<p class="ql-block">💎开场白：各位新时代的大先生，大家早上好，我是来自星火七组的代瑞红，也是小先生课题组的一员，非常幸运今天的会议由我来主持！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">💎建国君民，教学为先！教育关系到国家和民族的未来。</p><p class="ql-block">凡是重视教育的民族，自古以来就是强大的民族。</p><p class="ql-block">我们中华民族历经千年颠沛而生生不息，文化绵延，历万种灾厄而能重生，就是因为我们有尊师重教、重视教育的传统！</p><p class="ql-block">教育是立国之本，教育是强国之基！教育不仅仅是传授知识，更是提高个人修为，提高我们对生命的感受力，从而帮助我们更好地认识自己，帮助这个民族认知自己，并不断提升自己！我们才有可能掌握个人命运，并且创造国家和民族的未来！</p><p class="ql-block">在抗日战争时期，民族危机空前严重，陶行知先生推行教育救国，为了更好的开展和普及平民教育，更好的传播知识，创造了连环教学，即知即传的小先生制！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">⛵️观看视频：小先生</p> <p class="ql-block">💎小先生是儿童向别人传授知识的一种形式，由年长的学生教年幼的学生或民众，把学到的知识随时传授给周围的人！使民族斗争深入到亿万民众心中！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">⛵️学长诵读小先生金句：</p> <p class="ql-block">💎在新时代的背景下，我们学习陶行知先生的小先生制，就是为了践行，充分调动学生的学习主体地位和发挥学生学习自主性，发挥老师的主导作用，更好的提高学习效率，培养优秀的世界级人才！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们小先生课题组的指导思想是，教是最好的学习方式，教别人的越多，学习到的就越多，把知识冷藏在脑子里的人，学的最少！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“我是小先生，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">热心好比火山喷，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生来不怕霜和雪，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">踏破铁鞋化愚蒙。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在践行中，和小组合作学习相结合，学生在担当小先生的过程中，不仅锻炼和提高了各方面的能力，提升了社会责任感，班级管理和课堂氛围都有很大的改善和提高！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">你充分的相信孩子，你会发现学生不仅有力量，而且非常有创造力！我们只需要给学生提供展示的平台和机会！就能教学相长，充分享受教学的幸福和乐趣！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">💎下面有请我们特别美丽智慧，悟性高和践行力超强的欣桦学长为我们大家做精彩的分享！👏👏👏</p> <p class="ql-block">⭕️欣桦学长：</p><p class="ql-block">《小先生组学习汇报》</p><p class="ql-block">千教万教教人求真，千学万学学做真人。我在一线，看中成绩，自己有需求，所以进入小先生组。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">汇报三部分：</b>课题介绍、实践中的探索、其他老师探索分享。</p><p class="ql-block">开始选能量棒，和状态合一；然后二二结对；定位学习先行者、知识传播者、方法传授者、社会责任承担者。</p><p class="ql-block">1.研磨阶段：即知即传，连环教学。孩子学了回家教父母，人人都是小老师。</p><p class="ql-block">2.实践阶段：以优带中，以中带差，整体推进。</p><p class="ql-block">3.推广深化阶段：更深入活学活用推广</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">学习方式：</b></p><p class="ql-block">集中学习和分散学习</p><p class="ql-block">明确要求，明确指示要求很重要。</p><p class="ql-block">小先生方便操作。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">在教育中的实践探索:</b></p><p class="ql-block">1.发挥学生主动性：学生带学生（二二结对）、铁三角（1位正班长带2位副班长）</p><p class="ql-block">2.老师是总导演，呼唤爱心，及时鼓励</p><p class="ql-block">3.小组合作中需要引领者，避免初一初二问题矛盾出现。</p><p class="ql-block">小先生能把知识变成空气，即知即传</p><p class="ql-block">21公里徒步，走在前面扛大旗的永远是小先生。