赴成长之约、启追梦之旅——楼下镇思源幼儿园携手楼下镇逸夫小学开展2024年幼小衔接系列活动！

幼教人

从幼儿园到小学不是翻山越岭不是跳跃大沟深壑也不是进入天壤之别的生活而是童年生活的一种自然的延伸和过渡 　　为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，全面推进实施入学准备与入学适应教育，支持幼儿进一步了解小学的学习生活环境及学习方式，满足幼儿对小学生活的探知欲，帮助他们更直观、更全面地了解小学生活、学习环境，以积极的心态迎接小学生活。2024年6月17日，普安县楼下镇思源幼儿园携手普安县楼下镇逸夫小学开展了幼小衔接系列活动！ 主题教育活动 在本学期中，楼下镇思源幼儿园大班聚焦于幼小衔接的核心目标，同时充分考虑到幼儿身心发展的独特性。我们以四大准备——身心准备、生活准备、社会准备以及学习准备为重要抓手，精心策划并实施了一系列多姿多彩的主题教育活动。 畅想小学.萌发愿望 小学，对于大班的孩子们来说，是陌生又无限憧憬，是期待又充满疑惑的地方。小学到底是什么样的呢？大班的孩子们提出自己的问题。 关于小学，我想知道...... 　　参观前，根据幼儿的疑问，大班组老师给幼儿发放“你好小学”调查问卷，让幼儿在参观前进行记录，并引导孩子们拟定参观计划，让他们带着问题到小学寻找答案。 参观小学 盼望着，终于迎来了和小学的初次相遇，幼儿园大班的孩子们身穿园服，排着整齐的队伍，怀惴着对小学的好奇和期待，在老师的带领下，来到了楼下镇逸夫小学，正式开启探秘小学之旅。 当孩子们步行至校门口时，我们被眼前的一幕所感动，只见罗露老师身着整齐的服装，面带微笑，站在门口迎接孩子们的到来。这种亲切而热烈的欢迎方式让孩子们感受到了小学大家庭的温暖和关爱。 精彩课堂 在逸夫小学李老师老师的精心准备下，孩子们在小学经历了一次有趣的课堂体验。在活动中，孩子们第一次体验小学生严谨又欢快的课堂。 　小学教室和幼儿园完全不一样，没有那么多的玩具，也没有区域活动，大班宝贝们整齐地排排坐，每个人都在认真听老师讲课。 参观校园 在罗露老师的带领下，宝贝们怀着好奇和憧憬的心情参观了学校的环境建设。他们的小嘴巴不停地发出感叹：“原来小学是这样的啊！”他们明亮的小眼睛努力地寻找着小学与幼儿园的不同之处，认真地欣赏着小学的环境。 　　孩子们和老师走进图书馆，一起品书中风采，享读书之乐！ 　　孩子们已被图书馆里琳琅满目的图书所震撼，对整齐排列的书籍、安静整洁的环境表现出了浓厚的兴趣。 留影时刻 美好的相遇，我们通过照片进行保存，也通过本次参观，为孩子们即将到来的小学生活做好准备，勇敢迎接。 　　参观小学活动在欢声笑语中圆满结束，孩子们接过李校长手中的牛奶🥛，依依不舍的与李校长告别！ 　　通过本次参观小学活动，孩子们亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离地感受到了小学校园生活的无限吸引力。这只是我园幼小衔接的其中一部分，探秘小学的活动仍在继续，孩子们用适合自己的方式，了解小学生活，也用自己的“思”与“行”做着入学准备。希望在不久的将来，孩子们能迈着自信、从容的步伐进入小学，勇敢接受挑战，开启新的生活…… 园长的感悟 幼小衔接工作，其实在孩子进入小班起，我们已经在开始培养，从生活习惯到学习习惯，从语言到行为，某种意义上，孩子们都浸润在“幼小衔接”的氛围中。实施幼小衔接，不是一蹴而就，孩子们通过丰富多样的活动，激发学习兴趣，提高解决问题的能力，意识到自己是有能力的人，与此同时，培养好的习惯与学习品质，幼小衔接需要全社会的多方协作。教师需要创设自由、宽松的氛围，抓住适当的时机，不断充实孩子的生活环境，创造活动机会，丰富幼儿的新经验，尤其是和孩子有关的事件经验，让孩子的行动变得更有意义。