<p class="ql-block">为全面落实“双减”政策，规范教学管理，提升教学质量，稳固教学基础，促使常规教学工作更加规范、细致，真正意义上做到研读课标、理解教材、关注学生，切实保证教学工作有质有量地开展，三村小学于十七周对各学科教学工作进行了全面检查。</p> <p class="ql-block">用心备课，是筑牢教学的根本。作为一线教师，大家都深知备好课是上好课的前提。教师们的备课能紧靠新课标要求，目标明确，重难点突出，条理清晰，内容丰富、教学策略有效，充分展现了他们扎实的专业功底和灵活的教学思维。备课本上，老师们书写工整、字迹清秀，备写详实，一丝不苟。</p><p class="ql-block">一本本教案，展现教师们的独具匠心。教案中的字迹体现了老师们认真严谨的教学态度，字里行间里倾注了教书匠的良苦用心。</p> <p class="ql-block">三人行，则必有我师。听课记录本上满满的笔记，体现了我校教师勤于学习和善于思考的好习惯，中肯的点评，听课后的反思，详尽细致的评议，无不记录了教师们对课堂的思考。在听课互评及自我反思中，也促进教师们业务能力的提升。</p> <p class="ql-block">常规课堂作业</p><p class="ql-block">打开课堂作业，简洁的页面，工整的字迹，都能看出学生用心用功。老师们从学生实际出发，科学合理、有目的性地布置作业。作业设置符合“双减”要求，作业量适中，分层布置的作业，难易得当，题型灵活。方正的汉字，灵活计算的数学题，书写漂亮的英语单词……作业本中的一笔一划，记载着学生成长的足迹，教师批改的痕迹，记录着每位老师辛勤的汗水。</p> <p class="ql-block">教师们对作业全批全改，学生对作业中的错题能及时订正。低年级的教师们能结合学生年龄特点，给予笑脸、小红花等印章进行肯定和鼓励，激发学生认真完成作业的兴趣。作文中指导性、激励性的评语，是老师对学生写作的指导和赞扬，使学生对写作感兴趣。红色的笔迹，是浓浓师爱的传递。</p> <p class="ql-block">双减”特色作业</p><p class="ql-block">教师们按照“双减”作业要求，根据学科特色和学生的实际学习情况，精心设计各学科特色作业，适当加大拓展性、思考性以及实践性的课外延伸作业，展示教学特色的同时也提高学生的综合实践能力。创设的特色作业能立足课本，联系课外，提高了学生的综合素质，彰显了学科魅力。</p> <p class="ql-block">【语文】老师们根据教材特点，结合课本资源，别出心裁设计了形式多样、富有成效的语文特色作业，展现了昌黎教师育人的智慧。</p> <p class="ql-block">【数学】孩子们思维活泼，构思奇特，心灵手巧，真正做到将数学跟生活实际紧密结合，让数学科所学的知识真正运用到生活中。</p> <p class="ql-block">务实笃行，行稳致远。教学常规检查见证了三村教师们认真的工作态度，勤勉教学的日常点滴。今后，我们将继续立足常规、精耕细作、做到“减负”不减质，使我校教育教学工作迈上一个新高度！</p>