<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">小小的古诗，大大的传承。6月14日，我校如期开展了语文教研活动，由黄小燕老师带领三年级6班的同学，一起进入了一堂精彩的古诗词复习公开课。</p> <p class="ql-block">本次课黄老师一共分为六个闯关环节，分别从:趣味连连看、古诗大比拼、诗歌九宫格、题诗我最行、实战大比武、习题练练手依次进行本次公开课。</p> <p class="ql-block">首先，以趣味连连看开始，出示九组本学期学过的古诗词，以图文连线的方式进行，图片生动有趣，调动课堂氛围已经学生的兴趣。 </p> <p class="ql-block">接下来，到了古诗大比拼环节，以翻牌的形式展开，每张牌对应一首古诗，抽到哪首背哪首，考察学生的背诵情况已经对本学期古诗的掌握程度。 </p> <p class="ql-block">然后，来到了诗歌九宫格环节。以九宫格的方式进行，连字成句，说出其中蕴藏的古诗。 </p> <p class="ql-block">最精彩的部分来了，题诗我最行、实战大比武。出示指定图画，学生进行诗配画。同学们大展身手的时候来了，各组展开激烈的讨论，并且踊跃参加展示环节，把自己积累讨论的答案展示和分享出来。</p> <p class="ql-block">黄老师发布学习任务单，学生进行小组合作学习来完成诗歌所描写的传统节日，随后小组展示，教师讲评并给予相应积分鼓励。</p> <p class="ql-block">最后，以题题练练手结束，此关从课内延展到课外，完美的考察了学生的诗歌抽空以及运用能力。</p> <p class="ql-block">教师是语文学习的组织者，引导者，自主探索与合作交流是学习语文的重要方式。接下来是本次课的反思与说课环节，黄老师通过提问，让同学们自由回答，而且大力表扬、鼓励表现突出的学生，使学生放开畅所欲言，这样对学生的口语表达能力得到了很好的锻炼。板书设计也清晰明了，又突出了本节课的教学重点，对学生的学习起到了一定的辅助作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">课程结束了，但是学习没有结束，课后语文组老师及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出不足之处。 </p> <p class="ql-block">李德新组长总结</p> <p class="ql-block">陆连财副主任点评了黄小燕老师基本功扎实，学生的课堂学习氛围浓厚，并宣布本次教研活动取得了圆满成功。听了陆副的点评，让我们在座的每个老师都深受颇多。</p><p class="ql-block">相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心情托举孩子们美好的明天！</p>