庆祝中国共产党建党103周年 弘扬中华传统文化

小阿哥

成都市武侯区老年大学书法(行书)班

序

书法是中国传统文化不可或缺的组成部分，深受人们广泛喜爱，得到了发扬光大。学校条件良好，学员收获颇丰。首先，全班学员在此向学校和周义老师致以诚挚的谢意！

这学期主要以圣教序为范本，学习了行书的章法，包括字的大小、疏密、浓淡、枯润，以及整体节奏、收放对比、布局留白等等。如果说单字书写是打磨一颗珍珠，那么现在学习了如何把珍珠串成一条漂亮的项链。

自2023年秋季以来的一年时间，学员的书法水平显著提高。本美篇是本班学员的阶段总结和集体汇报。大家表示，将在此基础上继续学习，不断提高。



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去年期末总结美篇链接：

成都市武侯区老年大学2023届书法中级班期末成果展

一、多样化的课堂教学

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1、书法基础教学

2、书写示范教学

带领学员读帖。

书写示范。

书写的同时，讲授其要点。

3、书法理念和方法

周义老师传授古人书法理论和方法，融于教学内容和书法作品中。

孙过庭(唐)《书谱》：心不厌精，手不忘熟，若运用尽于精熟，规矩谙于胸襟，自然容于徘徊，意先笔后，潇洒流落，翰逸神飞。

古人云：书在有笔墨处，书之妙在无笔墨处，有处仅存迹象，无处乃传神韵。

4、学员作业交流和老师讲评指导

课堂上：

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二、学员书法成果展示

（本节首先展示庆祝建党类作品；传统文化类每位学员1幅，其余的见附录。以收到作品的最初时间为序。）

1、庆祝中国共产党建党103周年

陈为清

陈为清

但尚铭

边飞元

贾正旭

荣洪德

荣洪德

荣洪德

龙淑芬

曹彬

陈玲

王健

张立

2、弘扬中华传统文化

彭勇

但尚铭

陈为清

边飞元

陈绍群

贾正旭

周本云

刘建国

荣洪德

龙淑芬

高茜

曹彬

康锦

朱红

陈玲

王健

黄蓉

张立

李桂莹

三、课后学习和心得体会

1、勤学苦练

荣洪德(左)，刘建国(右)

陈玲

张立

贾正旭

但尚铭

2、学习心得

荣洪德：

本学期我在临写研习王羲之圣教序的过程中，深感书法端庄、婉约之美及其魅力和气质，耐人寻味。

王義之书法的每一笔每一画都如行云流水般自然流畅。这给我审美上的愉悦，感受到了书法蕴含的文化底蕴和历史渊源及其独特艺术价值，开启了对书法更深层次的了解和探索。我尝试摹仿其书风，寻找灵感和启发。

我遵循周老师讲解的行书章法要领反复临创，再请老师点评，同学帮助，不断纠偏，取得了长足进步。我相信我的书法作品将会越来越有韵味和个人风格。

李桂莹：

书法是一门审美艺术，而非仅是单字雕琢的技术。这是这学期我的学习感受。

从学习执笔开始，一路走来，很荣幸有良师、有益友。周老师以丰厚博学的底藴，质朴无华的人品，潜移默化的教导，使书法二班成为具有热烈、积极学习氛围的团体。

听周老师讲解线条、块面、节奏、对比、留白等等，对书法的认知不断提升。一幅完整的书法作品，是笔墨、章法的完美融合。取法乎上，得其中也。在这个高能量的集体里，我将继续努力学习。

贾正旭：

临池有奥妙(学书有感)

