湖北省毛泽东诗词研究会三袁故里实践基地·走进孟溪小学宣传学习毛泽东诗词·专辑

江莽

活动简介2024年6月14日上午九点，湖北省毛泽东诗词研究会三袁故里实践基地在公安县孟溪镇中心小学举行“毛泽东诗词进学校”活动正式开始。出席此次活动的有县文联领导熊峰同志、原统战部部长张遵明同志、湖北省毛泽东诗词研究会三袁故里实践基地马华、曾凡浩、卢成用、翁心诚、萧文厚、邱德林、王书文、张明、刘德宇、王世新、司马遥、胡孙文、吴春芳、罗青海、萧昌勤、谭心国夫妇、宋良泽等同志。南平小学领导卓世宏校长及学生代表。孟溪镇喻儒忠、李光春、吴丕中、王良松及其他乡镇的代表。孟溪镇中心小学廖先勇、刘劲松、万黎、贾熙治、胡先锋等。郭友慧女士主持了活动。活动分五个部分：一、开幕式全体起立：奏唱国歌；主持人郭友慧介绍出席活动领导嘉宾；少先队员为嘉宾戴红领巾；廖先勇校长致辞；文联领导熊峰致辞；马华主任作主旨演讲。二、宣讲毛泽东诗词首先由卢成用同志宣讲学习毛主席《七律·长征》感想；2、翁心诚同志宣讲、带领学生、与会人员一起学习毛主席词《卜算子·咏梅》，全场齐声背诵这首词，场面非常活跃，把活动气氛推向高潮。3、萧文厚同志宣讲学习毛主席《采桑子·重阳》心得体会。 4、邱德林同志宣讲毛主席《立志诗三首》的内涵和外延。5、王书文同志宣讲《毛泽东诗词中的革命乐观主义精神》6、曾凡浩同志宣讲《为女民兵题照》等诗词的精神风貌。马华主任准备了《沁园春·长沙》长篇讲稿，由于时间关系，临水取消了演讲安排。 三、朗诵诗词楹联作品首先由吴春芳女士饱含深情地诵读马华现代长诗《骄杨颂》。2、张明同志讲解、朗诵自创作品。3、王世新同志讲解、朗诵自创作品现代诗。4、司马遥同志讲解诵读自创作品。5、胡孙文同志讲解、诵读自创作品。6、孟家溪小学校区五（1）同学齐声背诵毛主席词《沁园春·雪》把活动再次推向高潮。四、颁奖仪式首先由秘书长宋良泽宣读湖北省毛泽东诗词研究会三袁故里实践基地文件：“关于表彰创作优胜者的通知”和优胜者名单。2、由基地领导曾凡浩同志为南平小学25名老师、30名同学颁奖。并与南平小学卓世宏副校长、学生代表合影留念。3、翁心诚同志为孟溪小学赠送图书，廖先勇校长为其颁发捐赠荣誉书。五、闭幕式全体起立，齐唱《没有共产党就没有新中国》；全体与会人员合影人员合影留念，齐声高呼：毛泽东思想永放光芒！ 毛泽东诗词进校园活动廖先勇校长致辞尊敬的领导、老师、亲爱的同学们： 大家上午好！ 今天，我们在县文联及下属毛泽东诗词研究会三袁故里实践基地的主导下，在这里隆重举行毛泽东诗词进校园活动，我感到非常振奋和欣喜，首先请允许我代表孟家溪小学校区向莅临我校的各位领导及学者致以崇高的敬意，我建议大家用热烈的掌声向他们的到来表示热烈的欢迎！毛泽东诗词是中国文学宝库中的璀璨明珠，它不仅具有极高的艺术价值，更蕴含着深刻的思想内涵和伟大的精神力量。这些诗词是时代的写照，展现了波澜壮阔的历史画卷，抒发了革命家的豪情壮志、坚定信念与广阔胸怀。当我们诵读毛泽东诗词时，我们能感受到先辈们为国家和民族奋斗的热血与激情。它们能激发我们的爱国情怀，让我们更加深刻地理解我们的历史与责任。对于同学们而言，这是一次难得的学习机会。通过深入学习毛泽东诗词，你们可以提升文学素养，领略诗词之美；可以汲取精神养分，培养坚韧不拔的意志和积极向上的品格。希望全体师生能够以此次活动为契机，积极投入到毛泽东诗词的学习与欣赏中来，让诗词的力量在校园中绽放光芒，让我们在伟人的精神引领下，不断追求进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！最后，预祝本次毛泽东诗词进校园活动取得圆满成功！谢谢大家！ 文联领导熊峰副主席发表即兴演讲 马华主任作主旨演讲：在毛泽东诗词走进孟溪小学活动上的讲话尊敬的熊主席、廖校长及各位老师和全体同学们：大家上午好！今天阳光明媚，晴空万里，我们沐浴着朝阳来到孟溪小学，欢聚一堂。走进孟溪小学，一个生机勃勃雅致、细致、精致的美丽校园呈现在我们的面前。长期以来，孟溪小学坚持以人为本，精致管理，智雅管理，理念为指导，确保了学校工作正常有序的高效运行。多次被评为全县优秀示范型学校，为此，我代表全体参加活动人员对学校领导和同学们表示热烈的祝贺，并致以崇高的敬礼！今天我们省毛泽东诗词三袁故里实践基地，一行来到孟溪小学一起共同研讨学习毛泽东诗词，毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。毛泽东是伟大的无产阶级的诗人，是现代诗坛的大家、名家、誉满五湖四海，在半个多世纪的中国革命实践中，毛泽根据马克思列宁主义的原理，把革命实践活动的一系列独创性经验进行了理论概括，形成了雄文五卷，他继承了中华诗词的优秀传统，把中国革命历史脚步谱写成为诗词，这些诗词同其理论著作一样，闪耀着毛泽东思想的光辉，如同矗立在中华民族之林的两座光彩夺目的丰碑。是中国人民的宝贵财富和历史文化遗产。我们应世世代代的铭记传承下去。去年12月23日在毛泽东诞辰130周年前夕，三袁故实践基地在省毛泽东诗词研究会和公安县文联的大力支持下，在南平小学挂牌成了。半年来，基地领导班子开拓进取，勇于创新，扎实工作，取得可喜的成绩，主要做了三个方面的工作。一、建立健全领导班子，壮大发展毛诗词研究会三袁实践基地。新年伊始，我聘请了文联主席党组书记侯丽、南平镇党委书记谢大兵、老年大学校长袁枫、南平文体中心主任邹青等同志为基地名誉主任，接着又聘请了张遵明、江荣基、卢成用、张明、肖文厚、王书文、翁心诚、胡孙文、刘德宇等一大批毛泽东诗词的爱好者，成为三袁故里实践基地的顾问，我们基地现在已有会员100余人，还有一批人申请加入。二、我们创办每月一诗综合性刊物每月初，我们选一首毛泽东诗词供大家学习研究，首先由专家写出赏析论文，抛砖引玉，然后诗人们结合切身的体会写诗词，楹联或者现代诗。