陵水黎族自治县机关幼儿园课题组研究课研究活动——《值日小能手》

微笑

幼儿

活动

值日

这节

能手

七班

值日生

研讨

扫地

老师

　　2024年6月14日，课题组成员在大七班活动室进行《在值日生活动中培养大班幼儿责任意识的实践研究》课题研究，对于《值日小能手》这节活动进行研讨。

活动前研讨

　　课题成员对于《值日小能手》这节活动的目标进行讨论，活动的过程也进行详细的分析，很大的提升了这节活动。

　　研讨过后，在2024年6月17日，胡老师和大七班的小朋友一起学本领做游戏。胡老师在大7班活动室开展了社会领域活动《值日小能手》。活动中，幼儿学的认真，积极发言，运用已有的值日经验去操作，从中找到了值日的方法与技巧。

　　本次活动根据大七班幼儿的实际情况设计了三个目标，分别是：

1.让幼儿熟练掌握擦桌子、扫地的步骤和技巧，能够独立并高效的完成擦桌子和扫地。

2.增加难度和挑战，锻炼幼儿的手部肌肉协调能力和解决问题的能力。

3.培养幼儿在日常值日生活动中主动参与值日的习惯，以及体验完成值日生任务的自豪感。

　　在幼儿操作过程中，教师在幼儿需要帮助时及时给予指导，鼓励幼儿。并且在操作后引导幼儿去发现问题、找出问题并解决问题，给予幼儿充分的自主选择权利和自主的发言权利。

　　评课纪实：

汪慧玲：胡老师导入环节特别好，并且提的问题都是针对于该活动的关键性问题，激发起幼儿的学习兴趣，幼儿乐意学，愿意学，给予幼儿充分发言的机会。

文恋：胡老师这些活动达到了所设计的目标，活动过程环环相扣，重点突出，过程清晰，教师思路清晰，语言简洁，能充分的带动幼儿。

　　活动后研讨交流：

活动后课组成员一起讨论《值日小能手》这节活动，本次活动达到了预期目标，活动中加入了操作、比赛等环节，激发了幼儿的学习兴趣，并且老师思路清晰，用鼓励的方式去幼儿互动，互动良好。给予幼儿充分表达的机会，整节活动有静有动，符合幼儿的年龄发展特点。但在这些活动中，有一点小小的建议，就是在活动的结束的最后，可以将本次擦桌子和扫地延伸到家庭中，让幼儿在家多擦桌子、扫地，那样会更好。