、建立健全学生素养培养体系。围绕“六个盛会”，丰富“德隆”课程体系，升级“榜样章”学生激励体系，推出校园货币“花期币”，设立校长奖。丰富“文盛”课程体系，推出各种益智类课程。打造学生一日活动六大体系，举办好六个节，让六个声音响彻校园。继续加大书香校园建设力度，建立开放式书吧，将阅读文化深入推进。 打造六个乐园：体育涂鸦书法棋类书吧表演 推进六类特色课程：体育类、益智类、数学游戏类、艺术类、劳技类、语言类 学生一日活动六大体系：举办六个节：读书节、体育节、艺术节、英语节、数学文化节、劳动科技节 4、优化资源配置与财务管理：稳步推进校点整合，寻求多方支持，拓宽经费来源，合理调配资源。 我们将竭尽全力面对我们所遇到的每一个学生，过一种幸福而有尊严的教育生活，努力办人民满意的教育，让隆小的朵朵花儿都盛开！