今年共创办6期专刊，参加作者61人，创作诗词楹联作品510篇，新诗46首，研究文19篇，创作多的马华52首，张明38首，刘德宇29首，肖文厚27首，胡孙文20篇，卢成用、尹登安并列19首。这些作品政治性与艺术性完美统一，有的被中华诗词、湖北诗词、荆楚田园刊登，尤其可喜的我们基地南平小学出现了爱毛泽东诗词热潮，有53名学生和老师创作诗词200多首，这次老师有25人，学生30人，创作的作品获得了优胜奖。三、活动声势浩大，效果好，人气旺，将学习研究毛泽东诗词的活动推向了新的局面。今年以来，我们组织3次大的活动，大家唱国歌、升国旗、戴红领巾、吟颂毛泽东的诗词，学习赏析毛主席的诗词，在活动中老年人热血沸腾，老人仿佛回到年青时代，少年立志铸魂决心从小树立远大志向，学习科学知识，练好过硬本领长大报效祖国。半年来，我们虽然做了大量的工作，但也还存在有个别乡镇行动缓慢或者没有行动，我们要下大力气抓好这项工作，我们要以只朝夕的精神，把这项工作抓好，而且抓出成效来。同学们、同志们、毛泽东思想光芒万丈，是指引我们前进的方向，毛泽东诗词博大精深，我们永远传承，让我们响应党中央习总书记的号召，学习毛泽东思想，传承毛泽东诗词，让我们在毛泽东思想的哺育下茁壮成长，老有所为，少有理想，昂首阔步走在社会主义的康庄大道上，最后祝此次活动圆满成功！谢谢！ 2024年6月14日 宣讲毛泽东诗词部分卢成用同志宣讲学习毛泽东《七律·长征》的心得体会：一首史诗载风云 同学们好！刚刚送走了伟大的六一儿童节，大家还沐浴在欢乐的气氛中，红领巾戴在脖子上，朝气勃勃，焕然一新，整妆待发。大家的微笑充满甜蜜，大家的脚步充满活力，大家的前程充满阳光。幸福生活来之不易，我们要感谢伟大的祖国繁荣富强，要感谢伟大的中国共产党领导中国人民披荆斩棘，无往不胜，要感谢先辈们前赴后继，昂首挺胸，用鲜血和生命换来了今天幸福生活，因此我们更应应倍加珍惜，好好学习，天天向上。现在我带领同学们学习毛主席诗词《七律.长征》，寻找足迹，苦尝艰辛，磨炼心智，重度春风。 七律·长征 一九三五年十月 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。作者: 毛泽东 (1893- -1976)，字润之，笔名子任。中国人民的领袖，伟大的的马克思主义无产阶级革命家，战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 这首七律是毛泽东主席走完长征以后，以高度的浪漫主义和乐观主义精神而作，抒怀长征的艰苦、艰辛、艰难。毛主席一生以诗词为伴。我国大诗人臧克家曾说：“他一生与诗结下不解之缘，虽日理万机，而胸中始终有个诗字在”。毛泽东逝世以后，从他书房里留下大量生前阅读过的古典文学作品里，其中仅他圈画和批注过的诗歌有1180首、词378首、曲12首、赋20篇，共涉及429位作者。而且，毛主席还喜欢阅读诗话之类的著作，如《历代诗话》《全唐诗话》等，其中对清代袁枚《随园诗话》的批注圈点最多。可见毛主席对诗词的终情终爱，忙里偷闲，笔耕不止。 毛主席在第一批出版发行的三合本上诗词有34首，第二批整理公开面世的有诗词29首。现合订成《毛泽东诗词全集》共63首。其中《七律.长征》被国家教育部教材出版发行社部编版小学语文六年级上册第5课，作为教育学生教材内容。我学习这首诗后有以下三个方面体会，与大家共勉。 一是写作前后的时代背景。中央苏区在毛主席领导下，胜利粉碎了国民党反动派的四次围剿。蒋介石秉承“攘外必先安内”的方针，听取高参杨永泰的攻城必先攻心，切断红军与人民群众联系，建立白色恐怖区域的建议，骋请德国军事顾问，以国民党中央军为主体，调集各省近100万军队参与，采用层层围困，分点突破，循序渐进，逐步缩小包围进行歼灭之的战略，对红一方面军疯狂施压进攻。当时中国工农红军的领导权又被一伙左倾肓动主义者和洋顾问李德主导，他们不懂游击战，采用堡垒对堡垒，销烟对销烟战术，结果使红军损失严重，不仅根据地丢失，而且战斗减员，后勤得不到保障，物资严重溃乏，经济困难，缺粮缺弹，缺医缺药，情况相当严峻，如此下去有全军覆灭的危险。因此中央召开紧急会议决定，必须跳出包围圈，进行战略转移。于是中央红军于1934年10月从江西瑞金出发，纵横江西、福建、广东、广西、湖南、云南、贵州、四川、甘肃、宁夏、陕西共十一个省，历经两万五千里，于1935年10到达甘肃会宁，才结束了震惊世界且创造历史的万里长征。红军第二方面军于1935年10月从湖南出发，于1936年10月到达陕北与第一方军会合。毛主席作为党和红军的主要领导人，亲自策划，亲身参与，亲历绝境，历尽千辛万苦，终于达到了北上抗日的目的，取得了长征的完全彻底胜利。因此毛主席心潮澎湃，挥笔写下了这首壮丽磅礴的诗篇。 二是明确诗句的内涵。首联开门见山，赞美红军将士长征途中不怕艰难和英勇顽强的革命精神，总起全诗，为全篇定下基调。“不怕远征难”是全诗的诗眼和主题，“只等闲” 呼应“不怕”，突出红军将士蔑视长征途中的万水千山”阻隔，蔑视长征途中一切困难而表现的英雄气概。颔联主要写山。诗人以“五岭、乌蒙”两座山为代表，极力渲染长征途中山的高大绵亘，用“腾细浪”、“走泥丸”将这些高山峻岭缩小，以小喻大，刻划出长征艰难。又用明暗结合，反衬对比，营造出了极为巧妙的艺术效果。颈联写水。描述红军长征途中对水的征服。巧渡金沙江、强渡大渡河是长征中的著名战斗，体现了红军英勇顽强。诗中提到这两次战斗有着特殊意义。巧渡金沙江时天气非常酷热，诗人化酷热为“暖”，突出红军将士对所有困难等闲视之。一个“寒"字则突出了大渡河上铁索桥令人眼昏胆寒的惊险，由此更加显示红军顽强无惧，同时有歌颂红军英勇让敌军胆寒之意。