三读《红楼梦》

贾春花

三读《红楼梦》

文/贾春花

第一次读《红楼梦》是在我二十岁的时候，那是1985年，刚高中毕业，生活在落后、闭塞的小山城，无论是人生阅历，社会认知及自身文化素养等等方面，还是很肤浅，很单纯的，那时读《红楼梦》，虽然也是边读边梳理书中的人物关系，但还是读得懵懵懂懂，一头雾水。好在1987年由著名导演王扶林拍摄的电视剧《红楼梦》在中央电视台热播，这是我国四大名著首次以电视剧的形式呈现在人们眼前，我便一集不落地看完电视剧，但对《红楼梦》还是个一知半解，只是在当时人们热议《红楼梦》时不会闹出笑话而已。

第二次看《红楼梦》是在2020年春天，那时正是新冠疫情肆虐的日子，宅在家里无事可做，便又拿起《红楼梦》。时隔三十多年，经历的事多了，见识的人也不少了，再看《红楼梦》，不仅有种人心难测，世事难料的感慨，也有对曹雪芹先生的景仰，他不仅是伟大的文学家、诗人，更是对建筑、服装设计、中医中药、绘画、戏剧等样样皆通的学者，你看他对宁国府，荣国府及大观园的建筑描述，让你对古代富贵人家富丽堂皇的建筑叹为观止；对府里上至主子，下至仆人的穿着打扮，吃喝用度惊叹不已。作者围绕宝黛爱情故事，对众多人物各具特色，入木三分的描写，让一个个人物活灵活现地跃然纸上，用他极细腻的观察力，洞悉最普遍的人情世故，世态炎凉。但总感觉《红楼梦》文化太深太多，自己的认知有限，还是有雾里看花的感觉。

催我又一次拿起《红楼梦》的原因，就是在智能手机上刷到了红学专家张传芳教授的《红楼梦》讲座的小视频，她那生动形象，斟字酌句的讲解，一下子吸引了我，我立即关注了她，并观看了她很多的小视频讲座及直播，同时又拿起《红楼梦》跟随她的讲解同步看书。张教授通俗易懂、细致入微的解读，让我倍感欣慰，她从贾母的知人善任，统领全局的大将风范，到王熙风虽身处位卑权重的地位，但能讲究策略管理好一个大家族的诸多事务；从探春的有担当，有能力，有个性，到平儿的善平衡能力；从刘姥姥的知恩图报，到贾雨村的忘恩负义；从贾宝玉的纯情，到林黛玉率真、纯洁无瑕，宝钗的有心机等等的红楼人物独到的剖析和透彻解读，我边听名家指导，边读《红楼梦》，犹如醍醐灌顶，酣畅淋漓。

三次读《红楼梦》，三次不一样的感悟，前两次读的一知半解，这最近一次读它，有红学专家张传芳教授的由表及里的解析，让我对书中人物关系清晰了许多，那些如梦似幻的人物及他们的处境经老师的讲解，亦恍然大悟，许多事情也就明白多了。用张教授的话说，读红楼，参悟人心，参悟兴衰，参悟人生；读红楼，领悟识人之道，相处之道，择人之道。

三次读《红楼梦》，感觉完全不一样，从中明白一点，就是，要想读懂《红楼梦》必须有一个好的老师引导，才能超越自己原有的认知。跟随张教授在阅读中思考，带着思考去阅读，这样的读经典，恰似与智者一起散步，分享《红楼梦》百科全书式内容的同时，感悟古典文化的韵味与魅力。

2024.6.

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