课程缘起 <p class="ql-block">在户外野战区活动中小朋友们发现了蒲公英，尤其被长得白白的绒球吸引住了。小朋友们围在一起你一言我一语，“好漂亮的蒲公英”“这朵黄色小花也好好看啊。”你一吹我一吹，对蒲公英产生了极大兴趣。《指南》中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿学习发现问题、分析问题和解决问题。”由此我们和小朋友们开启了“遇见蒲公英”班本活动之旅。</p> 课程目标 <p class="ql-block">1.学会仔细观察蒲公英的外形特征，并能大胆表述。</p><p class="ql-block">2.会运用多种绘画工具和材料，表现蒲公英。</p><p class="ql-block">3.感知生物生长的变化，感受春天带来的生机勃勃景象。</p><p class="ql-block">4.感知种子的生长部位，初步了解种子的特殊传播方式。</p> 初遇蒲公英 <p class="ql-block">户外活动中，小朋友们在草地上找到了一株株一吹就可以飞的植物，很快其他的小朋友也都围了过来。</p> <p class="ql-block">琳琳:“我知道，奶奶告诉过我，这是蒲公英，你们看滑滑梯下面就有好多蒲公英！”</p><p class="ql-block">睿睿:“是的，野战区旁边的空地上也有好多蒲公英。”</p><p class="ql-block">菲菲:“蒲公英有白白的毛球，有黄黄的小花。”</p><p class="ql-block">彤彤:“蒲公英好多啊，到处都是的。”</p> <p class="ql-block">看到这么多的蒲公英，还有那么多的白色绒球，小朋友们迫不及待的摘了一朵，对着蒲公英吹了起来。</p> <p class="ql-block">睿睿:“我一吹，蒲公英就飞起来了。”</p><p class="ql-block">小宝:“我吹的力气大，它们飞的好远呀。”</p><p class="ql-block">彤彤:“白色球球一吹就分开了。”</p><p class="ql-block">祺祺和甜甜也高兴的说:“蒲公英吹了分开，就像一把把小伞。”</p><p class="ql-block">小禾:“把它们吹开后，小伞下面有黑黑的东西，那是什么呀?”</p><p class="ql-block">师:“那是蒲公英的小种子，”</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">🌿蒲公英调查表</span></p> <p class="ql-block">为了能够更好的了解“蒲公英”，我们用调查表的形式和爸爸妈妈们一起记录下来。</p> <p class="ql-block">通过调查，小朋友们知道了许多关于蒲公英的知识。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">🌿蒲公英小知识</span></p> <p class="ql-block">原来蒲公英的别名叫黄花地丁、婆婆丁还叫华花郎等，菊科蒲公英属多年生草本植物，叶为倒卵状披针形、倒披针形或长圆状披针形，叶柄及主脉常带红紫色；花为黄色，花的基部淡绿色，上部紫红色；内层为线状披针形；瘦果为暗褐色倒卵状披针形，冠毛为白色，长约6毫米；花期为4-9月，果期为5-10月。蒲公英在中国全国大部分地区均可见，广泛生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野、河滩。蒲公英种子随风飘散，繁殖力强。</p> <p class="ql-block">蒲公英也是常用的中草药，具有清热解毒、消肿散结、利尿通淋的作用。蒲公英富含镁、钙、铁、锌等矿物质，还能杀菌消炎。我们感冒时经常用到的蒲地蓝口服液、蒲公英颗粒都是用蒲公英做成的。</p> <p class="ql-block">另外蒲公英有这么多的功效，不仅可以制药，还可以泡茶喝呢！</p> 采摘蒲公英 <p class="ql-block">《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。所以我们决定采摘蒲公英，晾晒蒲公英，并尝一尝蒲公英茶是什么样的。</p> <p class="ql-block">采摘前，我们又一起观看了关于蒲公英的图片和视频，并挖了几棵蒲公英到教室带小朋友们通过摸一摸、闻一闻、看一看等方式更加全面细致地认识了蒲公英的外形特征。小朋友们在再一次的深入了解蒲公英的外形特征后，都迫不及待的来到了户外进行蒲公英采摘行动了。</p> <p class="ql-block">小宝:“看啊！我挖到一颗大大的蒲公英。”