尾联两句是写红军结束长征的喜悦之情，也是对首联的呼应。岷山千里雪是何等巍巍险峻，但在诗人眼中，在红军心中，面对岷山千里雪的却是“更喜”，过了岷山后则是长征结束的“尽开颜”。由开头的“不怕”到最后的“更喜”，长征历经千辛万苦，但诗中对苦与累、悲与惧只字不提，诗人的伟大胸襟与与豪迈气质，红军的顽强精神与坚强意志胜于言表。 三是写作特点: 第一，诗人采用总分有序，张驰有度贯穿全诗。分别以“红军不怕”总起，以“万水千山”承接。用“五岭逶迤”和“乌蒙磅礴”写山势，“逶迤”、“磅礴”一对连绵词的对仗使用，夯实出句子的厚度与长度。用“金沙水拍”和“大渡桥横”写水汹，用“岷山千里”写雪大。诗人选择这些有代表性的风物地址构建精骨，没有任何虚构以及不实之处。最后以“尽开颜”与“远征难”首尾呼应，体现了诗词起承转合的完整性。第二，诗中运用修辞手法，增强了诗的韵味和感染力。如“腾细浪”和“走泥丸”即是比喻又是夸张。把大的东西缩小，用的是“抑”的手法，动词“腾”和“走"，这是“扬”，也是拟人化的动态描写，使静止的山有了生气，大山与红军灵动起来。可以说用语新奇，境界高远，气象万千。诗人运用对比手法写“金沙江”与“大渡河”，一“暖”一“寒”，既有“静止”的天气，又有“动态”的心理感受。还以“视觉”看，以“感觉”受，运用“通感”互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现出了夺取泸定桥的惊心动魄。一“拍”一“横”也是以动写静。此联对仗工整，以自然环境寄寓无限感慨，极具气势。尾联运用夸张手法描述长征最后翻越“千里雪”的岷山，其困难程度超过了“逶迤”的五岭和“磅礴”的乌蒙山，但由于胜利在望，所以心情舒朗，“喜”由心生，眼中雪山草地又值几何！。最后以“开颜”收篇，写出了红军翻过雪山后欢乐的喜悦，同时揭示了长征的彻底胜利。纵观全诗，气势磅礴，气魄宏伟，格调高昂，笔力雄健。不仅大处雄浑，节奏强烈，而且小处精细，抑扬顿挫。诗中对仗极为工整，用词极为精当。这就是毛主席诗词艺术的风格，这也是毛泽东诗词艺术的魅力！ 纵观全诗，他不仅表现了红军将士摧坚历险、藐视困难的大无畏精神。而且诗中流露出诗人敏锐的眼光、诗人宽阔的襟怀、诗人丰富的想象力和写作功力。纵观全诗，这是一篇威武雄壮，气势磅礴的革命史诗，他生动形象地描述了红军长征艰辛的战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险的革命英雄主义和革命乐观主义精神。同学们，我们要接过先辈的旗帜，奔跑在国家伟大复兴的征途上。今天重温毛主席诗词《七律. 长征》，以示对伟大领袖的缅怀与尊崇，沿着他老人家指引的道路前进，奋勇前进！ 翁心诚同志在孟家溪小学宣讲毛主席词《卜算子·咏梅》 小朋友们好： 孟家溪是一块神秘的土地，我曾在这里生活十五年，在孟溪高中工作八年，现在来这里讲学，等于回到了老家，几分欣喜，几分激动。在刚刚度过传统端午节的日子里，跟诸位共同学习毛主席的奇葩词作《卜算子·咏梅》，倍感高兴。 首先，由我领读全文： 读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报， 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。下面我对这首词进行讲解：大自然是神奇的，它派风雨之女神送来了春天，又派飞雪之太白金星爷爷迎来了春天。哪怕天寒地冻，悬崖峭壁结下了冰块百丈长，可那花中的精灵梅花在斗严寒傲冰雪的环境中，开得格外绚丽多彩、灿烂夺目。主席神来之笔，一个“俏”字用得好极了，把梅花盛开的情景写得活灵活现，令人遐思万端。这使我们联想到天上掉下来的仙女，美丽无比，仪态万方。它虽然美到极处，清香乾坤，但它不在春天与万花去争艳声名，它只是谦卑而欣喜地告诉人们新的信息：春天来临了，我要走了。当桃花红艳艳、李花白皑皑、牡丹光闪闪时，遍地辉煌的万花争奇斗艳，她的魂灵躲在那花丛中，盈盈笑着。一个“笑”字用得妙极了，写尽了梅花的精神境界。 这是写梅咏梅吗？这是以物喻人、象征人。象征革命者。以梅格写人格。梅花的斗寒傲霜象征革命家在扭乾转坤中坚强不屈，梅花的不慕春荣象征革命家不慕名利，梅花的丛中徴笑，象征革命家不怕牺牲、乐观豁达，视死如归。梅花的洁净品质象征革命家的高尚理想与纯真性格。 这首词读来亲切感人，朗朗上口，易记易背，语词精美，含蓄深厚，巧妙地运用了拟人、衬托、对比等艺术手法。这首词折射了伟人的光辉人格与宽广胸怀及无比智慧，显示了伟人的人格魅力与才华绝代。 下面对词前小引略作说明：读陆游咏梅词反其意用之。陆游词是： 驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。 陆笔下词中的“寂寞”、“无主”、“更著”（遭受）、“无意”、“一任”，“妒”、“零落”、“碾”等语词，所写梅花孤独、凄凉、受凌辱、无可奈何，是一个悲观无助的形象，所说“反其意”是与悲观意境相反。当然“香如故”，梅花的操守坚定并没有反，不仅没有反，而且将其精神境界升华了，提高了。在陆词中，梅花与群芳是对立、分离的，毛主席词中，梅花与山花是和谐共荣、融为一体的，这也是反其意用之。陈游这位古代著名爱国诗人，他的心志不能舒展，但节操始终不变。 毛主席词的写作时间为一九六一年十二月，当时世界群魔乱舞，反华之声甚嚣尘上，主席写此词抒发了在逆境中坚定不移的革命志向与精神，所言“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”是革命英雄主义精神的表现，所言“她在丛中笑”是革命乐观主义精神的表现。 最后我们一齐吟诵《卜算子·咏梅》。 萧文厚同志宣讲学习毛主席《采桑子·重阳》 尊敬的老师，亲爱的同学们:大家上午好！ 