学书非小道，临池有奥妙；

用笔尚技巧，结字苦行僧。

篆隶楷行草，仪态有千秋；

专精一体绝，五体通为神。

北碑南帖范，晋唐书风传；

华夏五千载，文脉传万代。

笔翰不虚动，下必有完竹：

集古会先贤，临池续新篇。

刘建国：

纯洁如雪的纸上，

黑色的笔头欢快地游动，

……。

一幅幅字画雄浑而优美，

像跳动的音符，

在歌唱这美好的世界！

这源于社区学院开设书法班，

聘请周义老师，

众位学友勤奋努力，

终于有了成绩。

感恩党和政府，

感恩社区学院，

感恩周老师的辛勤付出！

陈玲：

学书有感

临池朝夕兴怡然，挥毫泼墨乐无限。

笔走龙蛇羡二王，古质今妍仪万端。

泱泱华夏五千年，悠悠书河耀九天。

字里行间觅古意，文脉赓续谱新篇。

周本云：

书法是祖国的瑰宝。通过在武侯区老年大学书法班学习，我有三点体会：

一是学友们共同努力，取得了较大收获，值得庆贺。

二是感谢武侯区老年大学提供舒适的学习环境；感谢周义老师的精心教学；感谢牟老师的关心和支持；感谢两位班长为大家服务的无私奉献；感谢学友们的互相帮助和学习交流，体现了班上的良好学风。

三是希望今后能开展更多教学形式，如搞一些笔会活动等。

总之，学无止境。我们共同努力，传承祖国优秀文化，贡献社会。

张立：

篆隶楷行草，我最喜欢行书和草书。行书灵动飘逸、遒劲有力；草书笔精墨妙，犹如飞鸟惊蛇。

这学期学习王羲之的圣教序。开始我只知字好看，而不知为何好看，好看在哪儿。通过周老师对每个字、每一笔画的解读，加上同学作品的展示介绍和老师的点评，逐渐拓展并提高了我的书法视野和审美方法。知道了书法四要素，行书十大元素，牵丝连带，气韵变化，字组划分，明白了中锋取质、侧锋取妍的含义等等，从而体会到了学习书法的开心、快乐和惬意。

我将继续努力学习！

但尚铭：

学习书法过程中有了以下体会：

中国书法是艺术性和技术性的结合，注重笔墨技巧。通过运用不同的笔法、墨色、纸张及章法，使得每个字都显示出灵动和活力的艺术效果。

书法作品是文字集合的整体表现。字的个体要根据其在篇幅中的地位，进行大小、虚实、浓淡、形态、笔划粗细等丰富多彩的变化。

现代书法是继承和创新的统一。首先应学习古人、研究古人的书法，才能发展、创造出具有个性特点的书法作品。

结 语

一学年的学习结束了。这期间，老师负责地教，学员认真地学，课堂交流活跃，学员进步很大，成果丰富多彩。

附录中还有约三分之一的内容，可继续欣赏、浏览。

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附录：

1、学员名单（按本班花名册顺序）

王健，甘映平，荣洪德，但尚铭，陈绍群，龙淑芬，朱红，张立，康锦，边飞元，陈为清，李桂莹，彭勇，曹彬，苏伟，王莉，邹怡，周本云，黄蓉，贾正旭，高茜，刘建国，陈玲。

周老师与部分学员合影：

2、周义老师的教学作品

在欣赏书法作品的同时，学习书法知识。

王義之(东晋)：夫学书法，先于研墨，凝神静虑，预想大小，僵仰平直，筋脉相联，意在笔前，然后作字。

郑板桥(清)诗：四十年来画竹枝，日间挥写夜间思，冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。

古人论书：紧处紧，空处空，乃得其势。知白守黑乃得其妙。常计白当黑奇趣乃出，疏可走马，密不透风。

古人论书：无形自不能成字，无意则不能成书。

3、学员作品荟萃

彭勇作品

彭勇

彭勇

但尚铭作品

但尚铭

边飞元作品

边飞元

陈绍群作品

陈绍群

贾正旭作品

贾正旭

贾正旭

周本云作品

周本云

周本云

周本云

周本云

刘建国作品

刘建国

刘建国

荣洪德作品

荣洪德

龙淑芬作品

龙淑芬

高茜作品

高茜

曹彬作品

曹彬

康锦作品

康锦

朱红作品

朱红

陈玲作品

陈玲

王健作品

王健

4、学习心得体会全文

荣洪德：

本学期主学习王羲之集字圣序，临写研习王羲书法的过程中，我深感书法之美在于其独特的魅力和气质。圣教序以其端庄、婉约之美，给人以耐人寻味之感。体会到了书法艺术中的精髓所在。

