<p class="ql-block">莎士比亚所说:“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”</p><p class="ql-block">当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛与一个老朋友重逢。</p><p class="ql-block">读书可以滋润心灵，开启心智，读书是教师最好的修行。</p><p class="ql-block">下面，我们一起开启今天的好书推荐吧！</p> 书籍简介 <p class="ql-block">《一间自由生长的教室》不仅仅是一本书，更是一个关于教育理念和实践的深刻探讨。</p><p class="ql-block">本书以一间自由生长的教室为背景，详细描述了在这间教室里，孩子们如何在老师的引导和同伴的互动中，自由地探索，学习和成长。</p><p class="ql-block">书中详细记录了孩子们在课堂上的表现，以及他们在自由而有纪律的环境中如何发展自己的潜能和才华。</p> 作者简介 <p class="ql-block">孙亦华，浙江省嘉兴市海盐县滨海小学班主任。《班主任之友》封面人物，省市优秀少先队辅导员，嘉兴市孙亦华班主任工作室主持人，嘉兴市第十三批德育学科带头人；曾获全国少先队辅导员技能赛一等奖，浙江省班主任基本功大赛二等奖；曾受邀参与《中国教师报》等媒体专访。</p> 推荐理由 <p class="ql-block">孙亦华老师以“自由生长”为主题，生动地讲述了41个教育故事。从班级活动，到师生相处，再到家校联动，孙老师用各种创意方式拉近自己与孩子们的距离，用不同的“尺子”去衡量每一个孩子的进步。班级里的每一次状况，都能转化为学生成长的养料，成为孩子进步的契机。孙老师用她的教学智慧和学生们共同打造了一间充满活力的教室，实现师生共生共长。</p> 作品赏析 <p class="ql-block">1.标签效应与个性发展</p><p class="ql-block">孙亦华老师在书中提到:“教育有时就是这样，你想让孩子变成什么样，就给他贴什么样的标签。"这句话深刻揭示了标签效应在教育中的潜在影响。我们往往按照自己的期望和意愿去塑造孩子，却忽略了他们个性的多样性和独特性。因此，教育者应摒弃给孩子贴标签的做法，尊重每个孩子的个性差异，让他们在自由的环境中自由成长。</p><p class="ql-block">2.耐心付出与长远影响</p><p class="ql-block">孙老师指出:“只要我们有心，用心，或多或少，或浓或淡，我们的付出，总会在孩子们的身上留下一些印记。”这句话强调了教育者耐心付出的重要性。无论我们的付出看似多么微小。它都会在孩子们身上留下深刻的印记，成为他们成长道路上的宝贵财富。因此，教育者应该珍惜每一次与孩子们相处的机会，用心去引导他们，让他们在成长的道路上更加坚实。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.智慧教育与方法探索</p><p class="ql-block">面对成长中的孩子，孙老师强调:“一位真正智慧的教师，在还没有试遍每一种合适的方法,没有给足每一种合适的营养之前，又怎么会轻易地说出一句小草的苗儿长不成参天大树’呢?”这句话体现了智慧教育的重要性。教育者应不断探索和尝试各种教育方法，为孩子们提供最适合他们的教育方式和营养。只有这样，我们才能充分发挥每个孩子的潜力，帮助他们实现自我价值。</p><p class="ql-block">4.自我价值与成长动力</p><p class="ql-block"> 孙亦华老师指出:“一个低自我价值的人，他是不可能自发自觉积极进取的。一个不悦纳自我的人，他是没有能量去温暖别人的。”这句话提醒我们关注孩子们的自我价值感和自我认同感。只有当孩子们认识到自己的价值并接纳自己时，他们才能有动力去积极进取并关爱他人。因此，教育者应该帮助孩子们建立积极的自我认知和价值感，让他们在成长道路上更加自信和坚定。</p><p class="ql-block">5.教育中的温度与硬度平衡</p><p class="ql-block">在探讨教育惩戒问题时，孙老师强调:“教育:温度与硬度一个都不能少。”她认为在实施教育惩戒时，既要了解并明晰学生问题行为的根源，又要以适度而不乏温情的方式去引导他们改正错误。这种平衡温度与硬度的教育方式既体现了规则秩序的重要性，又充满了人文关怀和关爱。它有助于培养孩子们良好的行为习惯和道德品质，同时也让他们感受到来自教育者的关爱和支持。</p> <p class="ql-block">阅读，让每一个梦都闪亮，行动，从当下开始。让我们一起，用饱满的热情投入到阅读中。让阅读成为我们一生的习惯，让好书成为一生的陪伴！</p>