孟溪是鱼米乡镇，是文化乡镇；孟小是诗联之校；教师是栋梁之师；学生是篮天之鹰。 我在孟溪教育战线工作了四十余年，已退休十五年了。今天能和大家一起学习交流，十分高兴！ 现在，我们一起学习伟人毛泽东《采桑子·重阳》。 采桑子·重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。 下面我们从四个方面学习领会。1、释题 采桑子，词牌名，四十四字，前后段各四句，三平韵，其中一叠韵。 重阳:传统节日名称，是种自然文化，与清明相对应。其风俗丰富多彩，表达人们对自然的敬畏和感恩之情，象征长寿和凌霸不屈的精神。2、创作背景 毛主席写这首词是1929年10月11日，这天正是重阳节。毛主席领导的“秋收起义”还只有两年时间。当时，红四军攻占了福建省龙岩市，蒋介石组织兵力合剿红军。红四军配合当地开展游击战争。9月21日攻占了龙岩市下属的上杭县，击退了敌人的会剿。这时期，毛主席正在上杭、永定(龙岩市下属的一个市)领导土地革命斗争。10月11日，毛主席来到上杭，看到闽西山区竞相开放的金黄的野菊花，欣然吟成这首词。3、译文 人生容易老去，但苍天却永远不老。年年岁岁度重阳，又是今年的重阳佳节。战地上盛开的菊花分外馨香。一年一度的秋风劲力地吹，这大好的秋天景色不似春天的明媚，却胜过春天的灿烂。辽阔的江天洒下了万里秋霜。4、意境特点 这首词通过重阳节的描绘，表达了词人对革命根据地和革命战争的赞美之情，以及对革命的人生观和世界观的阐述。它通过议论转入写景的方式，寓情于景，景中抒情。展现了哲理与深情相结合的艺术魅力。其气度恢弘，鲜明爽朗，具有鼓舞人心的具大力量。 此外，词人通过度重阳、咏菊花、赞秋色的描写，抒发了词人的人生感悟和革命豪情。词中“战地黄花分外香″的描绘，不仅赋于了战场野菊一抹亮丽的革命色彩，他反映了毛主席本身的美学观和对秋天“霜景”的偏爱。这种对自然景观的描绘与革命情感的融合，构成了这首词独特的意境特点，展现了毛主席诗词中豪放风格和典型特征。 像毛主席那样,从小树立远大志向 ——在孟家溪小学宣讲毛泽东诗词发言邱德林 尊敬的各位领导、各位来宾、可爱的小朋友们：你们好！我，孟家溪南堤上人,生于斯，长于斯，在外工作多年，但至今乡音不改。在孟家溪小学读了六年书，所以在座的小朋友都是我的校友。今天到孟小与校友们见面，蛮兴奋，情不自禁，浮想联翩。走进孟小，看到花园似的校园，宽阔的运动场，高大的楼房，明亮的教室，齐全的自至现代化的教学设施，令我想起了五十年代的孟小。学校建在一步街东头。学校正中是礼堂，有八间砖瓦平房做教室，呈撮箕状座北朝南。屋上的瓦是师生们一块一块从附近农村祠堂挑来的，课桌一部分是从教堂搬来的，椅子不够用，就学生自带。唯一的体育设施就是几块水泥板用砖架起来做乒乓球台。与现在同学们处于的环境相比，真是天壤之别。说我们小时候困难，旧社会的儿童更困难。大家要深深地懂得，我们脖子上戴的红领巾，是无数革命先烈的鲜血染红的，我们现在的幸福生活一百多年来几代人的呕心沥血奋斗的。来之不易啊！校友们，你们是祖国的花朵，世界的未来，共产主义事业的接班人。如何面向未来，将来做一个什么样的人，是摆在大家面前很现实的问题。从毛主席的一生，我们可以找到解决这个问题的答案。毛主席之所以伟大，就是他领导中国人民推翻了三座大山，建立了新中国，是全体人民走上了共同富裕的道路。他青年时期走上了革命道路，抱负宏伟。他蔑视一切反动派，“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”他要推翻万恶的旧世界，发出呐喊：“问苍茫大地，谁主沉浮？”他的最终理想是世界大同，“而今我谓昆仑，不要这高，不要这多雪。安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截，一截遗欧，一截赠美，一截还东国。太平世界，环球同此炎热。”1936年，中国工农红军通过千难万险，才在延安立足，出发时的三十万人之剩下三万人，困难重重。但毛主席高瞻远瞩，对革命充满了信心，次年2月，在陕北清涧，正逢一场大雪，心情愉悦，挥笔写下一首词《沁园春.雪》，“昔秦皇汉武，，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，只识弯弓射大雕。具往矣，数风流人物，还看今朝。”何等气概。1945年，毛主席只身闯虎穴，此词一经发表，力压群雄。后来，毛主席成为中国人民的伟大领袖，也是世界革命人民的领袖，他所从事的事业，惊天地，动鬼神，前无古人，后无来者。他的伟大人格，不是天生就有的，也不是那一天突然形成的，而是他从小就树立了不同凡响的雄心壮志，尔后经过几十年的淬炼逐步形成的。1967年元月我有幸去韶山冲瞻仰了毛泽的故居。所谓冲就是大山脚下两个小山包夹着一条泉水沟。人们可以傍山而居，恳土为田。韶山冲住着四五户人家。毛主席与一户本家住在冲右，俩家屋连屋。干打垒的土墙，内木料穿架，上盖稻草。某年失火，房毁屋塌，灾后重建，毛主席的屋才换上瓦。叫人看来，实在普通得很。但是，毛主席抱负不普通，从他小时候写的几首诗，即可窥见其菱角锋芒。 1906年，毛主席13岁。到蔡家塘毛宇居的私塾读书。毛宇居是毛主席的堂哥，长毛主席13岁，他学识渊博，是当地小有名气的教书先生。他对待学生极为严格，总是要求学生不停地读书背书。学生不能按时完成学习任务，或犯了错误，老师用戒尺打手板，还会被罚抄录四书五经。少年时代的毛主席很叛逆。对于老师的死板的教学方式，他很反感。他经常闯祸，带着私塾的学生们上树掏鸟窝、下河摸鱼。趁毛宇居瞌睡时，用毛笔给他画两撇胡子引得大家哄堂大笑。有一天，毛宇居有事外出。临走前，他给学生布置了学习任务，并特别交代毛主席一定要带着大家好好读书，不能走出学堂。学生们齐声允诺。