学以致用共同成长——2024上半年青田县幼儿园教师课程组织与实施能力提升90学时培训

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2024年6月17日，青田县幼儿园教师课程组织与实施能力提升90学时培训班活动在嘉兴市石雪幼儿园观摩学习。本次活动由户外自主活动、进班观摩、游戏故事分享和讲座四个板块组成。 活动安排户外自主活动升国旗球操进班观摩游戏分享 上午，嘉兴经济技术开发区石雪幼儿园王敏丽老师带来《让游戏一直“有戏”小班户外建构活动——小动物的家》游戏案例分享。清晰地展现自主游戏在教师的引导下，孩子们发现问题，讨论问题，解决问题的全过程，学员们充分领会到自主游戏中教师的观察与记录、解读与分析、介入与支持的有效实施策略。 王萍老师带来的中班项目活动《“咔擦”环保时装秀”》。通过驱动性问题“走秀是什么？要做哪些准备？怎么走秀？”展开了本次项目活动。孩子们在发现问题、解决问题，再次尝试的过程中，尝试利用废弃材料设计服装，制作服装。在本次项目活动中，孩子们收获了胆量、培养孩子自信和勇敢等各项能力的发展。 蒋老师为我们分享的《沙池游戏——水“道”渠成》，从设计游戏、发现问题到最后解决问题，充分体现了幼儿的自主思考。这次的沙水游戏给幼儿带来不一样的感受，在修水渠游戏中，幼儿通过自己的尝试和探索，发现沙土的特性，获得各种各样的知识。在此次游戏中，小朋友们有分工，有合作，教师有观察，有支持，最终成功地完成了引水工程，挑战了自我，体验到了喜悦、自豪和满满的成就感。 讲座 陈艳老师为我们带来讲座《一日活动中幼儿自主能力的培养》。首先，幼儿教师需要将“一日生活”与“日常生活”区分开来。日常生活的特点是自在性、重复性、常规性和前反思性，较少表现出创新。而幼儿的一日生活包括多种多样的活动，如专门的学习活动、游戏活动和生活活动，这些活动在幼儿的发展中具有特殊的价值，构成了一个教育整体。如果将“一日生活”等同于“日常生活”，那么日常生活的惰性和保守性可能会抑制教师的创造性，影响教师的专业发展和幼儿的成长。其次，自主学习的能力对孩子的未来发展有着重要意义，幼儿自主能力的培养是一个综合性的过程，涉及到一日生活中的多种活动、教学目标的设定、教学途径的选择以及家长和教育者的引导和支持。通过这些措施，可以有效促进幼儿自主能力的发展，为他们的未来学习和生活奠定坚实的基础。 结语 　　最后，感谢嘉兴市石雪幼儿园为我们提供了学习的机会。在今天学习后，老师们会在幼儿园的各项活动中多研多反思，在不断的实践和反思中进步。