</p><p class="ql-block">教育普及及本土文化传承；</p><p class="ql-block">写字重要；朗读重要；小学语文重要。</p><p class="ql-block">课题组不孤立，是整体。一步一个脚印，定位清晰，要求明确，充分调动。</p><p class="ql-block">每一个孩子包括大人都需要关注认可肯定。</p><p class="ql-block">做好小学生，当好小先生。</p> <p class="ql-block">💎有请学长自由抢麦[鼓掌]</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">⭕️梦媛学长：</p><p class="ql-block">特别感动，被欣桦学长感动了。小先生在初中运用很难，但她做得很好。星期一我准备践行，正好在考试复习阶段。</p><p class="ql-block">定位清晰，要求明确，爱要留痕迹。表扬生活中的小先生。很多孩子在生活中已是小先生，需要表扬一下。谢谢点亮我心中的一盏灯，我行出来，用出来。</p> <p class="ql-block">⭕️邓芳学长：</p><p class="ql-block">特别受触动在幼儿园的小孩子有模有样。特别感恩行知院，这样的学习让我们有机会来参加和链接。感恩。</p><p class="ql-block">幸福的做一个老师，开展课题学习，相互交织。</p> <p class="ql-block">⭕️圆满学长：</p><p class="ql-block">特别激动，打动我的是孩子在发愿，定位就是定命。我们班期末复习，需要背的资料特别多，找来4位同学先考试合格就去做小先生。创造机会和平台的时候，孩子特别认真。之前推着学，现在主动学。一下子被点燃，回家特别努力，家长反馈积极。孩子主动性承担性，有责任有担当的时候就不一样了。批卷特别期待，都有这个希望，无限循环下去大家都愿意在小先生制里动起来了。最后一名的学生，也希望到前面去。学习的状态不一样，每一个生命都希望被看见。搭建平台，让孩子被看见，完全不一样。孩子自我创造性、无限相信孩子，无限搭建平台，孩子无限的精彩。调动孩子内驱力，让我们的课堂活起来动起来。课堂变成天堂 充分调动孩子学习积极性，更好培养和引领孩子成长。</p> <p class="ql-block">💎请希昌学长为我们做智慧总结[鼓掌]</p> <p class="ql-block">⭕️希昌学长：</p><p class="ql-block">我也是很感动，以前觉得欣桦学长对别让人要求高对自己要求也高，对别人有要求也是有必要的。善于学习，目的明确，就是帮助工作提升学生成绩，需要自己提出更高的要求。项目学习很难，虽然有陶行知先生在引领，但实际中不多。会遇到困难和挫折，但小先生组在不断努力、践行，路径非常明确，学什么怎么学思考特别全面，有记录有图片。过往的东西有记录，特别有形式感，美图感受留存下来真的不一样。项目组的老师们深度链接，两两结对落在了实处。小先生组定位清晰，非常明确告诉我们老师，我们要做什么，要怎么做。特别用心，对放假时间了解，明确。教育硬灌输多，缺少情境。核心价值的金线；学生能力素养银线的培养；情境的串联线。小先生制带着学生立志、两两结对、自己管理自己要求自己...把情境带入，对孩子信心、启发、敲打、托举...在过程中完成。有难度，小先生制和成绩是两个方面，不是一张皮不仅仅是一种方式，是理念的一种转变，对孩子的相信与鼓舞。不仅仅是教学方法的转变，而是相信孩子们无限的创造力。自我管理自我学习自我成长，教学相长的过程。小先生制不是偷懒，而是一种教学突破与尝试，是一种特别的教学。祝福出更多成果，推广到更多的地方去。</p> <p class="ql-block">💎主持人总结：听了欣桦学长的分享，特别感动，欣桦做事特别用心，聪明美丽有灵性，善于学习，又能做到活学活用，做事思路清晰，定位准确，路径和要求明确，做事一步一个脚印，在小先生课题组，我们真的感到每周都有收获和成长，遇到问题和卡点，我们一起讨论和解决，不断提升自己的认知和能力！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">同时我们可以看到，我们行知院开展项目课题学习，每一个课题组都不是孤立的，我们小先生课题组和发愿组、立志组、爱满天下、生活教育组、少年走家乡组，都是密切相连，息息相关的！我们是一个整体！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教学相长，只有充分调动学生的学习自主性，变被动学习为主动学习，好学者不如乐学者，真正把课堂还给学生，就会发现学生有无穷的创造力！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们一起泡在行知院，更好的成长自己，把课堂变天堂，才能更好的引领学生一起成长！教学相长，一起做幸福的老师，享受教书育人的成就感和幸福！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> <p class="ql-block">⭐服务团队:星火🔥七组</p><p class="ql-block">🌱主持：代瑞红</p><p class="ql-block">☘播控：陈希昌</p><p class="ql-block">🌹截图：吴远丽</p><p class="ql-block">🍀美图：郭阳</p><p class="ql-block">🌿速记：吴旭</p><p class="ql-block">🌸美篇：刘志云</p>