毛宇居前脚刚迈过门槛，毛主席就坐不住了，站起来对同学们说道：“老师走了，你们想吃毛栗子吗，后山有，我带你们去！”就这样，胆子大的同学就跟着毛主席溜出去了学堂。在毛主席的带领下，一行人成功抵达山顶。满山遍野的毛栗子令同学们直咽口水。于是，大家迫不及待地闷头行动，边捡边吃边玩。不知不觉等到太阳快落山，大家才想起回学堂。待毛主席带着大家高兴地回来时，毛宇居已经拿着戒尺在教室等候多时。他看见学生们满载而归，顿时火高万丈，狠狠地把学生们痛斥了一番，并厉声要严惩毛主席这个主谋。毛宇居知道一般的问题难不倒毛主席，闭眼苦思，心生妙招。他指着学堂内的天井对毛主席说：以天井为题作诗一首，一天内完成一个发蒙匠写诗，简直是天方夜谭。不曾想到，这样的惩罚根本难不倒毛主席。第二天早上毛主席到了学堂用眼把天井扫描了一番。他低头望向井底，看到清澈的井水里有几颗鹅卵石，中间还有几条小鱼在急切地游动，仿佛要冲破井底。抬头又见四周都是高高的围墙。于是，他灵机一动，脱口而出赞井 天井四四方，周围是高墙。 清清见卵石，小鱼囿中央。 只喝井里水，永远养不长。不到半天，毛主席就作诗成功，立即书写成章向老师交卷。毛宇居看了这首六言诗，真不敢相信是一个毛头伢子所做，赞不绝口，惊呼:“奇才！” 毛主席在诗中将私塾比作四方的水井，自己与其他学生则如同井底的小鱼，拼命地想要逃出去。从中也可以看出，少年时期的毛主席便志向远大，渴望走出山沟，去看看外面的世界。毛氏家族世代住在韶山冲这个山窝窝里，以耕种为本，繁衍生息，一代又一代，世代更替。到了毛主席在父亲毛贻昌时期，有几亩薄田，自食有余，心存满足。其父对几个儿子的前途安排是继承祖业，传宗接代，对毛主席的最大奢望——到湘乡县城米行当学徒，将来做点小生意。至于儿子读书不太在意，能认识几个字就行了。所以，毛主席读完一年私塾就辍学回家务农。毛贻昌还给儿子娶亲成婚。对于父亲的这些安排，毛主席倍感无奈。毛主席的表兄文运昌从学堂读书回来。他见毛主席辍学在家，就给他介绍了新式学堂的情况，并将《盛世危言》《新民丛报》等刊物推荐给他看。毛主席受表兄影响，十分向往外面的学习生活。于是，他找到父亲，表达了自己的求学意愿。父亲当场拒绝。毛主席见说不动父亲，又想起父亲平日里最听叔伯们的话。于是，他挨家挨户去上门，请求叔伯们帮忙劝说父亲。叔伯们得知事情的原委后，一致对侄儿继续读书表示支持。第二天一大早，几个人就一同到毛贻昌家劝说。功夫不负有心人，毛贻昌不好搁大家的面子，只好同意毛主席到湘乡东山高等小学堂读书。毛主席离开韶山冲时，为了表达对父亲的感激之情和此次外出学习决心，作了一首诗夹在父亲的账本里。呈父亲孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 儿子走后，毛贻昌在记账时发现了诗稿，不明其意，拿着去请教当地的教书先生，询问诗中写了什么。先生看完之后，对毛贻昌说：“您家孩子立志走出韶山冲，学业不成，就不会回来。卒于何地，就葬于何地。”此时的毛主席刚满16岁，毛贻昌也不禁感叹道：“儿子有志向！” 毛主席终于第一次走出了韶山冲，进了新式小学堂。入学之后，毛主席文采飞扬，出口成章，多次受到老师的夸赞。然而，他却高兴不起来。原来，来这里读书的几乎没有平民百姓家的孩子。不是有钱有势，就是有身份有地位。他们穿洋装、戴名表，上下学有专车接送。反观毛主席，他素日里穿着粗布长衫上下学，名贵的手表，更是少见。由于不是本地人，独特的口音也使毛主席显得有些格格不入。为此，同学们都称他为“乡巴佬”。对于这样的处境，毛主席很郁闷。在某个午后，他走在校园里散心。不知不觉地来到池塘边，见树荫下有几只青蛙在蹦蹦跳跳。于是蹲下来，念起了一首诗：“小小青蛙似虎形，河边大树好遮阴， 明春我不先开口，哪个虫儿敢做声。”据史料记载，此诗是郑正鹄为讽刺奚落自己的士绅所作。随后，毛主席有感而发，仿其韵作诗一首:咏蛙独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢做声。诗中，作者告诫世人，青蛙虽小，但它威慑天下的虫儿，以此来讽刺那些看不起他的同学，“你瞧不起我，我对你们一些势利鬼更是不屑一顾”，字里行间都露出不服输的个性和将帅博大胸怀。毛主席少年时代的三首诗：少年当立大志，锋芒毕露，志向远大。我们少年儿童要像毛主席那样，从小树立远大理想，从大处着眼，从小处入手，一步一个脚印。只有胸怀抱负，行动才有力量。有志者，事竟成。各位校友，你们象喷薄欲出的朝阳，不久将光芒万丈，把整个世界照亮；你们象含苞欲放的花蕾，不久将花枝招展，让世界充满了希望；你们象纯洁无瑕的白绢，好画最美的图画，好写最爽的文章。 校友们，世界在向我们招手，让我们跳起来，跑起来，张开我们的双膀，去拥抱一个崭新的世界！谢谢大家。 2024年6月14日 王书文同志宣讲：《毛泽东诗词中的革命乐观主义精神》 从毛主席留下的影像来看，大多是温暖的笑着，给人以积极向上的鼓舞。其实在他的诗词中也总是洋溢着革命的乐观主义精神，哪怕是在战争年代，在敌众我寡、处于低潮的紧急关头，他的诗词还是那么坚毅乐观始终坚定胜利的信念，甚至可以说比一场精彩的演讲或一篇深刻的长文还要鼓舞人，教育人。用象征或夸张的手法表达乐观主义精神1925年所写的《沁园春·长沙》的结尾写道：“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。”那时候，我党成立不久，革命力量还十分弱小，是星星之火。而毛主席的笔下，这个敢在湘江里游泳的形象多么高大，所激起的浪头有该有多大的力量，居然把“飞舟”都遏制住了！可见毛主席敢于与强大的反动势力拼斗，并坚信能够胜利。1929年10月，毛主席写了一首《采桑子·重阳》，在下阕写道：“一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，辽阔江天万里霜。”