</p><p class="ql-block">睿睿:“我也挖到了，我用了好大的力气才挖到的。”</p><p class="ql-block">小颖:“我和甜甜一起挖到了蒲公英。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">汐汐:“我也挖到了，我挖到的这个地方有好多蒲公英。”</p><p class="ql-block">凌凌:“看，我也挖到了 我自己用小铲子挖到的。”</p><p class="ql-block">妍妍:“小朋友们都挖到了蒲公英，这样我们就可以一起回班级去挑选蒲公英晒蒲公英了。”</p> <p class="ql-block">小朋友们将蒲公英进行挑选，把枯萎的叶子去掉，留下翠绿色的嫩叶；小朋友们将挑选好的蒲公英拿去水池清洗，细心的小朋友们在清洗的过程中，发现有少数枯萎的黄叶还会将它们挑捡出来。</p> <p class="ql-block">将蒲公英放在户外进行晾晒，小朋友们每天都要去看看，并将蒲公英进行翻晒。</p> <p class="ql-block">终于蒲公英晒干了……</p> <p class="ql-block">祺祺:“晒干了的蒲公英，有一股太阳🌞的味道。”</p><p class="ql-block">铭铭:“蒲公英没有晒干前是绿色的，晒干了的蒲公英变成了黄色了。”</p><p class="ql-block">琳琳:“晒干的蒲公英闻着味道怪怪的，不知道喝起来是什么样的。”</p> <p class="ql-block">用白开水冲泡蒲公英后，小朋友们品尝了蒲公英茶。</p><p class="ql-block">菲菲:“蒲公英茶有点苦苦的味道。”</p><p class="ql-block">馨馨:“和妈妈喝的花茶味道有点像。”</p><p class="ql-block">铭铭:“原来蒲公英茶是这样的味道呀！”</p> <p class="ql-block">友情提醒:蒲公英含有丰富的维生素，含有大量的铁、钙等人体所需的矿物质，能降低胆固醇。因此，蒲公英具有十分重要的营养价值，但是它属于凉性，不能多喝哦。</p> 蒲公英画旅 <p class="ql-block">于是，美工区里每天都在进行着不同的创作。</p><p class="ql-block">看👀，甜甜用超轻黏土制作蒲公英，将超轻黏土搓成小圆球，将棉签戳进黏土里，做成蒲公英小绒球。还用绿色的彩纸做蒲公英的叶子……</p> <p class="ql-block">祺祺还利用吸管来创作蒲公英画，先剪开吸管，再粘上颜料，按在黑色卡纸上后用绿色的颜料画上叶子。</p> <p class="ql-block">小颖用勾线笔和水彩笔画出了蒲公英，然后用棉签粘上颜料点在画中……</p> <p class="ql-block">小朋友们还来到美工室里，一起用纸杯、颜料进行创作……</p> <p class="ql-block">先用纸杯剪开纸杯，剪成一根一根的。</p> <p class="ql-block">剪好后再粘上白色颜料，印在黑色的卡纸上面。</p> <p class="ql-block">印好了，再用画笔🖌️画上绿色的叶子……</p> <p class="ql-block">甜甜还用水果泡沫网套做了一幅瓢虫🐞和蒲公英……</p> 蒲公英之旅 <p class="ql-block">关于蒲公英，我们还学习了它的儿歌:一颗蒲公英，一群小伞兵……</p> <p class="ql-block">我们还听了关于蒲公英的故事，知道了蒲公英的种子可以飞到很远的地方~</p> <p class="ql-block">祺祺:我看了《蒲公英》这本书，它里面讲了春天到的时候，蒲公英的根部会长出小小的花苞呢！</p><p class="ql-block">馨馨:我看了《蒲公英的旅行》这本书，我知道了，蒲公英宝宝被风吹到了很远的地方。</p><p class="ql-block">小颖:我看了《蒲公英为什么会飞呢》这本书，我知道了菊花和蒲公英是不一样的。</p><p class="ql-block">琳琳:我看的《蒲公英的梦想》这本书，蒲公英离开了家，飞到了很远的地方，它想看到很多很多不一样的风景。</p> <p class="ql-block">本次的课程故事由孩子们的一个兴趣点开始，观察到孩子们的发现，给予他们表达的机会，支持想法、放手实践。</p><p class="ql-block">通过对蒲公英知识的学习以及在户外寻找蒲公英、制作蒲公英茶中采摘、清洗、晾晒、分享等方式了解蒲公英，帮助孩子们打开探究大自然的奥秘之门，发现生活中的美好!一次次的探究中，孩子们不仅增长的知识，也学会了观察和分享自己的所见。</p>