小徐老师

伊索玉颜

佛曰：“前世的五百次回眸才换得今生的一次擦肩而过。” 千里迢迢，跨越山山水水，是怎样的缘分，你我相遇，相识，又相知。 你好，我叫你“欣雨”，孩子们称你“小徐老师”。 ——题记 　　听说学校给我安排了带一个实习老师的任务的时候，我承认，我当时是非常抗拒的。 倒不是我讨厌人家实习老师，我都不知道她是谁，没这个必要。我只是觉得自己学识浅薄，在教学的道路上还在一路摸索，实在没什么拿得出手的本领，谈何去教人家，这不误人子弟吗？ 3月4日，她终究是来了，坐在我对面一排从左数的第二个位置——我是提前一天知道她的名字的，所以，一眼就看到了她。瘦瘦的，乖乖的，穿一件短款的黑色羽绒服，头发卷起来用发夹夹在后脑勺上。我的心儿怦怦跳动，从此刻起，我必须要去面对她了。 同她一起来的，还有另外十个实习老师。其实，他们是才二十出头的孩子——我更愿意称他们为孩子，青春而富有朝气，蓬勃而很有活力。不过，那天，她们都显得有些战战兢兢，看起来是从一个学校进入到另一个学校，但又不一样，在这里，他们要尝试角色的转换，尝试接触社会。那天，我们也诚惶诚恐，对于我们来说，这也是第一次，很具有挑战性，这是一群优秀的孩子，起码，比当年的我要优秀。 我领着她进了我们的教室，我知道，从这一刻起，我，和她，和孩子们，将在这间小小的教室里，在这段不长的时光里，开出美丽的花，结出真情的果。 　　我喜欢她的认真。 我给她交代班级事务，从入校到放学，事无巨细。她一边听一边记录在笔记本上，密密麻麻，字迹工整。这是我每天要干的事情，以后，会多一个人和我一起做相同的事情。事实证明，她比我做的要多得多。 我交给她的教学任务，她很认真地做准备。教案写得很详尽，课件做得很精美。我能看到她翻书查阅时专注的样子，资料筛选整合时思考的样子，网络平台学习时专心的样子，坐在电脑前修修改改时严谨的样子。 谢谢你，欣雨，你辛苦了！ 　　我佩服她的尽职。 每一天，早读的时候她在教室，午餐的时候她在教室，大课间活动她在操场，批改作业的时候她在，课外阅读的时候她在，做清洁的时候她在教室，解决纠纷的时候她在，放学的时候她还在教室………我一直想做到没有坚持下去的，她都做到了。 她在，她一直都在。 谢谢你，欣雨，你辛苦了！ 　　我欣赏她的谦逊。 她实在是很有礼貌。当我夸她的时候，她总是觉得自己还有很多不足的地方。当我口无遮拦给她建议的时候，她又恭恭敬敬地听着，我没停下来她是不会打断的。其实，我倒是一个不拘小节的人，我不觉得自己是她的老师，我也希望她不要觉得我是她的老师。我要是出现在教室前面，她是不会站上讲台的，我要是站在队伍的前面，她也不会走到队列前面的，这是她的良好教养，一种优秀的品质，是家庭的熏陶，是教育的结果。不过，我还是有些心疼她的小心翼翼。 谢谢你，欣雨，你给足了我面子。 　　我喜欢她的从容。 她很温柔，说话声音都小小的。她很温和，总是不厌其烦地提醒同学，耐心地引导学生。不像我，一点儿事儿，我能把声调提高到两百分贝，然而，也没有什么作用。“润物细无声”，她让我看到了一个最理想的老师的模样。她上课的时候很从容，语调舒缓，语言简洁，节奏不紧不慢。思路清晰，学生听得也明白，完全不像是一个新手教师。 谢谢你，欣雨，我也该调整好自己的心态。 　　《论语》有云：“三人行，必有我师。”与其说我是她的老师，倒不如说她是我的老师。我坐在后边听她上课，我从她的课堂看到了自己在教学设计中的不足，我开始反思，亦开始尝试，研读《课标》，深挖教材，关注学生个体与群体，决心把工作做得更细致些。而这些，是作为一个老师最基本也是最重要的专业能力和职业素养。 　　时间滴答滴答，一朝又一夕，一夕又一朝，于是，今天变成了昨天，明天变成了今天，今天又变成了昨天，许多个昨天又汇聚成了往昔。你来，仿佛在昨天，你走，就在明天。你只来了一日，这一日又长又短，像梦，又不是梦。 多希望你留下来，你就像另一个我。但，你不是我，你是你自己。你的人生刚刚起航，那请带上我和二年级一班53名同学的祝福吧，未来可追，一路生花。 再见！后会有期！ 　　我还想对同学们说，人这一辈子，不只有团团圆圆，还有分分合合。我们能享受在一起的欢愉时光，亦能接受分别时的离愁别绪。酸、甜、苦、辣、咸，是人生百味，是人生百态，才多姿多彩。 愿你们在离别中学会珍惜，在泪水中学会成长！ 让我们期待下一次相遇！