当时，应该还是井冈山斗争时期，自然时令是深秋，是重阳时节，可毛主席偏偏说胜似春光，胜在哪里，他说了：辽阔江天万里霜。空间辽阔，不局限于一山一水，还有毛主席喜爱的霜雪之景，在这景色中，有红色的枫叶，挺立的青松翠竹，这就是不屈的革命者的形象。用反衬的手法，独特的革命家的审美观，写革命乐观主义1933年，一首《菩萨蛮·大柏地》中写道：“当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。”一场激战过后，时过境迁，毛主席面对密集的敌人子弹打在前村墙壁上的痕迹，不是觉得惊心动魄，而是“装点此关山，今朝更好看。”为什么？这是胜利的纪念，是藐视强敌的伟人风范。用含蓄而肯定的抒情议论，表达革命乐观主义1936年10月，毛主席在陕北写过雄奇名篇《沁园春·雪》，其尾句：“俱往矣，书风流人物，还看今朝。”在历数了古往今来中国历史舞台上的风流人物后，毛主席大笔一挥，用三个字一转，“俱往矣”，然后，推出八个字：数风流人物，还看今朝。今朝的风流人是谁？含蓄未说明，是今天为了祖国和民族解放而奋斗的军民，也包括毛泽东！那么，既然前面唐宗宋祖等都不在话下，那蒋介石之辈就更不用说了！用比喻来表达革命的乐观主义1962年12月，毛主席写的七律《冬云》中：“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。”这里用了“梅花”的意象，来比喻或象征革命者的形象，或者说是新中国的形象。而“漫天雪”是气势汹汹的指责围攻中国的反华逆流。“苍蝇”则是那些嗡嗡叫的反华者。表明了乐观主义，也表示对那股逆流的极大鄙视。接着，1963年，毛主席填了一首词《满江红·和郭沫若同志》，结尾以千钧之力，写道：“要扫除一切害人虫，全无敌。”又是把那些敌对势力，比成“害人虫”，偌大的地球都说是“小小寰球”，那“害人虫”就微不足道了。还有，1965年，毛主席面对国际国内特殊的形势，用比喻夸张写下了《水调歌头·重上井冈山》，在收篇时写道：“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。”毛主席把我们上太空进行科学探秘，比作“揽月”；把到深海探险，比作“五洋捉鳖”。最近我国发射的嫦娥六号已经在月球背面着陆，我国的深海探测蛟龙号可以深潜1万多米，已经实现了毛主席当年豪迈乐观的预言！毛主席的诗词中的乐观主义精神，到了今天仍然激励我们一代代的青少年人。当我们遇到学习工作中的困难，甚至遇到百年未有之大变局中的考验时，这些诗词金句子，就会给我们注入乐观向前、奋勇一搏的力量！ 曾凡浩同志宣讲：毛泽东诗词在中小学的必要性和重要性 当前，我县学习研究毛泽东诗词情形良好。因材施教，适应中小学接受需要。一、五言诗、咏指甲花百花皆竞春，指甲独静眠。春季叶始生，炎夏花正鲜。叶小枝又弱，种类多且妍。万草披日出，唯婢傲火天。渊明独爱菊，敦颐好青莲。我独爱指甲，取其志更坚。此诗毛泽东作于1907年，当时14岁。指甲花，凤仙花，花瓣可染指。毛泽东独爱其志更坚。二、七绝·呈父亲孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。毛泽东19O7年，17岁，即将走出乡村，改日本西乡隆盛诗夹在父亲账簿中。他要为理想奋斗，走向更广阔世界。三、七绝·咏蛙独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？1910年秋，毛泽东来到湘乡县东山高等小学堂就读。他看不管欺负穷人家孩子的人。诗表现出:打抱不平、敢为天下先、冠乎群伦。四、七绝·为女民兵题照飒爽英姿五尺枪，曙光初照演兵场。中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。飒爽，形容敏捷勇健，形象思维给人以美的感受。女民兵，英雄无畏，值得学习。中小学学生，新生一代，要有爱国强军意思，反对国外反动势力。五、多少事，从来急； 天地转，光阴迫。 一万年太久，只争朝夕。满江红词句优美。蚍蜉撼树谈何易，革命者抓紧时机反击反动势力。我们小时候，读此就想在学习上不可迟疑，行动雷厉风行。今天，作为中小学学生，努力学习，日以继夜。毛泽东既是伟大的政治家，同时也是一位杰出诗人。毛泽东诗词，优秀文学作品，真实写照，历史记录。 朗诵诗词楹联作品部分骄杨颂作者：马华朗诵：吴春芳 男：湘江之滨巨浪滔滔，江南大地赤旗飘飘。男：水深火热山河殇殇，万千烈士英魂荡荡。女：1930年11月14日，反动派在长沙板仓腥风凄雨在识字岭肆意疯狂女：军阀刽子手罪恶的三声枪响杨开慧烈士倒在血泊中将二十九岁年轻的生命奉献给自己崇高的信仰男：你是五四运动中成长的女性追求民主自由和民族救亡你是中国共产党的第二位女党员共产主义的伟大理想已融入你炽热的胸膛男：你是出身名门的大家闺秀你的父亲是北大教授杨济昌你是毛泽东最挚爱的妻子你追寻丈夫的脚步寻求民族解放的曙光……女：当秋收起义的枪声在大地回响当井冈山的火种将革命前程照亮你带领三个孩子回到长沙坚持地下武装斗争践行崇高共产主义理想女：1930年10月20日你和八岁的长子岸英被捕入狱面对敌人的严刑拷打你用钢铁的意志经受敌人的烙铁棍棒男：你满身血迹，皮开肉绽，昏死在地上八岁的岸英大声哭喊姆妈，姆妈你在孩子的呼唤声中慢慢苏醒后抚摸着岸英的头说孩子别哭等你爸爸革命成功后回来打死这些万恶的豺狼男：反动派让你发表声明与丈夫脱离关系后就可以获得自由走出牢房可你大声回答，要杀就杀，要砍就砍要想让我和毛泽东离婚，那是白日做梦，痴心妄想女：面对敌人的刑讯逼供，威胁诱惑 你大义凛然，表现出对革命、对爱情的忠贞、顽强 