曲阜市园本课程建设研讨活动暨第一教研联盟教研活动---微光已现，何惧远航

逾越吾心🌻

季夏之初，群贤毕至会于田园之室。鸿儒为范共修童蒙启智之学，蓬荜生辉。学友咸集思绪涌动畅叙幽情，信可乐也。 　　幼儿园课程开发与利用，是幼儿园课程实施的重要内容，为深入贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》精神，有效推进和落实课程开发与实施，提升幼儿园教育质量。，加强各联盟园交流互动，充分发挥集体智慧，形成教研合力，进一步提升教师专业素养和游戏化集体教学质量的提升，2024年6月13日，曲阜市园本课程建设研讨活动暨第一教研联盟教研活动在田家炳小学附属幼儿园举行。 　　曲阜师范大学教授、博士生导师:张雨强教授、曲阜市教师教育发展服务中心、小学教研室主任：陈儒亭主任、学前教育教研员：陈琳主任、学科中心组成员、各镇街幼教主任、园长、业务园长以及曲阜师范大学学生代表和各学校幼儿园教师代表共100余人参与本次教研活动。 一、园本课程建设案例分享 　　水常无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。曲阜市学前教育代表与曲师大博士生导师张雨强教授团队共同对园本课程设想进行研讨和论证。活动中，三位幼儿代表针对幼儿开展的园本课程进行汇报，两位曲阜大学生代表针对各自小组园本课程研究课题研究进行成果展示。 　　曲阜市王庄镇中心幼儿园陈文秀园长为我们分享了她们的园本课程的开发与实施《享农耕·庆丰收·乐成长》。农耕课程以四季为主题，分为春种、夏管、秋收、冬享四个阶段；内容编排以传统节气为线索，设置单元主题活动，将五大领域核心经验融于“农作、农食、农器、农谚、农技”中；同时以神话传说和当地的农耕故事相结合，引导幼儿发散思维，深入了解农耕文化，形成与此相关的农耕课程体系。让孩子们通过感官体验、实践活动和亲子互动，感受劳动人民几千年的智慧结晶，体会劳动人民的辛苦和粮食的来之不易，培养孩子们的观察能力、动手能力和合作精神，使他们在探索自然的过程中不断成长。 　　曲阜市尼山镇中心幼儿园的苏敏园长，以《幸福教育下的科学保育，孩子在这里幸福起航》为题，为大家介绍了幼儿园的“幸福成长”园本课程的整体框架思路。苏园长从课程理念出发，强调了“幸福像花儿一样成长”的核心思想。这一理念不仅是对孩子们成长的美好祝愿，更是对幼儿园教育方式的精准定位。在这样的理念指导下，幼儿园为孩子们创造了一个充满爱与关怀的环境，让他们在快乐中学习，在幸福中成长。课程目标方面上幼儿园明确了培养新时代幸福儿童的总目标，具体表现为能“坚持”、享“艺术”、乐“探究”、喜“交往”、懂“感恩”。这一目标涵盖了幼儿全面发展的各个方面，既注重知识技能的掌握，又强调情感态度和价值观的培养。通过实现这一目标，这些品质不仅是孩子们未来生活的基础，也是他们成为新时代幸福儿童的必要条件。通过课程的实施，孩子们能够在历程性体验中逐渐获得这些品质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。 　　曲阜市时庄街道中心幼儿园的王芬园长，以《‘4+3’七彩生态园本课程》为题，向大家介绍了时庄中心幼儿园的“七彩生态课程”是如何开发及架构的。王园长以虞永平教授对园本课程的定义出发，强调了园本课程一定是从幼儿园的实际出发，做适宜自己的课程。时庄中心幼儿园从幼儿园生态，绿色的园所环境出发，结合幼儿的兴趣点，以幼儿园“1+2+3+N“的园本教研为支撑，带领所有老师共同摸索研讨出以春夏秋冬4季为线索，以教学活动，课程故事，游戏活动为实施路径的七彩生态园本课程。从课程的总目标和整体架构能够看出，七彩生态课程的适宜性，合理性。课程的实施，不仅遵循了幼儿的兴趣和年龄特点，让幼儿在丰富的活动中获得更多的体验，积累了各种经验，同时促进幼儿全面和谐，健康快乐的发展。 三位园长的案例分享真实有效，从园本课程的立意到课程的研究，从课程的开发到实践应用，开启了学前教育园本课程研究的里程碑，也为我们今后的研究实践提供了有效的经验。 曲阜师范大学两位同学的分享，将理论知识与课程开发相结合，通过小组合作的形势构思课程研究方向，设计课程实践的方法与应用，有想法，有目标，有落地。他们的汇报，展现了当代大学生的活跃思维与创新能力。