初学者英语口语训练策略浅探／黄守成

玉涛

初学者英语口语训练策略浅探 黄守成 关键词： 采访式, 节奏感，新鲜感，激发兴趣，活用教材，交际环境，精心设计，英语思维，教育资源，交际能力，操练表演，语言运用能力，激发学习兴趣，创新思维能力，口语实践量。 摘要： 学好英语最重要目的之一在于能运用英语进行交流。小学生语言运用能力薄弱，同时他们面临新时代所需要求并接受全新挑战。针对他们的实际情况，教师要充分利用一切教育资源，积极开展多种形式的英语口语活动；有的放矢连结课内课外活动，通过多种途径去训练并加大学生的口语实践量；灵活机动地结合他们各自的年级特点，激发学生练习口语的兴趣，并保持其练习的节奏感和新鲜感；英语课堂教学要活用教材，巧设英语交际环境，蓬勃开展英语课外活动，使学生能够坚持不懈，学而不厌，练而不倦，从而提高学生实际运用语言的交际能力。 学习英语的最根本目的之一在于能用英语进行交流。随着中国加入WTO，进一步走向世界，社会需要越来越多各级各类的人才能用英语与外界进行直接交流，共享信息资源。小学生也同样面临这样的时代要求，但小学生在英语学习的许多方面普遍不如中学生，特别在英语语言运用方面，由于年龄、汉语思维与拼音等因素，就显得更是薄弱与混乱。那么英语老师如何在短短的三、四年内，培养小学生具有一定的语言运用能力，使他们面对未来能够把握机遇更好地接受挑战。笔者通过多年的教学实践与探索，认为解决这一问题最有效的办法是着力加强学生口语训练。课内课外有机结合，通过多种途径去训练并加大学生的口语实践量，有的放矢地结合他们各自的年级，提高学生实际运用语言去交际的能力。对此具体试论如下： 一、英语课堂教学要活用教材，转化课文语言，巧设英语交际环境 牛津小教教材每一个单元都有一个主题，如：“Shopping 、 Food 、Drink 、Time、Zoo、Park、School、Class、Factory、Hospital、Cinema、City、Village、Asking way、Fun、Weather 、Health 、Travel、 Computers、 House 、Family、Holidays、Festivals、Traffic”等话题，都与学生日常生活贴近，学生对此体验很多；但如何巧妙地引导学生用英语表达，提高口语表达能力，则需要教师在备课时要精心设计与编导的。我们可以利用课本中的每一单元的课题进行发挥，也可用听力中的相关材料充分扩展。只要我们把口语放在适合的位置上，就不难找到可用的材料和方法。教师要以此不断变换与改进教学方法，激发学生英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。1．Discussion 小教英语教材中较开放地让学生讨论的话题颇多，而且配置与之相关的插图。教师要根据学生实际水平和具体内容作相应的提问，并做好引导启发工作。有的放失地进行讨论争辩，能训练学生灵活运用语言知识的能力，也有利于培养学生的协作精神、思维能力和创新能力。2．Imitation 教师放一段对话和课文录音，反复让学生跟读，不断模仿其中的语音、语调、节奏、意群、停顿、爆破，以此提高口语的流利程度并培养语感。让学生相互评比打分，谁模仿得更像，记住的句子更多，并选出今日之“星”。因而能激发学生口语练习的积极性。3．Text retelling 根据黑板上的简笔画、教学挂图，要求学生运用关键词，用自己的语言组合句子来复述课文。引导学生重组语言，应让学生事先做些心理准备，也可先列些提纲或写成书面材料。如若需要，教师可把一些关键词、生词或句型等写在黑板上,并画上插图，提示学生复述。在复述时要求学生尽量脱稿，或至少边看边说，这样学生就能创造性地把内存积累的东西转化成为自己的语言，从而达到训练学生口头英语自如表达的目的。4．Touring 教师要想方设法给学生创设一个运用英语的交际环境。有的课文内容很适合使用导游式，如在学 “School、Village、Hometown、Travel、Places、Factory、 City”等课时，可布置学生准备当好导游介绍自己的学校、家乡、工厂、某个城市或某一风景区等。可让学生事先以书面形式做些准备，然后在创设的情景中有针对性地进行口语练习，譬如：用英语进行对话、介绍、讲解、说明。5． Free talk 在每堂课起始几分钟,教师应提供给学生一个充分展示自己、训练自己的舞台。对此，可以采取轮流值日的方式让学生用英语简单谈谈与己相关的学校学习、家庭生活、社会新闻、天气日期、同学朋友、影视歌曲等话题以及课内外学过的语言材料中的人和事等等。有经验的教师常将“Free talk ”作为一堂课的前奏进行铺垫或热身，所谈的话题与本课内容紧密相联，并以此作为切入点的，自然引来新的知识，进而教学新的内容，从而起到承上起下的作用。6.Act a short play 每一单元都有一些情景对话，教师可让学生通过表演来训练口语。还可根据学生的实际水平、具体年级，给学生编写或让学生自编一些情景对话、小品等，让学生们操练表演。