新课程下的有效课堂

逃离

为了提高我校教师的教学水平，增强教师掌握教材的能力，使新的教学理念落实到实处，11月15日，牙叉实验学校小学语文组王晓赟老师主讲了一节公开课五年级下册，第五单元《场景描写》。课堂上王老师循循善诱，语言富有启发性，充分显示出独特的教学风格。一节节公开课堂里老师们结构清晰，流程顺畅，环节紧凑，让学生抓住关键词和重点语句去体会情感。教学环环相扣，注重启发引导，多用鼓励性的语言，学生积极主动参与课堂学习，既夯实了知识的基础，思维与语言表达。能力也得到了锻炼。“千里之行，始于足下”，牙叉实验学校的教育从不囿于一间教室，从不限于一人一课。教学公开课活动的开展，加强了教师之间的相互交流和研讨，达到了教研课预期的目的和效果，对提高课堂的有效性起到了一定的推动作用。