两个小组的学生，为课程研究付出心血，成果展示也非常成熟。她们的分享，为园本课程开发与研究提供了理论模板。 　　二、教学活动展示 　　尼山镇中心幼儿园秦雨寒教师执教的语言领悟活动《春天的电话》，用悦耳动听的声音带领幼儿走进了故事，活动设计环环相扣，实现了教育无痕。活动中，秦老师将故事融入游戏，幼儿在欢乐的游戏中发现了故事表达的奥秘。秦老师使用自绘彩图，清晰直观的表达出了故事中语言文字的美，思维导图的呈现更是为幼儿理清人物关系，升华情感目标起到了点睛之笔。教师将重点放在引导幼儿发现文字之美，启发幼儿积累语言词汇，乐于表达和展示，情感目标自然也就达成了。 　　田家炳小学附属幼儿园田杰老师执教的艺术领悟活动《线条的旅行》，田老师结合《指南》艺术领域的目标中5-6岁儿童能用不同的艺术表现手法表达自己的感受和想象；愿意和别人分享，交流自己的艺术作品和美感体验，本节教学活动利用游戏的形式调动幼儿的已有经验，充分发挥想象，以小线条去旅行为线索，根据音乐节奏和韵律描绘小线条旅行的路线，在轻松愉快的氛围中，借形想象并大胆添画，使幼儿体验绘画的乐趣。 田老师将有型的彩带带入无形的音乐中，让幼儿沉浸式体验线条旅行的快乐。活动中，田老师生动的作品演示，为幼儿打开了想象的大门。创作是艺术的灵魂，绘画作品呈现出不同的生命状态才是艺术活动的真谛。幼儿精彩有温度的作品呈现是本节活动课成功的体现。 思想有声，行动留痕。作品的展示、分享、评价、收集等是激发艺术兴趣重要手段。让幼儿的作品成书是对幼儿创作的认可和鼓励。 　　防山镇中心幼儿园孔丽维老师执教的健康领域活动《好玩的彩绸》。孔老师通过规范的动作引导，帮助幼儿自主探索彩绸的不同玩法，充分享受了运动的快乐。活动中，孔老师给予幼儿充分的探索空间，让幼儿通过多种方式，一人或多人用不同的方法进行玩法的探索。活动中孔老师不过早干预，允许幼儿出错，将游戏的主动权交给孩子。活动设计由简到难，逐步规范动作，让幼儿熟练掌握动作要领。穿越火线的游戏更是将活动推向了高潮，让台下的老师们都跃跃欲试。孔老师将寓教于乐在本次活动表现的淋漓尽致。 三、教学活动评析 　　活动课展示后，田家炳小学附属幼儿园园长余婷代表第一联盟组进行了磨课历程的汇报，将三位教师破茧成蝶的历程娓娓道来，也将第一联盟组联合教研的活动经历进行了详细的汇报。教而不研则浅，研而不教则空。一堂精彩的教学活动，是每位教师的追求，而“磨砺”则是“精彩活动”出鞘的必经之路。针对本三次活动展示，余园长也提出了自己的观点和想法，同时也为三位教师精彩表现给予肯定。教学研讨是一件任重而道远的事，同心协力打造完美教学活动，我们行走在路上。 四、园本课程案例点评 　　张雨强教授将理论和实践相结合，从多角度、多方位、多思路对园本课程的构建与实施进行了剖析，针对园长们提出的困惑与疑问，进行了深入地剖析与解答，帮助我们很好地理清了课程建构思路，为今后园本课程建设指明了方向，实现基础教育高质量发展的根本在教师，幼儿园课程是提升学前教育质量的关键。 五、活动总结 　　曲阜市教师教育发展服务中心小学教研室主任陈儒亭主任做总结发言，陈主任对张教授对我市学前教育教学工作的支持和帮助表达亲切的感谢。并对学前教育的领导及教师提出殷切期望。陈主任表示实现基础教育高质量发展的根本在教师，幼儿园课程是提升学前教育质量的关键。希望大家在张雨强教授的指导和帮助下，各位园长、老师们通过交流和展示，深入践行以游戏为基本活动的学前教育理念，持续规范办园行为，提升保教质量，当好全市幼儿园课程建设的先行者、领头雁；希望大家以此次研讨会为契机，把握好新时代教育的本和源、根和魂，勇敢站在学前教育发展的前线，积极识变、应变、求变，激发幼儿园教育活力，以永不懈怠的精神状态不断开拓创新，推进曲阜学前教育高质量发展。 后记： 　　这是一次充满烟火气息的学习与探讨，朴实真挚，是学前教育人共同提升的一次深入交流，也是青年教师快速成长、破茧成蝶的历练，更是青年教师遇见更好的自己的机遇。 合抱之木，生于毫末；九层之台，始于垒土；千里之行，始于足下。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，学前教育好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。