<p class="ql-block">根据深圳市教育科学研究院的安排，6月15至18日，我们来自汕头、肇庆、河源、汕尾四市各区县的一百四十多位高中学校领导来到了绿意盎然，被誉为“深圳北大门”，充满活力、创新和人文气息的现代新城龙岗区参加为期四天的高中校长培训。</p> <p class="ql-block">6月15日下午，在尚锦国际酒店二楼锦绣厅，深圳市教育科学研究院党总支书记、院长李桂娟同志首先致辞，鼓励参加培训的各位校长要坚持问题导向，增强合作意识，提高成果意识，真正做到学有所成。</p> <p class="ql-block">接着，深圳市督学、蛇口育才教育集团姚晓岚书记给我们做了《学校文化建设的实践与思考》的专题报告。他概述了深圳市蛇口育才集团的发展历程，并从环境文化、理念文化、学术文化、管理文化、精神文化等五个维度论述了学校文化建设的路径。</p> <p class="ql-block">6月16日，来自北京市教育考试院科研与评价处的扈岩博士给我们带来了《考试评价在中学教育教学中的作用一一从教、学、评一致性的角度》这个高水平的专题讲座。</p> <p class="ql-block">上午，扈岩博士向全体参训校长讲授了“四新”背景下考试评价和教、学、评一致性的内涵、思路和实施建议。</p> <p class="ql-block">下午，扈岩博士通过大量的高考真题，详细分析了考试评价中的基础知识和基本能力、学科思维能力、信息提取能力、阅读能力和创新应对能力在高考中的体现。并结合高考数据科学地指出了考生在这些方面存在的问题。还针对这些问题，提出了具体的解决方案。</p> <p class="ql-block">6月17日上午全国教育创新“杰出校长”、深圳市第二实验中学（集团）原党委书记、校长崔学鸿给我们带来了《五育互育，高效促进学生全面发展》的讲座。</p> <p class="ql-block">“五育互育”是一个新提法，崔校长认为，要真正落实立德树人根本任务，不应该把“五育”机械割裂开来，而应该以“五育互育”促进“五育并举”，由此提高“五育”的整体育人功能，高效促进学生全面发展。</p> <p class="ql-block">6月17日下午，深圳明德实验学校（集团）党委书记、附属高中校长鲁江同志给我们做了《向边界外突围一一数字化时代的校长领导力变革》的讲座。</p> <p class="ql-block">鲁江校长语重心长的指出，人类已经进入数字化时代，新的技术浪潮正冲击着人类社会，互联网、大数据、区块链、云计算、虚拟现实技术、人工智能等正在启动一个个风口，对社会各行业及传统教育带来冲击。教育突破了时空局限性，实现了从线下到线上的无时限课堂，从被动到主动的无制式教学，从共性到个性的无边界课程，从尺度到温暖的无痕迹教育，从有形到无形的无感化管理等多维度的变革。数字社会也提出了通过数字技术与教育教学管理深度融合，推动教育向“大规模的个性化教育”的要求，在世界坐标上重构中国基础教育的新生态。</p> <p class="ql-block">6月18日上午，华南师范大学人文社会高等研究院副院长、副研究员林闻凯硕导给我们作了《推进育人方式改革，全面提高办学质量》的讲座。</p> <p class="ql-block">林院长列举了近十年来中共中央、国务院、教育部等部委出台的文件中对高中改革的要求，告诉人们，校长是学校的灵魂，一定要坚持正确方向、育人规律，深化改革。要深入实际调查研究，要有国际视野，具远见卓识，胸怀全局，知人善任，开拓创新。校长还应具备课程发展能力，积极引领教学改革。努力处理好课堂教学价值取向、目标、方式和内容的辩证关系。要优化课程实施，努力构建全面培养体系，加强学生发展指导。全面提升教育教学质量。</p> <p class="ql-block">当天，我们还进行了小组研讨交流。小组代表作了汇报分享。</p> <p class="ql-block">这一次，我们有幸在一起静听讲座，沉思默想；一起交流分享，碰撞思维，共同形成一道亮丽的风景。我们心中不断激荡起层层涟漪，我们在专业的领域中畅游，在激烈的讨论中求索。聆听思悟，如沐春风暖意；纸上学来，更待以身躬行。我们学到了许多新的知识、新的理念，受益非浅，感受颇深。研讨时有长短，成长未有穷研。得鹏城助力，虽路漫亦徐行，我们必将学以致用，躬耕一线，在前行的路上撒播希望！</p>