舍其自己，成全国家感天动地 我死不足惜，但愿润之革命成功，人神共仰女：你是一位慈祥的母亲 你为了信仰失去了自由 三个孩子被迫四处流浪 一声声娘亲的呼唤 不断撕裂着你的慈母肝肠男：你思念丈夫，牵挂着他的安危 发不出的家书就放进墙缝里珍藏男：汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅 即使你死了，我的眼泪也要缠住你的尸体女：只要你好好的，属不属于我都在祈求苍天保佑你罢 我的心挑了一负重担 一头是你，一头是小孩 谁都拿不开 然而，革命伴侣的爱情 注定伴随着革命的惊涛骇浪女：如果你听到我离去的消息，你不要悲戚 因为每当红日升起时 那就是我在为你伟大的革命理想而欢呼呐喊男：念我远行人，何日重相逢 我要哭了，我真的要哭了 一勾残月向东流，对此不抛眼泪也无由男：这些家书毛泽东一直都没有收到 多么揪心，多么伤感，多么悲壮女：丈夫得知你牺牲的消息 愧疚的心伴随着清泪滂滂 他多次地念叨着 开慧之死，百身莫赎 是啊，开慧之死，百身莫赎 女杰忠烈，千秋流芳……男：1930年冬，风寒草黄 毛泽东抑制不住对妻子的思念和内心的伤痛 他第一次写下了《蝶念花》向板仓男：霞光褪去何凄楚，万箭穿心不似这般苦 恸声悲歌催战鼓，更起刀枪向敌仇…… 他化悲痛为力量，站在土地革命运动的最前方女：距这27年后，他又一次写下了《蝶恋花》答李淑一女：我失骄阳君失柳 杨柳轻飏直上重霄九…… 演绎出万里青天上 嫦娥为革命烈士的忠魂 翩翩起舞神奇乐章……男：衷情所系，坚贞如钢，品其所味，泪目两行 女子为革命抛头颅，洒热血，焉得不骄 杨门烈女天地敬，其焉不能称骄扬男：啊，骄扬 你是蝶恋花中的骄扬 你是毛主席挚爱的骄扬 你是天地间挺拔隽秀的骄扬男：我想告诉你，血染的湘江已鱼翔浅，清波荡漾女：我想告诉你，橘子洲头的船板上 润之青春的明目中珍 藏的爱地久天长女：我想告诉你，你的纪念馆已鲜花蔟拥，霞光万丈 我想告诉你，珍藏在杨家老屋的红色家书已经找到女：我想告诉你，你和千万英烈的鲜血 已换来中华民族的解放女：我想告诉你，社会主义的大厦已巍峨屹立 腾飞在崛起的路上……男：斑竹滴滴寄哀思男：红烛融融颂骄扬女合：是的，你是骄杨 你是祖国的骄傲男合：你是人民心中的骄扬 你是郁郁葱葱，永远不朽的骄杨合：你是郁郁葱葱，永远不朽的骄杨 张明同志即兴宣讲、朗诵自创作品 1、小村大计·记西柏坡风云小小村庄最美窠，运筹帷幄振山河。风驰辽沈歼顽敌，电掣徐淮擒恶魔。横扫蒋军穷寇灭，迎来天下广贤多。进京参考创优绩，继续长征练百科。 2、滴水洞滴滴天泉日月流，洞莹龙脉九州悠。风吹潮汐三江涌，船载韶红四海谋。铁斧挥生龙虎气，银镰割断鬼魔仇。人民万岁一声吼，苦难中华崛起遒。 王世新同志讲解、诵读自创作品共产党和新中国的缔造者——毛泽东——纪念毛泽东诞辰 128 周年 从陈胜、吴广，到绿林赤眉；从闯王举事到太平天国；他们造反的原因尽管各不相同，但都为一个共同的目的；那就是——推翻封建王朝，建立新的秩序。然而，近两千年的封建社会遭到灭顶之灾的......总是千百次出现的农民起义。在国“弱”、“民穷”的晚清伟大的革命先行者——孙中山发动了改朝换代的辛亥革命，推翻了中国最后一个皇帝。当欢庆的锣鼓尚在耳际回响，窃国大盗袁世凯——很快就称帝复辟。苦难深重的中华民族啊！你何时能脱离苦海——目睹东方的晨曦？天地轮回，斗转星移，出生在韶山冲的毛泽东象一颗夺目的启明星——在东方的地平线升起。当革命的航船在上海、广州、南昌等地相继触礁沉没，是农民的儿子——毛泽东，发动了震惊中外的秋收起义。毛委员在革命的实践中总结出了“支部建在连上，坚持党指挥枪的”“金科玉律”。在湘东的“文家市”、闽西的“古田”镇为军队总结完善了——“三大纪律、八项注意”为缔造中国的工农红军，奠定了坚实的根基。无论是井冈山的激战，还是在闽西的运动游击；军队牢记自己的”三大任务”, 在“四次”反围剿的战斗中，经受了血与火的洗礼。毛委员用革命者的头颅和热血，撰写出一部中国革命的宝典——《农村包围城市，武装夺取政权》的盖世真理。您吸取了“三人团”血洒湘江的沉痛教训。用“四渡赤水”的韬略甩掉了—— 国民党的围追堵截。您带领浴血奋战中留下的精英爬雪山过草地抢渡泸定桥...... 用“统一战线”这个法宝创建延安这块革命圣地。在东北沦陷、华北告急、全中国告急的时刻是您毛泽东用“游击战”“运动战”“持久战”等“毛式兵法”击败了烧杀掳抢的日寇，取得了中国抗战的伟大胜利！是您指挥“三大战役”消灭了八百万蒋匪帮——编织了华夏子孙高举的第一面五星红旗！啊毛泽东！是您让中国的劳苦大众圆了“耕者有其田”的美梦是您让那些被剥削、被压迫的平民百姓做了国家的主人！啊毛泽东!是您振臂高呼：“一切帝国主义都是纸老虎”！运筹帷幄指挥中国人民志愿军在抗美援朝战场上，打败了武装到牙齿的——美英帝国主义！从此，中华儿女再也不是任人宰割的“东亚病夫”从此，鸦片战争那样的屈辱再也不会续写。从此，洋人用枪炮敲开中国大门的历史将再无续笔！从此，这头“东方醒狮”将用自己的实力——捍卫属于自己的领地。啊毛泽东！是您高举“自力更生”的伟大旗帜。用中华儿女的智慧和心血浇出了“两弹一星”将洋货泛滥的中国大地——奠定了向“四化”奋进的根基。啊毛泽东！您不仅是中华民族的探路者您更是“不忘初心、牢记使命”——实现中国梦的一面旗！啊毛泽东！您不仅是新中国的缔造者；您更是实现“世界大同”的伟大先驱！ 司马遥同志讲解、朗诵自创作品1、读毛主席《七律.长征》有感（三首）一一曲恢宏七律篇，磅礴气势浪涛天。长征两万五千里，盖世丰功史占先。 二堵截围追蒋部凶，岷山草地见英雄。铁流赤水神穿插，尽在毛公妙算中。三世纪伟人毛泽东，摧枯拉朽万山红。从前奴隶今朝主，赤胆忠心千载功。 2、参观孟溪小学有感（二首）一六十年前在此庠，工读各半慨而慷。