以此来激发学生练习口语的兴趣并在表演的过程中享受乐趣。如学习“Seeking a Job”这一课时，教师可根据学生的不同兴趣改编一些求职的情景对话，然后让学生操练表演。这样有针对性的口语训练容易调动学生的积极性，且使学生感到学得更实在、更实用。 7．Make sentences and tell stories 每个单元都有很多生词、词组、句型要有待学生去学、去记，教师要充分调动学生记忆单词的积极性。教师不妨尝试让学生们用生词、新句型造句，或给出一组词，让学生们用这些词编造各种不同的句子，然后然后进行适当组合编写一个个小故事。这样的口语训练会使得学生们感到新鲜、刺激，有挑战性，也激发学生记忆单词的兴趣。此外，教师还可通过设置悬念或续说故事的方法来培养学生听说的兴趣。8．Interview 有的课文内容很适合采访式。如在教学“People”这一课时可采用此方法。采访的一方要在采访前拟定采访提纲，必要时还应向对方通报或者透露一些要点，好让对方有一些思想准备；教师鼓励学生用好心思积极地去发现问题和解决问题，学生如碰到困难，应给予必要的帮助和指点，培养学生的交际意识和自主合作学习的习惯。通过这种方式方法，学生既能增强对口语操练的兴趣，也能加深对课文知识点与语言点的记忆与消化，也能帮助他们自己学会用英语思维并运用英语对人物、事件进行简单的描述。 二、英语课外活动要蓬勃开展，提高学生实际语言运用能力 小学生远离应试教育的环境，故学习生活比较丰富多彩，开展素质教育的机会与时间比较充裕，学校、班级经常组织各种各样的课外活动，以培养小学生的综合素质和各方面的能力。由此，英语教师可应势利导，鼓励帮助学生多开展一些与之相连的英语课外活动，形成浓郁的英语学习氛围。进一步锻炼和提高学生实际运用英语的交际能力。 1．English speech competition 学校或各年级每学期组织一两次英语演讲比赛，这样既锻炼了书面表达能力，又锻炼了口头表达能力；选拔了能人，又让一批学生在参予的过程中锻炼多方面的能力。2. English wall newspaper 每星期出几份墙报，要求全班学生分成两人或四人一组轮流编写，内容包罗万象，无所不有：学习风貌，英语作文，智力竞猜，文章阅读，中英互译，班级热点，学校见闻，社会新闻，国内外大事等等。3.English knowledge competition 常让学生举行一些英语知识竞赛可使学生在锻炼听、说、读的同时，更多地了解西方国家的风土人情、风俗习惯、历史地理、政治宗教、科学技术、文化背景及中西文化差异。这样，既开阔眼界，拓宽知识面，又增强学习英语的兴趣。4. English stories meeting 开展英语故事会活动，时间、地点的安排都很灵活，规模可大可小，形式也可多样；可让学生把自己准备的故事或笑话在会上交流，也可让学生们临时发挥，进行富有挑战性的故事接龙；在故事会上还可把故事编成小品进行表演。这些活动形式可促进学生广泛阅读英语短文，又可进一步提高学生进行口语练习的积极性。5．English evening 举办英语晚会可给学生们提供英语才艺表演的一个大舞台。唱英文歌曲、表演英语小品、说脱口秀，做英语游戏、竞猜英文词汇、绕英语口令、接单词小龙、讲英语故事等等，尤其教唱好每单元后的英语歌曲；英语语言本身是一门音乐性的语言，所以熟练地演唱英语歌曲就是等于不断地提高英语口语的过程。通过种种表演形式，学生的才能于此得以充分的展示,在这种浓郁的英语氛围中学生学习英文、练好口语的积极性也极为高涨；因而，新一轮的英语学习热潮会在这里再次拉开帷幕。6．English corner 英语角活动大至全校各年级，小至一个班级和小组都可以开展。可计划一个星期一次，也可双周几次。教师可给学生出谋划策，指导方法，每次所选主题要合时宜、贴近生活。比如：各种常见的中外节日、学校的技能节、体育比赛、歌咏比赛等活动都可作为英语角的主题。例如：母亲节快到了,可以母亲节为话题,谈论母亲们的辛劳、伟大及如何给母亲选购礼物表达心意等等；圣诞节到了，把某一环境布置得有圣诞气氛，让学生扮演圣诞老人，然后向其他学生提出猜谜等要求，他们如能正确回答，就能得到圣诞礼物。主持人把举行某一主题活动的海报贴出后，学生们便可查找相关材料, 到时在英语角上表达展示，一显身手。英语角上也可让学生欣赏英语歌曲、学唱英文歌曲、进行英语猜谜、朗诵英语诗歌、绕英语口令、中英文互译、单词接小龙等等。 总之，针对小学及其学生的实际情况，英语教师要充分利用一切教育资源，积极开展多种形式的英语口语活动。无论是课内活动还是课外活动，教师要想方设法激发学生练习口语的兴趣，并保持口语练习的节奏感和新鲜感，使学生能够坚持不懈，学而不厌，练而不倦，从而不断地提高英语口头表达能力。 未来，探索，好奇！ 荷气生财，荷荷美美。夏日荷花，清新脱俗，荷气生财，象征美好。绿叶如伞，遮风挡雨，花朵娇艳，吸引蜂蝶。荷之美，在于其高洁品格，出淤泥而不染。人们爱荷，更取其吉祥之意，愿生活如荷花般绽放美丽，带来财富与好运。荷荷美美，生活更美好。 亭亭玉立，为荷而来！