王羲书法的独特之处在于他对笔墨的驾驭和运用。每一笔每一画都传递着一种深邃的意境和内涵，如行云流水般自然流畅。感悟其清新自然的书写风格。在书法创作过程中，我尝试摹仿其书风，寻找灵感和启发。

学习王羲之书法不仅带给我审美上的愉悦，更让我感受到了书法艺术背后蕴含的文化底蕴和历史渊源,也逐渐领悟到了书法的艺术魅力和独特价值,也开启了我对书法艺术的更深层次了解和探索。

在行草书临创中，周老师重点讲解了章法基本要领。遵循章法反复练习，再让周老师细致点评。在不断纠偏中，我发现自己的字体逐渐变得更为灵动，其字结，枯实，浓淡更具节奏感和力度。笔划也显现出漂亮的连续性和流畅性。

本期的努力学习，取得了长足进步。我相信来期在周老师的指导，同学帮助下，我的行草书会越来越有韵味，越来越具有个人风格。

李桂莹：

书法是一门审美的艺术，而非仅是单字雕琢的技术，这是这学期我的学习感受。

从连拿笔都不会开始跟着周老师学习，一路走来，很荣幸有良师、有益友，周老师以丰厚博学的底藴，质朴无华的人品，潜移默化的教导，把我们初级二班带领成一个具有热烈、积极的学习氛围的团体，特别是下半期，每节课都是一次书法鉴赏之旅，欣赏学霸们酣畅淋漓的挥毫泼墨，听周老师讲解线条、块面、节奏、对比、留白……的艺术，对“书法”的认知得以进入新的领域。

一幅完整的书法作品，是笔墨、章法的完美融合。虽然我写的字还只能望学霸之顶背，但取法乎上，得其中也，在这个高能量的集体里，我的认知水平得以提升，至于实操，接下来继续学习继续加油吧！

贾正旭：

临池有奥妙——学书有感

学书非小道

临池有奥妙

用笔尚技巧

结字苦行僧

篆隶楷行草

仪态有千秋

专精一体绝

五体通为神

北碑南帖范

晋唐书风传

华夏五千载

文脉传万代

笔翰不虚动

下必有完竹

集古会先贤

临池续新篇

刘建国：

（图片文挡，略）

周本云：

（图片文档，略）

陈玲：

学书有感一一2024.06.13

临池朝夕兴怡然，

挥毫泼墨乐无限。

笔走龙蛇羡二王，

古质今妍仪万端。

泱泱华夏五千年，

悠悠书河耀九天。

字里行间觅古意，

文脉赓续谱新篇。

张立：

书分五体篆隶楷行草，其中我最喜欢的是行书和草书，因笔法最丰富造型更富于变化。行书灵动飘逸、遒劲有力，草书笔精墨妙，犹如飞鸟惊蛇，但我自己不会写。

这学期学习行书王羲之的圣教序。开始我认真练字，后来我发现自己是傻子练字，只知字好看，为何好看，好看在哪儿，全然不知。有幸周老师每节课对每一个字的每一笔画的认真分析和解读，再加之同学们作品的展示及介绍，周老师及时对该作品的逐一点评，逐渐拓展并提高了我的书法视野和审美。慢慢知道了以什么方式，从什么角度去分析、解剖行书字形之美。知道了书法四要素，行书十大元素，牵丝连带气韵变化，怎么划分字组等，明白了中锋取质，侧锋取妍的真正含义。也知道了露锋、藏锋和裹锋技巧在一个字里巧妙使用的灵活表现。

我先从字的感知练习再由审美到感知练习，从中体会到学习书法的开心、快乐和惬意。知道了行书的潇洒自如、气韵生动之美也了解了草书为何用“狂放不拘、飞扬飘逸”来形容，就是强调其自由奔放和流畅自然的独特魅力和高超技巧。

我紧跟学霸们后面努力学习！

2024.6.19.

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