今来梓地新闻著，遍地良才扶定邦。二公安孟垸俊才庄，从小争先比翥翔。代有文星兴旺地，强身健体壮诗乡。 胡孙文讲解了学习毛主席《水调歌头•游泳》一词的感想 毛主席的《水调歌头•游泳》是一篇充满革命战斗激情、具有浪漫主义色彩的光辉诗篇。该词系长调，分上下两阕。上阕写景，下阕抒情。上阕以酣畅淋漓的笔墨描写畅游长江的壮观场面。“才饮长沙水，又食武昌鱼”，开首两句，作者用形象典雅的语言，交代了自己的行程。毛主席之前视察了湖南长沙，并畅游了湘江，且饮用过白沙井的水。然后来到武汉视察游泳。这两句用典，是对“宁饮建业水，不食武昌鱼”这两句古代童谣的化用。不仅贴切自然，而且生动形象，含蓄而有內涵。非高手岂能为之？“万里长江横渡，极目梦天舒”，这两句点题，作者在波涛汹涌的浩瀚江面上冲击、畅游，极目瞭望楚国寥廓的天空，心情无比舒畅！“不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀”，长江风高浪涌，水流湍急，险象环生。遇此情景，一般人都会不寒而栗，退避三舍。而毛主席却毫不畏惧，异常从容镇定，感觉就像在庭院里随意散步一般悠闲自在，特别地开心。这充分彰显了毛主席“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷”的大无畏精神和英雄主义的豪迈气概。“子在川上曰：逝者如斯夫”，这两句出自《论语》，末句是孔子的原话。引起毛主席的共鸣。毛主席看到滔滔滚滚的江水日夜不停地向东流逝，而发出了与孔圣人相同的感叹。词句告诫我们每一个革命者，既然时间像江水一样日夜不停地流逝，且一去不返，可见时间是多么地宝贵！为了改天换地，创造一个崭新的世界，我们就应该好好珍惜，决不浪费一分一秒的时间！ 下阕作者以更加豪迈的笔触勾画出一幅治理长江的宏伟蓝图，充满浪漫主义色彩。“风樯动，龟蛇静，起宏图"，帆船在江面上借风飞驶，对立长江两岸的龟山和蛇山静默不动，作者胸中遂现出一幅宏伟蓝图。作者触景生情，由现实展开联想。“一桥飞架南北，天堑变通途”，这是作者心中展开的宏伟蓝图之一。毛主席此次畅游长江，武汉长江大桥正在建造中，桥墩已基本建好，只是桥墩上还未横卧桥梁。这两句诗写的显然是大桥建好后的情形。一桥连接南北两岸，使长江天堑变成了可以自往来的通途。这就是浪漫主义手法，即联想。“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”，这是蓝图之二，也是最宏伟、最重要的战略规划。这三句的意思是，我们还要在长江西边建起一座超级大坝，把巫山云雨造成的洪水拦腰截住，在三峡区域形成一个浩大的人工湖，让泛滥成灾的洪水乖乖听从指挥，为民造福。这几句同样运用了浪漫主义手法。这个宏伟战略构想其实在国父孙中山先生的《建国方略》中就曾提及，可谓是中国人的百年梦想，只是当时国家尚未统一，条件尚不成熟，而未能实施。而到了社会主义新中国时期，毛主席再提并着手准备实施此宏伟构想。在几届中国政府领导人的长期坚持和不懈努力下，在全国人民的坚定支持和有力配合下，最终圆梦。大坝不仅平息了千年水患，还在电力、航运方面发挥了巨大效益，为国家和人民带来了无穷的福祉。真是功在当代，利在千秋。“神女应无恙，当惊世界殊”，结句仍使用了浪漫主义手法，并巧妙融入巫山神女的典故。旨在借巫山神女的反映抒发作者由衷的感概。该工程的峻工和综合效益势必惊动全世界，尤其是欧美发达国家。词的结句不说欧美惊叹，而说神女当惊，典故信手拈来，不仅巧妙避免了直白乏味，而且显得特别含蓄典雅，诗味浓郁，耐品耐读，实乃神来之笔！ 该词通篇运用现实主义和浪漫主义相结合的创作方法，谱写了一曲改天换地、气壮山河的战斗凯歌。全词寓情于景，借景抒情，情景相融，发人深思。读后豪情满怀，信心大增，令人鼓舞，催人奋进！ 通过此词的学习，本人获益匪浅，诗兴顿发！遂原玉续貂一首，抄录如下：水调歌头•日益强盛的祖国——步毛主席《水调歌头•游泳》原玉 昔咽蓬蒿菜，今食海江鱼。当下人间换了，百姓甚心舒。自己当家作主，岁岁丰衣足食，生活颇宽馀。纵览中华史，有此盛时夫？风雷动，旌旗奋，展宏图。路桥交织如网，处处是通途。城市高楼林立，更有乡村如画，景色胜西湖。已过小康站，放眼大同殊。 2024年6月12日 1945年，毛泽东来到重庆与国民党进行和平谈判，柳亚子先生仰慕毛泽东的诗词，向毛泽东索句，毛泽东手书《沁园春•雪》赠与柳亚子先生。这首词，以咏雪起兴，赞美祖国的山河，评论祖国的历史，歌颂祖国的今天与未来，脍炙人口、古今绝唱。请欣赏由孟家溪小学校区五（1）班带来的齐诵《沁园春·雪》 颁奖仪式秘书长宋良泽宣读湖北省毛泽东诗词研究会三袁故里实践基地文件【实字（2024）04】《关于表彰创作优胜者的通知》及优胜奖获得者名单：优胜奖获得者：老师25名优胜奖获得者：学生30名 创作优胜者老师老师代表南平小学卓世宏副校长和南平小学学生代表领奖与颁奖领导曾凡浩会长合影留念 闭幕式全体起立齐声高唱《没有共产党就没有新中国》 与会人员合影留念齐声高呼：毛泽东思想永放光芒！ 湖北省毛泽东诗词研究会三袁故里实践基地主任马华同志作品《赞孟溪小学》，由孟家溪镇诗联学会会长喻儒忠同志书写：赞孟溪小学 松东涌性灵，黉苑立湖滨。鞭向桂台笔，德培儒雅人。园丁勤奉献，桃李满芳芬。期且三袁裔，扬帆启后昆。 会员即兴赋诗选登毛泽东诗词走进孟家溪小学 吴春芳三袁故里墨浓香，领袖诗词进课堂。沧海横流怀广阔，长风漫卷语铿锵。传承典雅童心慧，启迪芳华鹄志扬。师长开来希望寄，学生继往著新章。 校园奇葩罗清海 孟小花儿开园丁进校来枝需园丁剪你会扶摇上青天精育一棵苗你露出尖尖角暑浇一盆清凉水你崭露新面孔让你花团锦簇靓的展娇媚冬摘一轮红太阳照的你呀光鲜亮丽不逊色送你一束鲜花红遍神州大地笑开颜你呀竞相开放成奇葩 2024.6.16